精益生產(chǎn)快速換線管理培訓課件(共67頁).ppt

1、Teach-TouchHttp:/www.teach-SMED快速切換快速切換Teach-TouchHttp:/www.teach-Teach-TouchHttp:/www.teach-產(chǎn)品切換的定義 快速產(chǎn)品切換對公司業(yè)務的益處SMED的定義和根本原理縮短作業(yè)切換時間的階段、步驟和法那么SMED的三個階段SMED的實施過程案例課程內(nèi)容課程內(nèi)容Teach-TouchHttp:/www.teach-了解產(chǎn)品切換的重要性清晰快速產(chǎn)品切換的原理掌握提高產(chǎn)品切換效率的方法降低產(chǎn)品切換時間至少50%轉變思維以實現(xiàn)工廠持續(xù)改進課程目標課程目標Teach-TouchHttp:/www.teach-什幺是什幺

2、是 SMED ? Single Minute Exchange of Die (快速快速換模換模) SMED系統(tǒng)是一種能有效縮短產(chǎn)品切換時間的理論和方系統(tǒng)是一種能有效縮短產(chǎn)品切換時間的理論和方法法課程定義課程定義快速切換快速切換快速換?？焖贀Q?？焖贀Q線快速換線Teach-TouchHttp:/www.teach- SMED在在50年代初期起源于日本年代初期起源于日本 在豐田企業(yè)開展起來在豐田企業(yè)開展起來 Single的意思是小于的意思是小于10分鐘分鐘(Minutes) 最初使用在汽車制作廠，以到達快速的模具切換最初使用在汽車制作廠，以到達快速的模具切換(Exchange of Dies) 它

3、幫助豐田企業(yè)產(chǎn)品切換時間由它幫助豐田企業(yè)產(chǎn)品切換時間由4小時縮短為小時縮短為3分鐘分鐘課程的開展歷史課程的開展歷史Teach-TouchHttp:/www.teach-靈活生產(chǎn)，滿足多樣化需求不需額外的庫存即可滿足客戶要求.快速交付多品種的產(chǎn)品優(yōu)良品質減少調整過程中可能的錯誤高效生產(chǎn)縮短切換的停車時間意味著更高的生產(chǎn)效率，即OEE提高.課程收益課程收益Teach-TouchHttp:/www.teach- 30% 準備清理工作 準備部件和工具，并檢查其狀況 移走部件和工具，并進行清理 5% 裝配和移開部件 15% 測量、設置和校正 50% 試運行和調整作作 業(yè)業(yè)順順 序序傳統(tǒng)的切換過程傳統(tǒng)的切

4、換過程Teach-TouchHttp:/www.teach-傳統(tǒng)的切換觀念傳統(tǒng)的切換觀念要求很高的知識和技巧要求很高的知識和技巧只有通過經(jīng)驗的積累才能提高只有通過經(jīng)驗的積累才能提高為了減少切換時間太長造成的影響，盡量為了減少切換時間太長造成的影響，盡量將生產(chǎn)批量擴大，沒有花心思去改善將生產(chǎn)批量擴大，沒有花心思去改善以上均是錯誤的觀念以上均是錯誤的觀念! !這些都是基于切換時間不能大量減少的結論這些都是基于切換時間不能大量減少的結論傳統(tǒng)的切換觀念傳統(tǒng)的切換觀念Teach-TouchHttp:/www.teach-為什幺切換要花這幺長的時間為什幺切換要花這幺長的時間1.1.混淆了內(nèi)部和外部的切換操

5、作混淆了內(nèi)部和外部的切換操作內(nèi)部操作內(nèi)部操作: : 必須在機器停車時進行的操作必須在機器停車時進行的操作外部操作外部操作: : 可以在設備運轉時進行的操作可以在設備運轉時進行的操作很多操作是可以在設備運轉時進行的，可實很多操作是可以在設備運轉時進行的，可實際際 上卻在停車時進行的上卻在停車時進行的2.2.切換工作沒有進行優(yōu)化切換工作沒有進行優(yōu)化沒有制定適宜的標準沒有制定適宜的標準 - - 誰人何時做什幺沒誰人何時做什幺沒有進行平行作業(yè)有進行平行作業(yè) 工具、部件遠離作業(yè)現(xiàn)場，難以找到工具、部件遠離作業(yè)現(xiàn)場，難以找到很多部件需要裝配很多部件需要裝配有很多困難的設置，需要進行調整有很多困難的設置，需

6、要進行調整Teach-TouchHttp:/www.teach-從上一個產(chǎn)品生產(chǎn)結束到下一從上一個產(chǎn)品生產(chǎn)結束到下一個合格產(chǎn)品生產(chǎn)出來個合格產(chǎn)品生產(chǎn)出來并到達設計速度的時間并到達設計速度的時間切換時間的定義切換時間的定義Teach-TouchHttp:/www.teach-損失時間損失時間停產(chǎn)時間停產(chǎn)時間調整時間調整時間生生產(chǎn)產(chǎn)速速度度時間時間定單一定單二切換過程中的時間損失切換過程中的時間損失Teach-TouchHttp:/www.teach-1、外部時間 不必停機也能進行的切換作業(yè)時間。 如模具、工裝夾具的準備、整理時間。作業(yè)切換時間作業(yè)切換時間外部切換時間外部切換時間內(nèi)部切換時間內(nèi)部切

7、換時間作業(yè)切換時間的構成分析作業(yè)切換時間的構成分析2、內(nèi)部時間 必須停機才能進行的切換以及為保證質量進行的調整、檢查等占用的切換時間。 重點：減少重點：減少內(nèi)部時間內(nèi)部時間Teach-TouchHttp:/www.teach-1明確問題發(fā)生的原因 2作業(yè)標準化3研討調整方法與實現(xiàn)“一彈良品 縮短作業(yè)切換應考慮的三個課題縮短作業(yè)切換應考慮的三個課題Teach-TouchHttp:/www.teach-步驟一：對切換作業(yè)進行分析。 這是首先要進行的。分清內(nèi)外作業(yè)步驟二：研討外部與內(nèi)部作業(yè)。 1、明確作業(yè)名稱; 2、研討作業(yè)的有效性; 3、研討作業(yè)方法的有效性; 4、研討作業(yè)順序; 5、研討作業(yè)分擔

8、?？s短切換時間的縮短切換時間的5個步驟個步驟Teach-TouchHttp:/www.teach- 步驟三：將內(nèi)部時間變?yōu)橥獠繒r間。步驟三：將內(nèi)部時間變?yōu)橥獠繒r間。 盡可能將內(nèi)部作業(yè)轉化為外部作業(yè)。一些具體方法：盡可能將內(nèi)部作業(yè)轉化為外部作業(yè)。一些具體方法： 1 1、成套安裝；、成套安裝； 2 2、工裝夾具、工裝夾具; ;計測器共通化與瞬時安裝；計測器共通化與瞬時安裝； 3 3、排除調整；、排除調整； 4 4、使用特殊工裝。、使用特殊工裝。縮短切換時間的縮短切換時間的5個步驟個步驟Teach-TouchHttp:/www.teach-步驟四：縮短內(nèi)部時間。步驟四：縮短內(nèi)部時間。 可采取的方法：

9、可采取的方法： 1 1、改進固定方法；、改進固定方法； 2 2、并行作業(yè)；、并行作業(yè)； 3 3、最適人數(shù)及分組作業(yè)等。、最適人數(shù)及分組作業(yè)等。 步驟五：縮短外部時間。步驟五：縮短外部時間。 縮短切換時間的縮短切換時間的5個步驟個步驟Teach-TouchHttp:/www.teach-初期內(nèi)部和外部的操作沒有區(qū)分開區(qū)分內(nèi)部及外部的操作1將內(nèi)部操作轉化為外部操作2優(yōu)化各操作3內(nèi)部 外部內(nèi)部 外部內(nèi)部外部內(nèi)部外部外部內(nèi)部內(nèi)部1.檢查表2.功能檢查3.改進部件和工具的運輸1.預先準備 操作條件2.功能標準化3.部件集成化 1. 改進部件及工具的儲存和管理1. 平行操作2. 功能性夾具3. 調試的消除

10、4. 機械化縮短切換時間的縮短切換時間的5個步驟個步驟Teach-TouchHttp:/www.teach-法那么一：平行作業(yè)：指兩人以上共同切換作業(yè)。法那么二：手動、腳勿動：主要靠手，減少腳的走動、移動。法那么三：使用專用的工裝夾具：提高效率。法那么四：與“螺絲不共戴天：擰螺絲費時間?？梢杂闷渌?固定方法。法那么五：不要取下螺栓、螺絲：必須用的地方也想方法減少 操作時間和簡化動作。法那么六：基準不要變動：調整基準浪費時間?？梢圆扇。簝?nèi) 部作業(yè)轉外部作業(yè)；不拆卸整個模具保存模座；模 具高度標準化；使用樣板；取消刻度式或儀表式的 數(shù)具讀取方法等。法那么七：做好事前準備法那么八：能簡那么簡縮短切換

11、時間的八條法那么縮短切換時間的八條法那么Teach-TouchHttp:/www.teach- 選擇一個有代表性的切換作業(yè)選擇一個有代表性的切換作業(yè) 建立小組并準備建立小組并準備SMED研究研究 觀察并記錄目前切換的詳細過程觀察并記錄目前切換的詳細過程 以圖表的形式顯示出目前的狀況以圖表的形式顯示出目前的狀況 用簡短的語言描述目前的狀況設定改進目標用簡短的語言描述目前的狀況設定改進目標 根據(jù)根據(jù)SMED的的3個階段，分步建立并實施個階段，分步建立并實施 改進方案改進方案 檢查所得到的結果檢查所得到的結果 標準化切換操作并培訓操作人員標準化切換操作并培訓操作人員SMED工程實施：工程實施：8DT

12、each-TouchHttp:/www.teach-給出選擇的原因給出選擇的原因1 1選擇具有挑戰(zhàn)性的機作業(yè)領會帶來的所有收益選擇具有挑戰(zhàn)性的機作業(yè)領會帶來的所有收益2 2機器正接近滿負荷運行機器正接近滿負荷運行3 3降低切換時間可擁有額外的生產(chǎn)能力降低切換時間可擁有額外的生產(chǎn)能力選擇一個有代表性的切換作業(yè)選擇一個有代表性的切換作業(yè)Teach-TouchHttp:/www.teach-團隊成立R BOWDEN時間記錄觀察員進行進行SMEDSMED研究所需物品清單研究所需物品清單設備檢查表設備檢查表攝象機攝象機錄象帶錄象帶馬表馬表白板白板投影儀投影儀錄象機錄象機/ /電視機電視機材料檢查表材料檢

13、查表膠片膠片膠帶膠帶剪刀剪刀記事本記事本記號筆記號筆筆筆告事貼告事貼藍色藍色每人每人1 1 份份粉紅色粉紅色每人每人1 1 份份白色白色每人每人1 1 份份黃色黃色每人每人1 1 份份建立小組并準備建立小組并準備SMED研究研究Teach-TouchHttp:/www.teach-對切換的全過程攝像，中間不要停頓，以便你能用錄對切換的全過程攝像，中間不要停頓，以便你能用錄象分析各步驟的時間象分析各步驟的時間注意切換人員的手、眼、身體運動注意切換人員的手、眼、身體運動. .在會議室回憶錄象內(nèi)容并秒表記錄各活動的時間在會議室回憶錄象內(nèi)容并秒表記錄各活動的時間觀察切換觀察切換-用攝像機用攝像機Tea

14、ch-TouchHttp:/www.teach- 將切換的每個步驟列在粉紅色的告事貼上將切換的每個步驟列在粉紅色的告事貼上 將每一步驟的時間記錄在白色的告事貼上將每一步驟的時間記錄在白色的告事貼上 記錄所觀察到的結果在黃色的告事貼上記錄所觀察到的結果在黃色的告事貼上 如：操作人員去拿扳手如：操作人員去拿扳手 走到零件柜走到零件柜 夾鉗的頭部于在機器上定位夾鉗的頭部于在機器上定位切換步驟動作觀察累計時間 步驟時間內(nèi)部外部1-移動板至機器上打開護欄-取板-安裝板包裝層-將板放置在機器上-關上護欄 1 2 3 1 9秒9秒2-提升桿落位旋轉提升桿并落下-打開護欄 4 5 20秒11秒3-拆卸機器頭部

15、松開夾具-爬上機器-松開管道-移走管道和線纜-提升機器頭部至板上 6 2 40秒20秒4-移走機器頭部提升機器頭部至地面上 7 347秒7秒5-提升桿重新定位關上護欄-旋轉提升桿至其應有位置 856秒9秒觀察切換觀察切換-用告事貼用告事貼Teach-TouchHttp:/www.teach-圖示出目前的狀況圖示出目前的狀況-行走距離行走距離Teach-TouchHttp:/www.teach-02040608010012014016022-Stow Change Parts21-Change Coders20-Change Height Setting19-Change Belt Width1

16、8-Change Lane Divider17-Change Accumalation Lanes16-Fit New Tynes Frame15-Remove Tynes Frame14-Head to in position13-Remove Board12-Connect Head to Machine11-Bring Lifting Arm into Position10-Lift Head onto Board9-Bring Head to Machine8-Insert Lanes and Bottle Stop7-Stow Lane Sections6-Remove Lane S

17、ections5-Reposition Lifting Arm4-Remove Head3-Disconnect Head2-Lifting Arm into Position1-Board to Machine總時間圖表的形式顯示目前的狀況圖表的形式顯示目前的狀況-每一步時間每一步時間Teach-TouchHttp:/www.teach-用文字描述目前的狀況，包括切換的時間長度、通用文字描述目前的狀況，包括切換的時間長度、通常誰完成作業(yè)及在切換過程中發(fā)生的特殊事件常誰完成作業(yè)及在切換過程中發(fā)生的特殊事件. .包括人數(shù)、工具、部件等包括人數(shù)、工具、部件等. .描述目前狀況描述目前狀況Teach

18、-TouchHttp:/www.teach-寫出目標，包括切換時間的目標值及需進行改進的寫出目標，包括切換時間的目標值及需進行改進的時間段時間段這只是這只是SMEDSMED小組成員對切換時間減少的預測，但最小組成員對切換時間減少的預測，但最后的結果通常更要優(yōu)于預測后的結果通常更要優(yōu)于預測目標目標通過實施通過實施SMEDSMED研究中產(chǎn)生的想法，以及重新安排研究中產(chǎn)生的想法，以及重新安排切換程序，我們的目標是將切換時間由切換程序，我們的目標是將切換時間由1313分鐘降分鐘降為為4 4分鐘分鐘設定改進目標設定改進目標Teach-TouchHttp:/www.teach-在切換過程的每個步驟文件化后

19、，要對其進行在切換過程的每個步驟文件化后，要對其進行細致的檢查和分析細致的檢查和分析. .最主要的目標是讓機器的停機時間盡量縮短，最主要的目標是讓機器的停機時間盡量縮短，為到達此目的，我們必須：為到達此目的，我們必須：消除浪費的時間消除浪費的時間通過通過why why why ,5W+1H why why why ,5W+1H 分析方法分析所有行分析方法分析所有行動動優(yōu)化所有行動優(yōu)化所有行動降低切換時間降低切換時間Teach-TouchHttp:/www.teach-我們?yōu)槭茬畚覀優(yōu)槭茬?Why)(Why)要進行該操作要進行該操作-是否真的需要是否真的需要? ?在什幺在什幺(Where)(Wh

20、ere)地方進行該操作地方進行該操作-內(nèi)部還是外部內(nèi)部還是外部? ?什幺時間進行該操作什幺時間進行該操作-操作次序操作次序? ?誰應進行該步作業(yè)誰應進行該步作業(yè)-技能要求及人數(shù)技能要求及人數(shù)? ?怎樣進行該步作業(yè)怎樣進行該步作業(yè)-定義簡單的方法，是否有更好的定義簡單的方法，是否有更好的方法方法? ?是否需要其它是否需要其它(What)(What)資源資源-工具、部件工具、部件? ?分析過程中的分析過程中的5W&1HTeach-TouchHttp:/www.teach-不需要工具不需要工具普通操作工就能進行普通操作工就能進行沒有調試時間沒有調試時間清楚而精確的指導書清楚而精確的指導書部件

21、上清晰的色標和標記、設置點，并且文件化部件上清晰的色標和標記、設置點，并且文件化配件儲存在現(xiàn)場，包括使用備件推車配件儲存在現(xiàn)場，包括使用備件推車快速切換的要求快速切換的要求Teach-TouchHttp:/www.teach-將機器運行時即能做的工作與必須停機才能做的工作將機器運行時即能做的工作與必須停機才能做的工作分開分開浪費時間的實例浪費時間的實例( (內(nèi)部時間內(nèi)部時間-外部時間外部時間) )停機以后才將部件或工具移至機器處停機以后才將部件或工具移至機器處在裝配時才發(fā)現(xiàn)工具或部件的缺陷在裝配時才發(fā)現(xiàn)工具或部件的缺陷在部件安裝好后才發(fā)現(xiàn)部件的缺陷在部件安裝好后才發(fā)現(xiàn)部件的缺陷在裝配過程中更換

22、和維修部件在裝配過程中更換和維修部件在裝配過程中尋找部件、螺釘、材料等在裝配過程中尋找部件、螺釘、材料等第一步：區(qū)分內(nèi)外部工作第一步：區(qū)分內(nèi)外部工作Teach-TouchHttp:/www.teach-列出切換工作中需要的所有東西列出切換工作中需要的所有東西工具、部件、標準操作規(guī)程以及需要的人員工具、部件、標準操作規(guī)程以及需要的人員適宜的操作條件適宜的操作條件溫度、壓力、轉換開關設置、閥門等溫度、壓力、轉換開關設置、閥門等. .產(chǎn)品的規(guī)格和尺度產(chǎn)品的規(guī)格和尺度標出已經(jīng)準備好的工程標出已經(jīng)準備好的工程對于每一個操作過程均使用檢查表對于每一個操作過程均使用檢查表準備和使用檢查表準備和使用檢查表Te

23、ach-TouchHttp:/www.teach-檢查在切換時所有要使用的配件、工具狀況是否檢查在切換時所有要使用的配件、工具狀況是否良好、功能是否齊全良好、功能是否齊全在切換開始前就要檢查，以便能及時進行修理在切換開始前就要檢查，以便能及時進行修理進行功能檢查進行功能檢查Teach-TouchHttp:/www.teach-所有新的部件和工具必須在停車前運到現(xiàn)場所有新的部件和工具必須在停車前運到現(xiàn)場 - - 外部外部操作操作所有換下的部件和工具應在切換結束后才進行清理和所有換下的部件和工具應在切換結束后才進行清理和轉存轉存 - - 外部操作外部操作將部件、工具存放于工作現(xiàn)場將部件、工具存放于

24、工作現(xiàn)場. . 切換時只動手不動腳切換時只動手不動腳！降低運輸?shù)臅r間和人力降低運輸?shù)臅r間和人力( (人數(shù)人數(shù)) )使工具和部件容易找到和存放使工具和部件容易找到和存放改進部件和工具的運輸改進部件和工具的運輸Teach-TouchHttp:/www.teach-改進前的程序改進后的程序1.機器停機后，原有的模具被取出并放到活動臺板上2.吊車從臺板上吊起模具，移至存儲區(qū)域并放下3.吊車然后從存儲區(qū)域吊起新的模具，并轉移到臺板上4.新的模具安裝，啟動機器該切換過程中涉及到兩次起吊作業(yè)，然而此操作過程中機器是停機的1.在機器停機以前，用吊車將新的模具移至機器的旁邊2.機器停機，原有的模具移到臺板上，用

25、吊車將其吊到機器的旁邊3.吊車將新的模具吊到臺板上，安裝模具并開機4.機器開始新的運行后，才將原來的模具送入存儲區(qū)域該順序中盡管有屢次起吊作業(yè)，然而重要的一點是停機時間縮短了實例實例1 改進部件和工具的運輸改進部件和工具的運輸Teach-TouchHttp:/www.teach-改進前改進后儲存在帶輪子的架子上-不需要推車固定存放地點，并用彩線標出用彩色編碼和標簽，標識出各部件適應于什么樣的產(chǎn)品在部件運輸前必須先找到一部推車因部件存儲地點不固定，需要尋找部件很難區(qū)分各部件分別適合于什幺樣的產(chǎn)品實例實例2 改進部件和工具的運輸改進部件和工具的運輸Teach-TouchHttp:/www.teac

26、h-了解每一步內(nèi)部操作的真實目的和作用了解每一步內(nèi)部操作的真實目的和作用找尋可將內(nèi)部操作轉化為外部操作的途徑找尋可將內(nèi)部操作轉化為外部操作的途徑以陌生的眼光觀察目前的切換過程，只當是第以陌生的眼光觀察目前的切換過程，只當是第一次看到一樣一次看到一樣第二步：將內(nèi)部操作轉化為外部操作第二步：將內(nèi)部操作轉化為外部操作Teach-TouchHttp:/www.teach-在切換開始前，準備好所需的材料、部件、工具和條件(溫度、壓力)檢查儀表 將物品放在適宜的位置預熱制作臨時支架在機器上制作兩個標簽架，以便在停車前將能將新的一卷標簽準備好預先準備操作條件預先準備操作條件Teach-TouchHttp:/

27、www.teach-確定哪些功能可進行標準化確定哪些功能可進行標準化將外部尺寸、備件、設置標準化，以便部件能很容將外部尺寸、備件、設置標準化，以便部件能很容易更換盡可能少地更換部件易更換盡可能少地更換部件(Zero (Zero ！) )一個模具有兩個功能:1. 運用機械壓力 - 可進行標準化2. 形成產(chǎn)品 - 對每一產(chǎn)品均不同2 2 l l1 1 l l該瓶子定位盤將1升和2升的定位盤融合在一起.零部件切換 ! 每次切換節(jié)約功能標準化功能標準化Teach-TouchHttp:/www.teach-灌裝機的導軌和星形輪具有二個功能:1. 固定導軌/星形輪于機器上 - 可以標準化2. 導軌/瓶支架

28、 - 對每一產(chǎn)品均不同以前:單色的HDPE導軌和星形輪是用螺栓直接固定在灌裝機的殼體上從而與機器相連。星形輪同時也使用中心螺栓固定。改進后: 不銹鋼的替代底盤(附于機器上)和二套HDPE切換部件。藍色的用于1升，黃色的用于2升。星形輪使用了一個不銹鋼的多孔板，更易于調節(jié)從而保證灌裝機部件的速度調整和時間控制。星形輪通過鎖緊弧圈固定在多孔板上。 實例：功能標準化實例：功能標準化Teach-TouchHttp:/www.teach-使用中間夾具或模塊使用中間夾具或模塊使用具有標準的外部尺寸和固定裝置的中間夾使用具有標準的外部尺寸和固定裝置的中間夾具或模塊具或模塊在機器停機之前在中間夾具在機器停機之

29、前在中間夾具/ /模塊上進行裝配模塊上進行裝配( (外部時間外部時間) ) 在停車后將夾具在停車后將夾具/ /模具一次性更換內(nèi)部時間模具一次性更換內(nèi)部時間使用中間夾具使用中間夾具/模塊部件集成化模塊部件集成化Teach-TouchHttp:/www.teach-可替換的可編程設計的動作模塊可可替換的插入式替換的插入式產(chǎn)品托架產(chǎn)品托架可替換的工具可替換的工具板板標準組件的可重新配置的生產(chǎn)線標準組件的可重新配置的生產(chǎn)線Teach-TouchHttp:/www.teach-了解切換每個操作的作用和目的并詢問：了解切換每個操作的作用和目的并詢問：怎樣更進一步改善切換時間怎樣更進一步改善切換時間 ? ?

30、Why ? Why ? Why ? Why ? Why ? Why ? 分析分析優(yōu)化外部操作，包括貯存和運輸原材料、部件及工優(yōu)化外部操作，包括貯存和運輸原材料、部件及工具具不必尋找配件和工具不必尋找配件和工具不會使用錯誤的配件和工具不會使用錯誤的配件和工具不要進行不必要的移動不要進行不必要的移動優(yōu)化內(nèi)部操作優(yōu)化內(nèi)部操作平行操作平行操作功能性夾具功能性夾具調試的消除，對于不可防止的進行改善調試的消除，對于不可防止的進行改善機械化機械化Seiri (分類儲存) 第三步：優(yōu)化切換操作的各方面第三步：優(yōu)化切換操作的各方面Teach-TouchHttp:/www.teach-帶有切換配件的可移動小車在生

31、產(chǎn)線附近的用配件影像標明的配件板存儲在生產(chǎn)現(xiàn)場的用顏色標明的喂料曲軸帶有切換配件的可移動小車優(yōu)化外部操作優(yōu)化外部操作2S-VCSTeach-TouchHttp:/www.teach-改善前(一人切換改善后(二人切換平行操作平行操作 大的機器設備在切換裝配的各步驟間常常需要一些來回移動這些過多的移動浪費了時間和付出的勞動 仔細考慮切換操作人員的移動線路并制定出操作的最合理的次序 開展并執(zhí)行高效操作的程序 考慮使用一人以上進行品種切換。 每個人遵循一個固定的程序 對于平行操作建立信號/通知系統(tǒng)以確保平安Teach-TouchHttp:/www.teach-操作工操作工B B操作工操作工A A甘特表

32、可用來同步化及平衡兩人同時進行的切換操作甘特表可用來同步化及平衡兩人同時進行的切換操作 平衡總計平衡總計動作步驟動作步驟完成完成時間時間平行操作分析平行操作分析Teach-TouchHttp:/www.teach-平行操作及工具和配件的運輸平行操作及工具和配件的運輸Teach-TouchHttp:/www.teach-為什么使用夾具為什么使用夾具 ? ?螺栓易喪失螺栓易喪失螺栓不匹配螺栓不匹配螺栓緊固需長時間螺栓緊固需長時間夾具的類型：夾具的類型：梨型孔梨型孔U U 型槽型槽C C 型墊圈型墊圈劈開的螺紋劈開的螺紋一次轉動的方法一次接觸的方法使用功能性夾具使用功能性夾具Teach-TouchH

33、ttp:/www.teach-之前：鎖定螺栓彈簧活塞此導軌原先通過運輸帶兩邊各五個塑料托架固定在機器上。通過改進，減少到每邊只有三個用不銹鋼制作的托架。托架用彈簧鎖緊的鉤子固定，在導軌上開槽以定位彈簧鉤子。這些使得在換導軌時不需要用工具，從而使得進行一次規(guī)格切換的時間減少十分鐘鎖緊凸輪鎖緊弧圈底盤功能性夾具實例功能性夾具實例Teach-TouchHttp:/www.teach-試運行和調整占總切換時間的試運行和調整占總切換時間的50%50%。盡量消除調試，而不僅是減少盡量消除調試，而不僅是減少目標：一次性成功目標：一次性成功在裝配過程中使用標準程序，并進行雙重檢查在裝配過程中使用標準程序，并進

34、行雙重檢查提高裝配技能提高裝配技能( (一點課程一點課程) )提高裝配可靠性的技巧提高裝配可靠性的技巧使用標準設置以固定數(shù)字刻度使用標準設置以固定數(shù)字刻度/ /標尺標尺可視化的設置值和參照線可視化的設置值和參照線最小公倍數(shù)原理最小公倍數(shù)原理傻瓜也能進行的裝配傻瓜也能進行的裝配 (Poka-Yoke) (Poka-Yoke)調試的消除調試的消除Teach-TouchHttp:/www.teach-調試的作用？調試的作用？調試如何進行？調試如何進行？為什么現(xiàn)在需要進行調試？為什么現(xiàn)在需要進行調試？Why why why Why why why 分析方法分析方法什么狀況下需要進行調試錯誤的累積、較差

35、什么狀況下需要進行調試錯誤的累積、較差的精度、沒有控制范圍、屢次出現(xiàn)的小錯誤的精度、沒有控制范圍、屢次出現(xiàn)的小錯誤缺乏穩(wěn)定性缺乏穩(wěn)定性-設備運轉時出現(xiàn)的問題設備運轉時出現(xiàn)的問題缺少標準缺少標準-每次裝配各不相同每次裝配各不相同缺乏衡量方法缺乏衡量方法-沒有量化沒有量化如何改善能消除調試？如何改善能消除調試？分析調試操作分析調試操作Teach-TouchHttp:/www.teach-量化量化什么時候需要什么時候需要 ? (? (在在X X個小時運轉或者生產(chǎn)個產(chǎn)品后個小時運轉或者生產(chǎn)個產(chǎn)品后) )可以接受的偏差范圍可以接受的偏差范圍 ? ?需要采集樣本需要采集樣本/ /數(shù)據(jù)數(shù)據(jù) ? ?制訂調試的

36、程序制訂調試的程序提高調試的技能提高調試的技能一點課程一點課程現(xiàn)場培訓現(xiàn)場培訓改善不可防止的調試改善不可防止的調試Teach-TouchHttp:/www.teach-依賴于數(shù)值而不是直覺在機器上的適宜位置以數(shù)值顯示每種產(chǎn)品規(guī)格對應的設置含刻度的標尺使得設置更加精確含刻度的標尺使得設置更加精確移動部件移動部件固定部件固定部件固定數(shù)字刻度固定數(shù)字刻度/標尺標尺Teach-TouchHttp:/www.teach-可視化中心線對于每種規(guī)格的可視化設置 Avallaneda 巴西機器殼體機器殼體臺面臺面中心夾具中心夾具(V(V形片形片) )柱形桿柱形桿中心夾具中心夾具(V(V形片形片) )可視化設置

37、值可視化設置值,參照線參照線Teach-TouchHttp:/www.teach-通過裝置改變功能通過裝置改變功能保存機器的機械裝置，通過裝置改進其功能保存機器的機械裝置，通過裝置改進其功能改進裝置而不是調試改進裝置而不是調試前: 每種產(chǎn)品需進行調整后: 對于每種產(chǎn)品的設置(選擇適宜的轉換前: 每種產(chǎn)品一種方式后: 轉動軸桿以選擇方式改進前改進前改進后改進后最小公倍數(shù)最小公倍數(shù)Teach-TouchHttp:/www.teach-前前: :橫條上所有的插孔尺寸都一樣，指橫條上所有的插孔尺寸都一樣，指針的安裝順序可能會發(fā)生錯誤。針的安裝順序可能會發(fā)生錯誤。確保不會產(chǎn)生任何錯誤確保不會產(chǎn)生任何錯誤

38、! !甚至一個傻瓜也能一次性做好甚至一個傻瓜也能一次性做好! !后后: :在左邊指針的安裝接口末端開槽在左邊指針的安裝接口末端開槽口，在相應的橫條插孔上安裝銷口，在相應的橫條插孔上安裝銷銷銷左邊指針的槽口左邊指針的槽口錯誤的位置錯誤的位置橫條橫條指針指針( (一共一共2424個，左個，左邊和右邊各邊和右邊各1212個個防呆操作防呆操作Teach-TouchHttp:/www.teach-運輸帶寬度運輸帶寬度高精度高精度 1mm 1mm以保證高可靠性以保證高可靠性切換部件形式切換部件形式數(shù)字顯示器形式數(shù)字顯示器形式( (人工調整類型人工調整類型) )伺服電機形式伺服電機形式( (自動調整類型自動

39、調整類型) )插桿鎖緊形式插桿鎖緊形式( (人工調整類型人工調整類型) )消除調試的幾種方式實例消除調試的幾種方式實例Teach-TouchHttp:/www.teach- 應集中精力于工藝過程，而不僅是依靠改進應集中精力于工藝過程，而不僅是依靠改進設備規(guī)格發(fā)生切換時的時間節(jié)省程度多與操設備規(guī)格發(fā)生切換時的時間節(jié)省程度多與操作順序有關，在進行切換和平行工作時將切作順序有關，在進行切換和平行工作時將切換部件移至它們應在的位置換部件移至它們應在的位置 切換的改進不應只由工程部門完成切換的改進不應只由工程部門完成 SMEDSMED是一種系統(tǒng)化的方法，易于團隊成員使是一種系統(tǒng)化的方法，易于團隊成員使用用 每個人都積極參加每個人都積極參加經(jīng)驗和教訓經(jīng)驗和教訓Teach-TouchHttp:/www.teach-1234567案例：案例現(xiàn)狀案例：案例現(xiàn)狀Teach-TouchHttp:/www.teach-錄像案例：案例現(xiàn)狀案例：案例現(xiàn)狀Teach-TouchHttp:/www.teach-案例：切換日志隨機抽取案例：切換日志隨機抽取Teach-TouchHttp:/www.teach-目前外部切換為 0分鐘； 內(nèi)部切換為12