對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)大學(xué)音樂鑒賞論文

1、精品文檔淺談對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)系部 : 工程管理班級(jí) :B120803姓名 :XXX學(xué)號(hào) :B12080329聯(lián)系方式 :157XXXXXXXX1歡迎下載。精品文檔一直以來(lái)我對(duì)音樂有種說(shuō)不清道不明的情愫， 音樂是人類最古老最具有普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一。 音樂以其獨(dú)特、 美妙的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，伴隨我們每一天的生活。聆聽一場(chǎng)音樂會(huì)，會(huì)使我們陶醉其中，觀看一場(chǎng)歌舞晚會(huì)，會(huì)使們激動(dòng)萬(wàn)分。演奏家精湛的表演，令我們羨慕不已，歌唱家動(dòng)聽的歌聲，令我們躍躍欲試，這是因?yàn)橐魳肥敲赖乃囆g(shù)。追求美是人類的天性，高層次的審美追求會(huì)使人的精神得到升華， 情操受到陶冶， 生活也將變得更加豐富而充實(shí)。音樂是一種

2、令人心曠神怡的藝術(shù)語(yǔ)言。音樂是情感的藝術(shù)， 任何音樂都有它的情感色彩。 音樂以其強(qiáng)烈的感情來(lái)撩撥人的情思，陶醉人的心靈。 它通過(guò)聲音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、快慢、連斷等來(lái)抒發(fā)變化多端的內(nèi)心感情。如表現(xiàn)歡樂的情緒，音樂的節(jié)奏就明快； 表達(dá)煩亂、驚懼的情緒，音樂的音響就呈現(xiàn)出不連貫、不規(guī)則的樣態(tài)等。音樂，就是將幾個(gè)不同的音符巧妙的連接起來(lái) , 就組成了不同的燦爛之章。節(jié)奏是“音樂的生命” 。韻律則是在節(jié)奏基礎(chǔ)上的變化，給節(jié)奏以一定的情調(diào)貫穿而形成的。 韻律在音樂中表現(xiàn)為起伏變化的旋律線條， 使音樂節(jié)奏更具有鮮明性。同時(shí)，節(jié)奏感限制了音樂的特征，協(xié)調(diào)了音樂的內(nèi)涵。音樂與我們的生活是密切相關(guān)的 , 它不以

3、地域而存在 , 也不以時(shí)間而消亡 , 它彌漫于天地間 , 參透于人群里。音樂是一種高雅的藝術(shù)，也是聲音美味的品嘗。音樂來(lái)源于生活，也反映著生活。音樂在生活中有著很大的作用 , 就好像人們需要用語(yǔ)言來(lái)與人溝通一樣。 很難想像 , 沒有了音樂世界不知會(huì)變成什么樣子 ?音樂已經(jīng)在人們的日常生活中占據(jù)了一定的位置 , 音樂可以調(diào)劑緊張、單調(diào)的生活 , 使人們的神經(jīng)得到放松 , 有益于身體健康。音樂可以給人聽覺以愉悅 , 凈化人的靈魂 , 使人們的精神得到一種高度的享受。 音樂還能幫你排除憂愁和悲傷 , 使你從痛苦中解脫。醫(yī)學(xué)上還用音樂來(lái)輔助治病 , 能起到藥物所起不到的效果。德國(guó)偉大的音樂家貝多芬認(rèn)為

4、： 音樂是比一切智慧、 一切哲學(xué)更高的啟示。 誰(shuí)能說(shuō)透音樂的意義，便能超脫常人無(wú)以振拔的苦難。說(shuō)明音樂具有感化人、塑造人、拯救人的作用。人們?cè)谶M(jìn)行強(qiáng)體力勞動(dòng)時(shí)， 為了減輕精神上的負(fù)擔(dān)， 發(fā)出“杭唷 ! 嗨唷 ! ” 的聲音，特別是在集體勞動(dòng)時(shí)，更有用歌唱的節(jié)奏來(lái)統(tǒng)一步伐和著力點(diǎn)的作用。勞動(dòng)號(hào)子就是這樣產(chǎn)生的。 另如持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的重復(fù)性勞動(dòng)， 為避免單調(diào)及精神上的疲勞，人們也會(huì)自然地發(fā)出種種歌聲來(lái)調(diào)劑精神。如采茶、放牧、搖船、插秧等等，雖節(jié)奏并不一定與勞動(dòng)動(dòng)作合拍， 但因有了歌唱的調(diào)節(jié)， 就會(huì)使人感到輕松和減少寂寞感，枯燥感。當(dāng)我們?cè)诜浅Ｓ淇斓臅r(shí)候，會(huì)一面唱著歌，一面手舞足蹈地跳著舞。 當(dāng)我們?cè)?/p>

5、非常郁悶時(shí)， 忽然一支優(yōu)美動(dòng)聽的旋律飄至耳畔。 煩惱、不快立刻煙消云散，無(wú)有蹤跡。音樂是心靈的語(yǔ)言， 它可以放射出人類追求光明燦爛理想的光芒。 一首好的樂曲，像一幅美麗的圖畫，也像神話般的故事，啟迪鼓舞著孩子們的心靈，追求光明，創(chuàng)造幸福，創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造新世界。音樂能夠表現(xiàn)出一定的音樂形象。當(dāng)我們給孩子唱搖籃曲的時(shí)候， 孩子會(huì)安靜地合著小手將頭側(cè)睡在小手上； 當(dāng)我們給孩子唱?dú)g快的歌曲時(shí)， 孩子會(huì)不自覺手舞足蹈， 隨著音樂而起舞； 當(dāng)我們給孩子唱一些進(jìn)行曲時(shí)，孩子會(huì)大步走向前，邁著堅(jiān)定而有力的步。音樂是我們生活中傳遞情感的紐帶。如著名的小提琴協(xié)奏曲梁祝梁祝小提琴協(xié)奏曲是陳鋼與何占豪就讀于上海音樂學(xué)

6、院是的作品，作于1958 年冬，翌年 5 月首演于上海獲得好評(píng)，首演與俞麗拿擔(dān)任小提琴獨(dú)奏。題材是家喻戶曉的民間故事， 一躍居中的曲調(diào)為素材， 綜合采用交響樂與我國(guó)民間戲曲音樂表現(xiàn)手法，依照劇情發(fā)展精心構(gòu)思布局，采用奏鳴曲式結(jié)構(gòu)，單樂章，2歡迎下載。精品文檔有個(gè)小標(biāo)題。以“ 草橋結(jié)拜 ”“ 英臺(tái)抗婚 ”“ 墳前化蝶 ” 為主要內(nèi)容。全曲選用梁祝故事中的三個(gè)主要情節(jié)：相愛、抗婚和化蝶，作為音樂的三個(gè)部分。表現(xiàn)出青年男女的忠貞愛情和對(duì)封建宗法禮教的控訴、反抗。全曲大概二十八分鐘， 首先五分鐘敘述梁祝愛情主題， 然后是快樂的學(xué)校生活，接著十八相送。 從十一分鐘開始進(jìn)入第二段， 祝英臺(tái)回家抗婚不成，

7、樓臺(tái)會(huì)，最后哭靈。第二段和第一段長(zhǎng)度差不多，也是十一分鐘。最后一段則是化蝶，可說(shuō)是整曲再現(xiàn)。 大提琴與小提琴的真誠(chéng)對(duì)答，描述了草橋結(jié)拜的情景。 樂隊(duì)與小提琴相互補(bǔ)充，使愛情主題更加熱烈，愉快。這是熱情的，真摯的誠(chéng)懇的發(fā)自內(nèi)心的愛情之歌。 這樣一個(gè)美好的愛情故事通過(guò)音樂表現(xiàn)的淋漓盡致，使人們產(chǎn)生共鳴。當(dāng)生活中的人們， 互相產(chǎn)生愛慕之情時(shí)， 也有通過(guò)對(duì)歌的形式來(lái)表達(dá)自己感情的。因?yàn)楦杪曄嗷チ私猓ㄟ^(guò)歌聲互吐情絲，因?yàn)楦杪曌呦蛐腋?！歌聲成就了多少佳人，音樂成就了多少?jīng)典愛情！音樂能夠使人們更加具有凝聚力， 向心力。使人們能夠勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)， 激發(fā)人們的愛國(guó)熱情。誕生于抗戰(zhàn)時(shí)期的 黃河大合唱 是我國(guó)著

8、名音樂家冼星海的作品。 就如同一篇好的文學(xué)作品能振奮人心一樣， 黃河大合唱以其強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力喚醒了千千萬(wàn)萬(wàn)人民的靈魂， 它鼓勵(lì)著人們團(tuán)結(jié)起來(lái)， 一同消滅日本鬼子， 重建我們美好的家園。聽了黃河大合唱 , 我覺得每一個(gè)華夏兒女都會(huì)心潮澎湃，熱血沸騰！黃河是中華民族的母親河， 是中國(guó)人民不屈不撓永遠(yuǎn)壓不跨打不倒的象征。重聽黃河大合唱，更感受到了中華民族在困境中怒吼的力量。我不由得聯(lián)想到中華民族精神。 中國(guó)是一個(gè)有著五千多年?duì)N爛文明的國(guó)家， 我們偉大的民族是一個(gè)不屈不撓、 歷經(jīng)磨難而自強(qiáng)不息的民族。 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)， 中華民族不甘忍受恥辱，前赴后繼，用血肉長(zhǎng)城驅(qū)逐了侵略者，譜寫了一曲曲悲壯的戰(zhàn)歌。黃

9、河大合唱 是始終不會(huì)落伍的。 因?yàn)樗憩F(xiàn)的那種精神是無(wú)論在哪個(gè)年代都應(yīng)該有的！尤其是我們這些肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)重任的青年人更應(yīng)該具備。黃河大合唱 , 用雄壯 , 用吶喊 , 用號(hào)召 , 來(lái)震撼每個(gè)有血有肉的中國(guó)人 , 來(lái)歌頌每個(gè)剛強(qiáng)不屈的華夏兒女 . 中華民族是一個(gè)偉大的民族 , 因?yàn)樗兄鴤ゴ蟮娜嗣瘛Ｒ魳愤€具有力量的表現(xiàn)作用。音樂表現(xiàn)性的力量就在于它永遠(yuǎn)是有聲的表現(xiàn)力。借助聽覺 , 音樂仿佛能使他所表現(xiàn)的感情發(fā)出聲音來(lái) , 使他們能夠被人聽到。人們將音樂與生活環(huán)境緊密相連 , 渾然一體 , 用音樂營(yíng)造一個(gè)高質(zhì)量的環(huán)境。像音樂家具、玩具、文具、用具等已經(jīng)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶。 它反映了人類精神生活得社

10、會(huì)需要和音樂中社會(huì)內(nèi)容相統(tǒng)一的關(guān)系問(wèn)題。德國(guó)偉大的音樂家貝多芬認(rèn)為 : 音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示 , 誰(shuí)能說(shuō)透音樂的意義 , 便能超脫常人古典之曲何其遠(yuǎn) , 時(shí)值當(dāng)年正流行。人類的科技進(jìn)步已經(jīng)改寫了空間與時(shí)間的含意與真實(shí)。幾百年前, 一首樂曲要由西方傳到東方 , 面對(duì)的是難以逾越的時(shí)空阻隔?，F(xiàn)代傳播技術(shù)已經(jīng)可以做到讓一首樂曲在全球同步播放, 一年一度熱烈而隆重的維也納新年音樂會(huì), 使得多少人在同一時(shí)刻得到新年的祝福。而現(xiàn)代的錄音、 和復(fù)制、重播技術(shù)讓古典音樂出現(xiàn)在我們的案頭 , 回響在生活場(chǎng)景的每一個(gè)角落。音樂能夠使人插上創(chuàng)造和想象的翅膀，讓人們的心靈飛翔。音樂不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，是創(chuàng)

11、新，是想象，是再創(chuàng)造！在生活中，有時(shí)我們根據(jù)原有的歌曲曲調(diào)， 即興創(chuàng)作了歌詞， 或改編了歌詞， 這就是音樂帶給我們的靈感，帶給我們的創(chuàng)造。 根據(jù)不同的音樂創(chuàng)編不同的動(dòng)作， 在不知不覺中發(fā)掘了孩3歡迎下載。精品文檔子們的想象力， 通過(guò)自己的想象， 用歌聲，用舞蹈，把自己內(nèi)心的感受表達(dá)出來(lái)，讓想象馳騁，讓想象飛翔！藝術(shù)來(lái)自生活，源于生活，又高于生活。這就是我們?cè)谏钪胁粩嗵剿鳎?不斷發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。 音樂給了我們想象的空間，可以任想象飛翔，讓我們插上想象的翅膀，讓生活中到處充滿音樂。充實(shí)我們的心靈。當(dāng)音樂響起，孩子會(huì)自由創(chuàng)造，自由發(fā)揮，讓孩子的未來(lái)有更大的想象和創(chuàng)造的空間。愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “想象比

12、知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切， 推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識(shí)化的源泉。 ”音樂讓我們的生活更加快樂，讓我們的生活充滿陽(yáng)光，讓我們的生活充滿想象，因而更加熱愛生活。美好的音樂自古以來(lái)都被認(rèn)為是培養(yǎng)人美優(yōu)良品德的重要工具。,好的音樂對(duì)陶冶人的情操、 培養(yǎng)美好的品行修養(yǎng)以及樹立正確的審美觀等會(huì)起到起到獨(dú)特的作用。 以北方民歌 蘇武牧羊 為例 , 這首膾灸人口的優(yōu)秀歌曲 , 多少年來(lái)一直為人們所傳唱 , 并且在廣大勞動(dòng)人民群眾中有很深的影響 , 它成為人民群眾表達(dá)愛國(guó)主義 , 驅(qū)逐敵人的心聲。蘇武牧羊這首歌產(chǎn)生于民國(guó)初年 , 是當(dāng)時(shí)優(yōu)秀的學(xué)堂樂歌之一。 它反映了當(dāng)時(shí)的中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)知

13、識(shí)分子要求 “富國(guó)強(qiáng)兵 ”以抵御外侮的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想。 當(dāng)時(shí)中國(guó)已淪為半殖民地半封建社會(huì) , 同時(shí)發(fā)生了一系列喪權(quán)辱國(guó)的外交事件 , 廣大的愛國(guó)人民群眾無(wú)比憤慨 , 這種強(qiáng)烈的愛國(guó)主義熱情以及強(qiáng)烈的列強(qiáng)前掠奪憤慨之情相互融合 , 促使可作者創(chuàng)造這是歌曲的強(qiáng)烈欲望 , 這首樂曲氣勢(shì)磅礴深深地激發(fā)了中國(guó)人民在進(jìn)行不屈不撓抵抗外來(lái)侵略的愛國(guó)狂潮。 “ 在這首樂曲廣為流傳的同時(shí)也極大的傳播了蘇武的 “ 留胡節(jié)不辱 ” , “大節(jié)定不虧 ”的愛國(guó)主義精神 ”。在那個(gè)黑暗通知的時(shí)代為中國(guó)人民指明了一條光明的道路。同樣 , 這首歌曲在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期也廣為流傳 , 同其他革命歌曲一樣 , 起到了激勵(lì)人民作戰(zhàn)

14、到底和爭(zhēng)取民族獨(dú)立的必勝信念。象這樣適于進(jìn)行愛國(guó)主義教育的優(yōu)秀教材是很多的。除了革命歷史歌曲外 , 還有大量的近現(xiàn)代創(chuàng)作歌曲、 民歌以及器樂曲等。 通過(guò)再現(xiàn)音樂作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)形象 , 從心靈深處來(lái)潛移默化的影響人們的愛國(guó)之情 , 培養(yǎng)人們愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛自然、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛科學(xué) , 樹立遠(yuǎn)大理想、繼承革命傳統(tǒng)、互助友愛等優(yōu)良品德。音樂對(duì)人的性情有著陶冶、 感化的作用。恰當(dāng)?shù)男梢鹑藗兊臍g娛感或者悲傷感，令人振奮或者令人如癡如醉，能夠調(diào)節(jié)人們生活、工作、思維的節(jié)奏，可以提高這些人處理事務(wù)和學(xué)習(xí)的效率。音樂對(duì)人的性情有極大的陶冶作用， 會(huì)使人成為一個(gè)感情豐富的人， 一個(gè)有格調(diào)和品位的

15、人， 一個(gè)富有同情心的人， 一個(gè)拒絕暴力的人。 音樂能陶冶人的性情 , 當(dāng)你真正沉浸在音樂中時(shí) , 你會(huì)忘掉世俗中一切繁雜的事 , 盡情的暢游在音樂中 ! 當(dāng)你托著一個(gè)疲憊不堪的身子骨回到家時(shí) , 聽一曲自己喜歡的音樂， 一顆顆音符慢慢飄過(guò)空中 , 飄進(jìn)腦中 , 使人沁透心脾 . 此時(shí)此刻每一層空氣中都參雜著音樂的氣息大學(xué)生音樂鑒賞能力的提高， 必將會(huì)對(duì)其樹立科學(xué)的審美觀， 全面提高文化藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀產(chǎn)生積極的影響。 同時(shí)現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈， 大學(xué)生在學(xué)習(xí)、 就業(yè)方面的壓力越來(lái)越大， 導(dǎo)致心理方面的問(wèn)題也日漸增多。 因此，加強(qiáng)當(dāng)今大學(xué)生的人格教育， 塑造新型健全的人格已刻不容緩。 而音樂作為培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生健康心理素質(zhì)、 塑造新型健全人格的有效