運動起來會怎樣(一)

1、游戲：你能憋多久游戲：你能憋多久 呼吸器官呼吸器官鼻腔鼻腔 qing氣管氣管支氣管支氣管肺肺fi呼吸演示圖呼吸演示圖 體驗活動：反復呼吸同一袋空氣體驗活動：反復呼吸同一袋空氣1.裝一袋空氣。裝一袋空氣。2.用袋口封住嘴巴和鼻子，反復呼吸。用袋口封住嘴巴和鼻子，反復呼吸。3.覺得難受就停下。覺得難受就停下。4.把袋里的空氣擰緊不要讓它跑了。把袋里的空氣擰緊不要讓它跑了。 排排 水水 集集 氣氣 法法灌水灌水口朝下，輕提口朝下，輕提收集氣體收集氣體在水中蓋上玻璃蓋在水中蓋上玻璃蓋拿出拿出氣體發(fā)生了什么變化氣體發(fā)生了什么變化 ? ?科學原理：科學原理：火柴燃燒需要氧氣。當氧氣不足或火柴燃燒需要氧氣。

2、當氧氣不足或沒有時，燃燒的火柴就會熄滅。沒有時，燃燒的火柴就會熄滅。 實驗步驟：實驗步驟：1、收集一般的空氣和反復呼吸后的空氣各一瓶。、收集一般的空氣和反復呼吸后的空氣各一瓶。2、把點燃的火柴分別放入氣體中，蓋上玻璃片。、把點燃的火柴分別放入氣體中，蓋上玻璃片。3、仔細觀察現(xiàn)象，分析原因。、仔細觀察現(xiàn)象，分析原因。 一般情況下人體一般情況下人體吸進去吸進去的和的和呼出來呼出來的氣體成分的比較的氣體成分的比較氣 體氮氣氧氣二氧化碳其他氣體吸進人體的空氣78%21%0.03%0.97%呼出體外的氣體（一次呼吸）78%16%4%2%（少了（少了5%）（多了（多了3.97%）（多了（多了1.03%）反

3、復呼吸的氣體（多次呼吸）78%更少了更少了 增加一點增加一點 更多了更多了 人的呼吸實際上是在進行人的呼吸實際上是在進行氣體交換氣體交換，把氧氣吸收，將二氧化碳等其他氣體排把氧氣吸收，將二氧化碳等其他氣體排出體外的過程出體外的過程. 測量一分鐘呼吸的次數(shù)1.第一次測量：第一次測量：平靜時一分鐘的呼吸次數(shù)。平靜時一分鐘的呼吸次數(shù)。2.第二次測量：第二次測量：運動后一分鐘的呼吸次數(shù)。運動后一分鐘的呼吸次數(shù)。3.比較比較這兩個數(shù)據(jù)，說說發(fā)現(xiàn)。這兩個數(shù)據(jù)，說說發(fā)現(xiàn)。4.第三次測量：第三次測量：運動后較長時間呼吸次數(shù)。運動后較長時間呼吸次數(shù)。運動后呼吸的次數(shù)就會增加，為什么？ 人體運動的過程中，需要消耗大量氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時多，呼出和吸入氣體的數(shù)量也比平時多。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；通過閱讀