小學(xué)202X秋學(xué)期教科室工作計(jì)劃

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)小學(xué)2022秋學(xué)期教科室工作方案小學(xué)2022年度秋學(xué)期教科室工作方案一、指導(dǎo)思想這學(xué)期，我科室將在區(qū)教科室和校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，立足學(xué)校的開(kāi)展，繼續(xù)走“教、學(xué)、研、訓(xùn)”一體化開(kāi)展之路，“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存；以科研促改革，以改革求開(kāi)展”為教科研整體格局，以推進(jìn)_區(qū)書法特色共同體建立為重點(diǎn)，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，厚實(shí)學(xué)校文化底蘊(yùn)。二、工作措施一深化校本研培，提升專業(yè)素養(yǎng)1.增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。按照上級(jí)要求，及時(shí)組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和聽(tīng)課活動(dòng)。每位參訓(xùn)教師做到全程參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)撰寫培訓(xùn)新聞、培訓(xùn)心得上交教科室并上傳校園網(wǎng)，真正

2、讓教師們學(xué)有所得。2.抓實(shí)專業(yè)閱讀。所有市區(qū)級(jí)骨干教師及40周歲以下的青年教師繼續(xù)共讀教育教學(xué)專著，自讀報(bào)刊雜志，理解前沿教育思想，撰寫讀書筆記、心得體會(huì)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。每周杏壇小語(yǔ)，青年教師“微演講”與骨干教師“微講座”交替進(jìn)展。學(xué)期末開(kāi)展骨干教師讀書沙龍交流活動(dòng)，結(jié)合專業(yè)閱讀和教學(xué)理論談?wù)勛约旱暮诵乃仞B(yǎng)教學(xué)觀。3.進(jìn)步論文質(zhì)量。繼續(xù)舉行校級(jí)“_杯”論文大賽，進(jìn)展復(fù)制比檢測(cè)，復(fù)制比30%以內(nèi)為合格。合格的論文學(xué)校進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)獲得者將優(yōu)先參加各級(jí)各類論文競(jìng)賽。論文獲獎(jiǎng)層次較高者，學(xué)校將為其訂閱一份一年期的教學(xué)雜志，以此鼓勵(lì)教師們多閱讀，多反思，多寫作，走科研型開(kāi)展之路。4.出版_文集。

3、學(xué)期末出版新一期校刊_文集，本年度省、市、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)撐膶?yōu)先錄用。為教師充分展示、交流科研成果提供平臺(tái)，進(jìn)一步進(jìn)步教師寫作熱情，不斷提升科研程度。5.加強(qiáng)微課培訓(xùn)。各教研組精選一些優(yōu)秀微課供教師們觀看、學(xué)習(xí)，電教組進(jìn)一步加強(qiáng)微課制作的培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步教師制作微課的質(zhì)量。二注重課題研究，提升研究質(zhì)態(tài)1.教研科研共開(kāi)展。課題研究與教研活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合。走“教研活動(dòng)科研化，科研工作常態(tài)化”教科研一體化開(kāi)展之路。進(jìn)一步進(jìn)步教研活動(dòng)實(shí)效，提升科研程度，豐富教科研成果。2.課題研究標(biāo)準(zhǔn)化。繼續(xù)推行科研例會(huì)制度每學(xué)期兩大會(huì)、每月一小會(huì)和課題月報(bào)制度。要求做到：期初定方案，期末見(jiàn)總結(jié)，過(guò)程有月報(bào)，研討做記錄，論

4、文常發(fā)表。各項(xiàng)過(guò)程性資料及時(shí)上傳至校園網(wǎng)。教科室跟蹤檢查，加強(qiáng)反響。使各項(xiàng)課題研究更扎實(shí)有效，更標(biāo)準(zhǔn)精致。3.開(kāi)題結(jié)題及時(shí)化。本學(xué)期，我室將催促和指導(dǎo)相關(guān)主持人做好2項(xiàng)省教育學(xué)會(huì)教學(xué)研究課題和2項(xiàng)市級(jí)規(guī)劃課題的開(kāi)題工作，以及4項(xiàng)區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作，確保順利開(kāi)題或結(jié)題。三潛心書法建立，彰顯特色魅力1.進(jìn)步寫字教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開(kāi)設(shè)校本課程，積極開(kāi)展書法教研活動(dòng)，安排優(yōu)秀教師上書法指導(dǎo)示范課，分學(xué)段觀摩、研討，不斷進(jìn)步書法指導(dǎo)教師的教學(xué)程度。教科室人員每周每人抽查一次寫字課，發(fā)現(xiàn)有無(wú)人上課或挪用者，微信群里進(jìn)展公布并做好記錄，學(xué)期末按 “教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)那么”“獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資寫字考核細(xì)那么”執(zhí)行。本

5、學(xué)期還將不定期抽查學(xué)生練字作業(yè)，政治學(xué)習(xí)時(shí)間大屏公布練字情況，讓教師們自我尋找差距，更加注重精心指導(dǎo)。多措并舉，努力進(jìn)步寫字教學(xué)質(zhì)量。2.進(jìn)步師生書法程度。繼續(xù)進(jìn)展教師書法專項(xiàng)培訓(xùn)，從書法常識(shí)到書寫技巧，從集體指導(dǎo)到自主練習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步教師書法程度。繼續(xù)抓好書法指導(dǎo)教師每周練字，注重督查和反響。將舉行“大橋小學(xué)第二屆書法節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展師生現(xiàn)場(chǎng)書法展、師生優(yōu)秀作業(yè)展、專家講學(xué)等活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步教師的練字熱情，進(jìn)步師生書法程度。3.精心布置校園文化。繼續(xù)征集師生優(yōu)秀書法作品，精心裝裱布置學(xué)校的連廊、樓道文化，讓校園彌漫濃郁墨香，更加賞心悅目，更具文化內(nèi)涵，彰顯書法名校的特色文化。4.推進(jìn)書法共同體建立。以_區(qū)小學(xué)書法特色共同體建立開(kāi)展方案為指導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)校際交流與交融，開(kāi)展深度合作，統(tǒng)籌推進(jìn)聯(lián)盟校的學(xué)校管理、隊(duì)伍建立、教育教學(xué)、文化特色等方面工作，加快書法共同體建立步伐，實(shí)現(xiàn)合作共贏。每?jī)稍乱淮卫龝?huì)，商討問(wèn)題，分享經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)、借鑒，促進(jìn)共同進(jìn)步。開(kāi)展“藍(lán)青”工程，重視專家引領(lǐng)，促進(jìn)教師素質(zhì)整體提升。開(kāi)展每周教師三字練習(xí)、每月一節(jié)校內(nèi)寫字研討課、每?jī)稍乱淮涡ｋH活動(dòng)、每學(xué)期