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文檔簡介

1、1.快速讀文，這篇文章主要寫了快速讀文，這篇文章主要寫了一件什么事？一件什么事？2.分角色朗讀課文，抓住人物分角色朗讀課文，抓住人物性格特點(diǎn)來讀。讀出縣令的專性格特點(diǎn)來讀。讀出縣令的專橫和愚蠢，讀出年輕差役的聰橫和愚蠢，讀出年輕差役的聰明和機(jī)敏。明和機(jī)敏。 chngjng g認(rèn)讀下列詞語，抄寫在積累本上。唐朝唐朝 荒唐荒唐批評批評 評理評理嚴(yán)懲嚴(yán)懲 懲罰懲罰戰(zhàn)役戰(zhàn)役 兵役兵役兢兢業(yè)業(yè)兢兢業(yè)業(yè)大臣大臣 忠臣忠臣嗯了一聲嗯了一聲遮蓋遮蓋 遮擋遮擋自由讀文，你覺得文中的哪自由讀文，你覺得文中的哪兩個(gè)詞語突出表現(xiàn)了年輕差兩個(gè)詞語突出表現(xiàn)了年輕差役的前后變化？役的前后變化？戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢一本正經(jīng)一本正經(jīng)：形容

2、因害怕而發(fā)抖的樣子。：形容和規(guī)矩，很莊重。 默讀課文，畫出文中的默讀課文，畫出文中的“ “怕怕” ”，數(shù)，數(shù)一數(shù)縣令一共有多少種一數(shù)縣令一共有多少種“ “怕怕” ”？老爺怕什么？老爺怕什么？怕云怕風(fēng)怕？怕天子怕天怕墻怕老鼠1.1.瀏覽課文，本文的幽默之處體瀏覽課文，本文的幽默之處體現(xiàn)在哪里呢？現(xiàn)在哪里呢？2.2.你認(rèn)為縣令是個(gè)怎樣的人？你認(rèn)為縣令是個(gè)怎樣的人？年輕差役呢？年輕差役呢？ 你知道這些詞語的意思嗎？不會讀的請查一查字典。把這幾個(gè)成語及其解釋抄寫在積累本上。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報(bào)刊，我們能增長見識，擴(kuò)大自己的知識面。

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