五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷輕巧奪冠109_1516蘇教版（無(wú)答案）

1、.五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷-輕巧奪冠10915-16蘇教版無(wú) 要練說(shuō)，得練聽。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說(shuō)的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說(shuō)意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意

2、，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說(shuō)打下了根底。 一、填空語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,

3、學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。 1_是0.17的1000倍；0.3縮小_是0.003“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為

4、父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說(shuō)法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。2把0.8縮小10倍是_，把0.32的小數(shù)點(diǎn)去掉，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大_倍3376155640，那么3.761.5_，56.41.5_4在5.91、5.9、5.912、5.91212、5.18276這幾個(gè)數(shù)中，有限小數(shù)是_，無(wú)限小數(shù)是_，循環(huán)小數(shù)是_，最大的數(shù)是

5、_56分鐘做12個(gè)零件，每分鐘做_個(gè)零件，每個(gè)零件需要_分鐘6兩個(gè)因數(shù)的積是12.6，一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)不變，那么積是_7一個(gè)兩位小數(shù)四舍五入后，近似數(shù)是4.5，這兩位小數(shù)最小可能是_，最大可能是_828.08千米_千米_米 0.2小時(shí)_分鐘二、判斷題9小數(shù)除以小數(shù)商不一定比被除數(shù)小_判斷對(duì)錯(cuò)10兩個(gè)數(shù)相乘，積一定大于其中的任何一個(gè)因數(shù)_判斷對(duì)錯(cuò)113.9990.5的積的小數(shù)位數(shù)是四位_判斷對(duì)錯(cuò)12循環(huán)小數(shù)都是無(wú)限小數(shù)_判斷對(duì)錯(cuò)1335.610035.60.01_判斷對(duì)錯(cuò)三、選擇題14與91.20.57得數(shù)一樣的算式是A91257B9.125.7C912057D0.9120.057

6、15兩個(gè)數(shù)相除的商是0.07，假如被除數(shù)擴(kuò)大10倍，除數(shù)不變，那么商A不變B也擴(kuò)大10倍C縮小10倍D無(wú)法確定16411的商用循環(huán)小數(shù)表示，那么小數(shù)點(diǎn)后面第20位數(shù)字是A0B3C7D617下面算式中，與9.7100.1的結(jié)果不相等是A9.7100+9.70.1B100+0.19.7C9.7+9.7100四、計(jì)算題18直接寫得數(shù)2.54 0.30.12-0.64-0.36 1.253.3099+0.1 430.012.95-1.95 37.299+37.219 豎式計(jì)算 2.0911.02= 1.50.045=商用循環(huán)小數(shù)表示20計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算10.89100.1；25.832+4.27；345.9-32.780.125；43.50.7+5.50.7+0.7五、解決問題 21長(zhǎng)頸鹿行進(jìn)的平均速度為50.18千米/小時(shí)，非洲象行進(jìn)的平均速度為38.6千米/小時(shí)長(zhǎng)勁鹿行進(jìn)的平均速度是非洲象的多少倍？22張奶奶在菜場(chǎng)買了6.5千克豆角，付出20元，找回1.8元，每千克豆角多少元？23六年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生采集樹種，一班45人