湘版高中音樂(lè)鑒賞：《拉丁美洲民間音樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、湘版高中音樂(lè)鑒賞： 拉丁美洲民間音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)【引 言】本課為湘版高中音樂(lè)鑒賞教材第三單元“音樂(lè)與民族”第三部分中的“拉丁美洲民間音樂(lè)”。教材內(nèi)容包括多巴哥鋼鼓合奏等五個(gè)聲樂(lè)、器樂(lè)作品。建議安排一課時(shí)。執(zhí)教者可根據(jù)實(shí)際情況在教學(xué)內(nèi)容上作相應(yīng)的選擇和補(bǔ)充【 教學(xué)理念 】本課選定拉丁美洲音樂(lè)旨在通過(guò)欣賞拉美音樂(lè)中最具有代表性的聲樂(lè)、器樂(lè)歌舞音樂(lè)，讓學(xué)生感受并體會(huì)其音樂(lè)的豐富性、多樣性和鮮明的民族性，認(rèn)識(shí)到拉丁美洲民間音樂(lè)文化具有三種音樂(lè)文化相融的的特點(diǎn)，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的了解，開拓世界音樂(lè)文化的視野。一、以審美教育為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“對(duì)美的感知和理解是審美教育

2、的核心，是審美教育的要點(diǎn)”。這節(jié)課的教學(xué)我把以審美教育為核心放在首位，通過(guò)聽賞音樂(lè)，感受、體會(huì)、理解拉丁美洲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，進(jìn)而評(píng)價(jià)、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂(lè)，達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣的目的。二、注重學(xué)生的參與意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用本節(jié)課每一環(huán)節(jié)都注重引導(dǎo)學(xué)生參與“教與學(xué)”的活動(dòng)：1自學(xué)：首先讓學(xué)生自己在課前查找整理有關(guān)拉丁美洲的圖片資料和相關(guān)文字資料，初步了解其地理概況與文化背景。2、互學(xué)：以學(xué)習(xí)小組為單位把收集整理的資料分別在課堂上進(jìn)行展示和講解。3、評(píng)價(jià)：學(xué)生間、師生間各抒己見，對(duì)各小組的展示做一評(píng)價(jià)小結(jié)。這樣促使每一個(gè)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人、活動(dòng)的主人?！窘虒W(xué)目標(biāo) 】1、能認(rèn)真聆聽與體驗(yàn)拉丁美洲的音樂(lè)

3、，感受其豐富多彩的藝術(shù)魅力及風(fēng)格特點(diǎn)。2、能記住那些極有特色的樂(lè)器音色；感受拉丁美洲絢麗多姿的歌舞特點(diǎn)。3、在聽賞、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能積極參加小組討論，歸納、總結(jié)拉丁美洲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，擴(kuò)大自身的音樂(lè)視野和知識(shí)面，了解尊重世界多元文化?！?教學(xué)年級(jí) 】高二 A 部【 主備人 】陳華【 教學(xué)重點(diǎn) 】能基本說(shuō)出拉丁美洲的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn) 】從音樂(lè)的基本表現(xiàn)要素方面體驗(yàn)感受拉丁美洲各國(guó)的音樂(lè)特點(diǎn)。【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入導(dǎo)入：播放拉美著名歌手瑞奇·馬丁演唱的生命之杯播放拉美著名歌手詹妮弗洛配茲演唱的Let s get loud觀看拉美短片聽賞樂(lè)曲激情桑巴片段。（以上四種種方案可任選其

4、一）思考：1、歌曲的曲名和演唱者？2、歌曲屬于哪個(gè)地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格？（節(jié)奏強(qiáng)烈、熱情奔放，富有感染力。具有濃郁的拉美音樂(lè)風(fēng)格）3、根據(jù)片中出現(xiàn)的國(guó)家及民俗風(fēng)情等說(shuō)出該大洲的名字及所在的地理位置。教學(xué)意圖 ：從學(xué)生熟悉的音樂(lè)入手，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生進(jìn)入拉美音樂(lè)的情景中初步體驗(yàn)拉美音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。二、拉美音樂(lè)成因討論交流1、課代表主持，請(qǐng)同學(xué)們按小組簡(jiǎn)介展示課前搜集準(zhǔn)備的有關(guān)拉丁美洲的文字、圖片等資料。2、課代表及小組代表歸納評(píng)價(jià)作業(yè)情況。3、教師小結(jié)：拉丁美洲指美國(guó)以南的美洲地區(qū)，包括墨西哥、中美洲、加勒比海和南美洲。16世紀(jì)以前拉丁美洲大陸生活著印第安部族。古印第安人曾創(chuàng)造了輝煌的瑪雅、阿茲臺(tái)

5、克、印加三大文化。音樂(lè)在當(dāng)時(shí)也得到了較高的發(fā)展。16 世紀(jì)后，經(jīng)過(guò)300 多年的殖民統(tǒng)治，拉美音樂(lè)發(fā)生了巨大的變化。 大量歐洲音樂(lè)傳入拉丁美洲，再就是很早開始就作為歐洲人的農(nóng)奴而被送到新大陸的非洲黑人也帶來(lái)了非洲音樂(lè)文化，因此，長(zhǎng)期以來(lái)印第安本土音樂(lè)、歐洲音樂(lè)、非洲黑人音樂(lè)的不斷融合混血，便形成了如今拉丁美洲音樂(lè)千姿百態(tài)、五彩斑斕的新格局。教學(xué)意圖 ：此環(huán)節(jié)可以鍛煉學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的能力。并增進(jìn)同學(xué)之間學(xué)習(xí)情況的相互了解和合作意識(shí)。三、器樂(lè)賞析樂(lè)器特點(diǎn)：印第安樂(lè)器以吹管和打擊樂(lè)器較為發(fā)達(dá)，幾乎沒(méi)有弦樂(lè)器。16 世紀(jì)后從歐洲先后傳入了提琴、豎琴和各種吉他撥弦樂(lè)器。這些外來(lái)樂(lè)器對(duì)拉美民

6、間音樂(lè)的發(fā)展起到了極為重要的作用。欣賞內(nèi)容：1、拉丁美洲排蕭三重奏2、器樂(lè)合奏印第安民間樂(lè)曲告別3、秘魯樂(lè)曲飛馳的鷹4、多巴哥鋼鼓合奏（一）聆聽拉丁美洲排蕭三重奏（辨聽音色及演奏形式，感受節(jié)奏及旋律特點(diǎn)。）（二）聆聽印第安民間樂(lè)曲告別（辨聽樂(lè)器音色，感受樂(lè)曲情緒。）樂(lè)曲特點(diǎn)：這是一首安第斯高原印第安人的民間樂(lè)曲。采用五聲音階，樂(lè)句多下行趨勢(shì)。使用排蕭、蓋那笛、恰朗戈等民族樂(lè)器演奏。樂(lè)曲旋律優(yōu)美，氣勢(shì)雄渾，表現(xiàn)了印第安人集會(huì)之后，臨行前告別時(shí)的情景。（三）秘魯樂(lè)曲飛馳的鷹方法建議：聆聽樂(lè)曲主題，選擇音樂(lè)形象。（暴風(fēng)雨來(lái)臨、狂歡節(jié)之夜、飛馳的雄鷹）亨唱樂(lè)曲主題，感受音樂(lè)形象。背景及樂(lè)曲介紹：（請(qǐng)學(xué)

7、生簡(jiǎn)介秘魯?shù)牡乩砦恢煤透艣r。見背景資料）欣賞全曲（作品著重運(yùn)用哪些音樂(lè)語(yǔ)言要素塑造形象，表達(dá)情感的？）討論分析：該曲為色彩柔和的e 和聲小調(diào)；排蕭的演奏音色給人一種神秘、蒼茫、升騰的感覺；二部曲式結(jié)構(gòu)。第一部分以緩慢的速度從低聲區(qū)弱起進(jìn)入，曲調(diào)憂愁哀傷，表現(xiàn)沉重的懷念之情；第二部分情緒較為明朗，提高八度進(jìn)入，兩次出現(xiàn)i | 5 | 5這樣帶有大調(diào)色彩的音調(diào)，此外速度的變化也使人感到振奮和力量。教學(xué)意圖：讓學(xué)生在哼唱、欣賞、分析中，了解音樂(lè)語(yǔ)言是如何為塑造音樂(lè)形象服務(wù)，從而達(dá)到內(nèi)容與形式完美結(jié)合的。（四）欣賞多巴哥鋼鼓合奏（辨別樂(lè)器的類別及音色、體驗(yàn)樂(lè)曲風(fēng)格特點(diǎn)）樂(lè)器及樂(lè)曲特點(diǎn)：鋼鼓樂(lè)隊(duì)以其強(qiáng)烈

8、的節(jié)奏、激奮的情緒和強(qiáng)大的音響與狂歡節(jié)歡樂(lè)熾熱的氣氛、自由奔放的舞蹈、鮮艷奪目的色彩遙相呼應(yīng)，十分精彩。背景介紹：（見背景資料）方法建議：辨別樂(lè)器的類別及音色、體驗(yàn)樂(lè)曲風(fēng)格特點(diǎn)。問(wèn)題討論，了解該樂(lè)器的有關(guān)資料。四、歌曲賞析民歌特點(diǎn)：濃郁拉丁美洲民間音樂(lè)風(fēng)格的歌曲，具有旋律美妙、節(jié)奏獨(dú)特、和聲濃郁、色彩豐富的特點(diǎn)，連續(xù)的切分音帶有非洲音樂(lè)的痕跡。旋律多采用近代歐洲大小調(diào)式。拉美民歌雖千姿百態(tài)，但其多樣性在文化本質(zhì)上又是同根同質(zhì)的。盡管有著不同地區(qū)、不同族源音樂(lè)風(fēng)格的差異，但總體而言，拉美民歌有著驚人的整體性。如同它的語(yǔ)言一樣，其音樂(lè)特征的統(tǒng)一化程度超過(guò)任何其他大陸，此外，載歌載舞的歌舞音樂(lè)是拉丁

9、美洲音樂(lè)的靈魂。欣賞內(nèi)容：1、牙買加民謠2、墨西哥民歌美麗的小天使3、 巴西民歌在路旁（一）聽賞牙買加民謠方法建議：能記住并模唱出樂(lè)曲中反復(fù)出現(xiàn)的旋律或節(jié)奏并說(shuō)出其特點(diǎn)。感受、討論樂(lè)曲情緒特點(diǎn)（牙買加是西印度群島上美麗而富饒的國(guó)家，這里人民喜好音樂(lè)，歌舞風(fēng)格多樣。這首民謠具有幽默、風(fēng)趣、情緒熱烈等特點(diǎn)。）（二）墨西哥民歌美麗的小天使簡(jiǎn)介墨西哥：墨西哥位于北美洲西南部，拉丁美洲北部。是南、北美洲陸路交通的必經(jīng)之地，素稱 “陸上橋梁”。墨西哥是美洲著名的文明古國(guó)，古瑪雅、阿茲臺(tái)克文化就淵源于尤卡坦半島，又是西班牙殖民統(tǒng)治的中心之一。首都墨西哥城是著名的文明古城，在政府大廈、學(xué)校、戲院和其他公共建筑

10、的墻壁上，布滿了各種各樣鮮艷的壁畫。鼓墨西哥城又稱“壁畫之都”。音樂(lè)歌舞體裁“松”（見背景資料）1、欣賞美麗的小天使（男聲重唱）歌曲特點(diǎn)：歌曲具有濃郁的拉丁美洲民間音樂(lè)風(fēng)格。采用七聲大調(diào)式音階，歌詞用西班牙語(yǔ)演唱，美聲唱法。墨西哥民歌被稱為“松”，與西班牙民間音樂(lè)有著不要可分的血緣關(guān)系?！八伞蓖ǔＪ谴笳{(diào)式，節(jié)奏明快，旋律動(dòng)聽，氣氛歡樂(lè)。該曲由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成，旋律流暢、切分節(jié)奏多。表現(xiàn)了對(duì)聰明、美麗的墨西哥姑娘的贊美。方法建議：體驗(yàn)感受歌曲音樂(lè)特點(diǎn)？說(shuō)出其演唱形式？（吉他彈唱）跟音樂(lè)哼唱旋律、討論發(fā)表自己對(duì)該曲音樂(lè)特點(diǎn)的看法。2、欣賞美麗的小天使（錄像）帕瓦羅蒂和他的朋友西藏之行演唱實(shí)況。三大男高

11、音演唱的錄像（以上可任選觀賞，進(jìn)一步感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。）（三）巴西民歌在路旁歌曲介紹：這首歌具有濃郁的拉美民歌情調(diào)。曲調(diào)輕松活潑，節(jié)奏明快，在我國(guó)廣為流傳，周總理十分喜愛這首歌。方法建議：聽賞“馬可波羅男聲演唱組合”演唱版本聽賞“黑鴨子女聲演唱組合”演唱版本觀賞視頻歌舞演唱版本（以上三種可任選其一欣賞，也可將兩個(gè)版本進(jìn)行分析比較）教學(xué)意圖：此環(huán)節(jié)體現(xiàn)教師的教與學(xué)生的學(xué)相結(jié)合的原則。五、拉丁舞及音樂(lè)賞析欣賞內(nèi)容： 分別欣賞桑巴、倫巴及探戈三種拉丁舞蹈拉丁舞特點(diǎn)：拉丁舞是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞當(dāng)中的一個(gè)舞系：其中包括：探戈、倫巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛等舞種。拉丁舞熱烈奔放，充滿激情，風(fēng)格各異，動(dòng)感十足。舞者忘情投入，如音樂(lè)中不斷跳躍的音符，令觀者如癡如醉，心情激蕩。因此，拉丁舞風(fēng)靡世界，散發(fā)恒久魅力！六、評(píng)價(jià)總結(jié)：學(xué)生與教師