接力版一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)二《（演唱）螢火蟲(chóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)接力版一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)二（演唱）螢火蟲(chóng)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題 螢火蟲(chóng) 課時(shí)安排 一課時(shí) 演唱課 教學(xué) 目標(biāo) 1、能用天真，淳樸的聲音演唱歌曲 2、學(xué)會(huì)創(chuàng)編歌詞 3、學(xué)唱歌曲螢火蟲(chóng)，感受歌曲中描繪的螢火蟲(chóng)晶瑩可愛(ài)的形象，體會(huì)螢火蟲(chóng)“燃燒自己、照亮他人”的美好情操，感悟愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的。 教學(xué)重點(diǎn) 用親切、自然、輕巧的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn) 創(chuàng)編歌詞 教具 課件、教材、電子琴、三角鐵 教學(xué)反饋 教 學(xué) 過(guò) 程 含板書(shū)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課（一）猜謎語(yǔ)引出課題 1、學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜 謎語(yǔ)： 師：白天草叢呆，夜晚空中游，一盞小燈籠，掛在身后頭。 2、說(shuō)說(shuō)螢火蟲(chóng)師：了解螢火蟲(chóng)嗎，能說(shuō)一說(shuō)它嗎？ 3、導(dǎo)

2、入新課：螢火蟲(chóng)師：這里有一首歌曲是專門贊美螢火蟲(chóng)的，讓我們作為禮物送給這些勤勞、可愛(ài)的小螢火蟲(chóng)吧！邊聽(tīng)邊體會(huì)你聽(tīng)完了以后有怎樣的心情？ 4、播放歌曲螢火蟲(chóng) 生：很寧?kù)o。心情很安靜，很溫馨，很柔和。 師：這是一首專門歌頌螢火蟲(chóng)可愛(ài)、勤勞 的歌曲。它的旋律十分優(yōu)美，柔和。 5、師：讓我們?cè)俅涡蕾p音樂(lè)螢火蟲(chóng) （二）念歌詞 1、師：老師喜愛(ài)的螢火蟲(chóng)是怎樣的呀，你們幫我念一念：“小小螢火蟲(chóng)”（即歌詞內(nèi)容）師：小小的螢火蟲(chóng)在做什么呢？ 生：飛到西，飛到東 師：然后呢？ 生：這邊亮，那邊亮 師：就像一顆小星星 2、 再次和老師用節(jié)奏的形式念一遍歌詞 3、 學(xué)生自己念一遍 4、 師彈琴，生跟唱幾遍 (處理歌曲：螢火蟲(chóng)像小燈籠，唱的時(shí)候聲音位置掛的高一點(diǎn)) 5、 師生分任務(wù)演唱 6、 學(xué)生自己跟伴奏演唱 二、課堂拓展（一）律動(dòng) 師：能不能學(xué)一學(xué)螢火蟲(chóng)飛舞時(shí)的樣子？ 1、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生模仿螢火蟲(chóng)舞姿 2、在歌曲螢火蟲(chóng)的音樂(lè)聲中學(xué)生自由飛舞 （二）樂(lè)器伴奏 老師獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)別學(xué)生用打擊樂(lè)器演奏 3、為老師伴奏，師唱歌譜（三）創(chuàng)編歌詞師：像螢火蟲(chóng)一樣可愛(ài)的小動(dòng)物你還知道有哪一些？你能為這些動(dòng)物創(chuàng)編一段歌詞嗎？ 三、拓展欣賞 師：讓我們?cè)傩蕾p另一首歌頌螢火蟲(chóng)的歌伊能靜的螢火蟲(chóng) 五、小結(jié)： 師：小小螢火蟲(chóng)雖然生命很短暫，但是它