四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)10《綠》集體備課

1、語(yǔ)文學(xué)科集體備課學(xué)校：年級(jí)：四年級(jí)使用時(shí)間:主備人課型新授使用人課題10、綠課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué) 內(nèi)容學(xué)習(xí)第10課綠教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)本課“擠、叉”2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“瓶、擠”等4個(gè)生字，掌握“墨水瓶、交叉、舞蹈、 教練、指揮、按著”等詞語(yǔ)。2 .有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)為何所有的綠會(huì)按節(jié)拍飄動(dòng)。3 .感受作者對(duì)“綠”色的贊美，對(duì)春天的謳歌。4 .根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)會(huì)整理資料的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1 .通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受作者對(duì)“綠”色的贊美，對(duì)春天的謳歌。2 . 了解作者所描繪的“綠”。多媒體課件教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)預(yù)案二次備課一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課1.出示詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀：【出示課件】墨

2、水瓶、交叉、舞蹈、教練、指揮、按著節(jié)拍整齊集中墨 綠嫩綠淡綠粉綠擠在一起通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作者發(fā)現(xiàn)了春天有各種各樣的 綠，這些綠給作者什么感覺(jué)？下面我們跟著詩(shī)人艾青的腳步來(lái) 到綠色的春天，體會(huì)春的美妙二、誦讀課文，感悟體會(huì)1 .輕聲朗讀全文，邊讀邊思：春姑娘用巧手為我們調(diào)出了哪些 綠色？2 .黑綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠（出示色卡）。教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)案二次備課3 .感受綠的多：是不是只有這些“綠” ？你還知道有哪些綠？ （了解省略號(hào)的作用）4 .出示第一小節(jié)：【出示課件】好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的難怪作者說(shuō)（出示第二節(jié)），【出示課件】到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠

3、、粉綠綠得發(fā)黑，綠得出奇；自己輕聲朗。指名讀。全班齊讀。5 .感受綠的美：這各種各樣的綠，卻綠得發(fā)黑，綠得出奇？知 道“出”是什么意思嗎？（不同尋常）（板書(shū)：綠得發(fā)亮、綠得出奇）6 .齊讀第一、二小節(jié)。7 .這么多的綠集中在一起，會(huì)是怎樣的一幅畫(huà)面呢？朗讀課文 三、四、五小節(jié)。（1）輕聲地、自由讀三、四、五小節(jié)。（2）你覺(jué)得哪個(gè)小節(jié)寫(xiě)得最有趣，挑選你最喜歡的一節(jié)再仔細(xì) 讀讀。隨機(jī)：第三小節(jié)：（1）出示說(shuō)話(huà)練習(xí)?！境鍪菊n件】說(shuō)一說(shuō)：風(fēng)中的是綠色O雨中的是綠色。陽(yáng)光下的也是綠色。（學(xué)生挑選其中一個(gè)交流）（2）指名讀，全班齊讀。第四節(jié)：（1）【出示課件】出示圖片，幫助學(xué)生理解“所有的綠集中起 來(lái)，擠

4、在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起. ” （板書(shū)： 擠、重疊、交叉）（2）指名讀，男女生對(duì)讀。第五節(jié)：（1）為何所有的綠會(huì)按著節(jié)拍飄動(dòng)？（板書(shū)：按著節(jié)拍飄動(dòng)） 預(yù)設(shè)：這是因?yàn)?，一陣風(fēng)吹來(lái)，使所有的物體都隨風(fēng)擺動(dòng)。預(yù)設(shè)：這是作者看到風(fēng)吹過(guò)后，春天的景物隨風(fēng)擺動(dòng)，那么和諧，整齊劃一。（2）出示說(shuō)話(huà)練習(xí)?！境鍪菊n件】說(shuō)一說(shuō)：一陣風(fēng)吹來(lái)，小草,柳條，樹(shù)枝0（3）指讀，師范讀，全班讀。三、拓展運(yùn)用，讀寫(xiě)訓(xùn)練【出示課件】1 .拓展運(yùn)用：春天，大自然的一切都充滿(mǎn)了生機(jī)，充滿(mǎn)了綠色， 你見(jiàn)過(guò)“所有”的綠集中起來(lái)的情景嗎？2 .閱讀鏈接讀一讀“閱讀鏈接”，說(shuō)一說(shuō)：艾青筆下的綠給我們留下很多 想象的空間，宗璞筆

5、下的“綠”，又帶給我們?cè)鯓拥母惺埽?預(yù)設(shè)：宗璞筆下的綠是一種撲面而來(lái)的綠，滿(mǎn)眼都是綠。預(yù)設(shè)：宗璞筆下的綠是一種靜態(tài)的綠，艾青筆下的綠是有動(dòng)態(tài) 感的。3 .學(xué)生交流，句式訓(xùn)練春天到了，校園里O公園里O田野里O4 .試背課文。練習(xí)題設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案二次備課1 .集中眾人的智慧才能無(wú)敵于天下。（）2 .煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。（）交叉：方向不同的幾條線(xiàn)或條狀物互相穿過(guò)；部分相重 的。間隔穿插3 .但我想說(shuō)的是，我們之間自始至終都存在著利益交叉。（ ）4 .他告訴我每一個(gè)交叉點(diǎn)處都有埋藏的寶藏。（）5 .晚會(huì)上的歌舞和時(shí)裝表演，交叉進(jìn)行。（）三、理解句子的含義，填空。到哪兒去找那么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉 綠綠得發(fā)黑，綠得出奇。1 .這里寫(xiě)到綠的不同層次的詞語(yǔ)有：（）