四年級(jí)小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣主題班會(huì)

1、猜猜看：猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣；對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣；對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人。對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人。培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，我會(huì)毀掉你的終身。放縱我，我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰(shuí)？我平凡得讓你驚奇。我到底是誰(shuí)？我平凡得讓你驚奇。（ ）習(xí)慣習(xí)慣一導(dǎo)入 在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，用一根鐵鏈將它綁在鋼柱或水泥柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸習(xí)慣了再也不掙扎，直到長(zhǎng)成大象，可以輕

2、而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙脫。 一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會(huì)怎么回答？乞丐的答案是乞丐的答案是“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。” 對(duì)照自己有沒(méi)有下列不良學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)照自己有沒(méi)有下列不良學(xué)習(xí)習(xí)慣 5 5）快下課時(shí)就聽(tīng)不進(jìn)去了，早早把書(shū)包收拾好，心中）快下課時(shí)就聽(tīng)不進(jìn)去了，早早把書(shū)包收拾

3、好，心中開(kāi)始想著課后的娛樂(lè)活動(dòng)；開(kāi)始想著課后的娛樂(lè)活動(dòng)； 4 4）不準(zhǔn)備工具書(shū)，需要查辭典字典時(shí)，還嫌麻煩，馬）不準(zhǔn)備工具書(shū)，需要查辭典字典時(shí)，還嫌麻煩，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)； 1 1）學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，不制定學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表；）學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，不制定學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表； 2 2）課堂上思想開(kāi)小差，精神不集中；課堂上思想開(kāi)小差，精神不集中； 3 3）自習(xí)課目標(biāo)不明確，東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間；）自習(xí)課目標(biāo)不明確，東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間； 6 6）作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看分）作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；數(shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；8 8）邊做作

4、業(yè)，邊聽(tīng)音樂(lè)；）邊做作業(yè)，邊聽(tīng)音樂(lè)； 9 9）學(xué)習(xí)時(shí)常說(shuō)閑話；）學(xué)習(xí)時(shí)常說(shuō)閑話； 1010）學(xué)習(xí)完把書(shū)本胡亂一扔，在學(xué)習(xí)時(shí)現(xiàn)）學(xué)習(xí)完把書(shū)本胡亂一扔，在學(xué)習(xí)時(shí)現(xiàn) 用現(xiàn)找，浪費(fèi)時(shí)間；用現(xiàn)找，浪費(fèi)時(shí)間； 1111）喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；）喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；1212）情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂(lè)的情緒而影響學(xué)習(xí)；）情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂(lè)的情緒而影響學(xué)習(xí)； 7 7）遇到好電視，就忘記做作業(yè)；）遇到好電視，就忘記做作業(yè)； 1.愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)觀察，愛(ài)提問(wèn)。愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)觀察，愛(ài)提問(wèn)。2.有鉆研精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有鉆研精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3. 善于集中精神，排除干擾。善于集中精神，排除干擾。4.學(xué)

5、習(xí)有計(jì)劃。學(xué)習(xí)有計(jì)劃。5.有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。6.經(jīng)常使用工具書(shū)，參考書(shū)。經(jīng)常使用工具書(shū)，參考書(shū)。7.喜歡閱讀，有意識(shí)拓展知識(shí)面。喜歡閱讀，有意識(shí)拓展知識(shí)面。8.今日事，今日畢。今日事，今日畢。9 .經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題。經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)，我有嗎？學(xué)習(xí)習(xí)慣五大忌學(xué)習(xí)習(xí)慣五大忌 課前沒(méi)有準(zhǔn)備好書(shū)和筆記本。 上課睡覺(jué)、講話、打鬧、或哭或笑、傳紙條、翻桌子、借東西、發(fā)出噪音、看課外書(shū)或?qū)懫渌鼘W(xué)科作業(yè)。 不交、晚交作業(yè)，不及時(shí)訂正作業(yè)。 抄襲作業(yè)。 考試作弊。如何安排時(shí)間 學(xué)習(xí)有計(jì)劃，化整為零，給各個(gè)階段任務(wù)定一些學(xué)習(xí)有計(jì)劃，化整為零，給各個(gè)階段任務(wù)

6、定一些時(shí)間限制。時(shí)間限制。 如：把作業(yè)分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)如：把作業(yè)分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間。例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完間。例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。會(huì)產(chǎn)生疲勞感。 如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。分鐘就完成了。9 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制定具體、的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計(jì)劃明確、可行的計(jì)

7、劃開(kāi)始。開(kāi)始。我的學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡我的學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡（舉例卡舉例卡） 不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：不按時(shí)完成作業(yè)不按時(shí)完成作業(yè) 怎樣改進(jìn)？怎樣改進(jìn)？ 把每天的作業(yè)記在記事把每天的作業(yè)記在記事本上。老師上完一課，我就抓緊時(shí)間立即做完這本上。老師上完一課，我就抓緊時(shí)間立即做完這一課作業(yè)。有不懂的問(wèn)題馬上問(wèn)，以便于按時(shí)完一課作業(yè)。有不懂的問(wèn)題馬上問(wèn)，以便于按時(shí)完成作業(yè)成作業(yè) 我邀請(qǐng)我邀請(qǐng)小方小方做我的評(píng)判人，提醒我要和做我的評(píng)判人，提醒我要和壞習(xí)慣絕交。壞習(xí)慣絕交。 兩星期后，我的表現(xiàn)怎樣？?jī)尚瞧诤螅业谋憩F(xiàn)怎樣？ 評(píng)判人給分：評(píng)判人給分：100100分分 是不是表?yè)P(yáng)：是不是表?yè)P(yáng)：表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng) 評(píng)判人簽名：評(píng)判人簽名：小方小方 日期：日期： 年年 月月 日日不良學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正卡不良學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正卡我要改掉的不良習(xí)慣有：我要改掉的不良習(xí)慣有：我打算這樣改：我打算這樣改：在改掉不良習(xí)慣的過(guò)程中，我可能遇到的困難在改掉不良習(xí)慣的過(guò)程中，我可能遇到的困難有：有： 我將這樣克服困難：我