2022年春學期八年級語文教學計劃

1、第5頁 共5頁2022年春學期八年級語文教學方案2022年春學期八年級語文教學方案 本屆學生是教材改版的一屆，在這一年多的語文教學探究中，努力營造輕松民主的學習氣氛，學生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質疑，具有一定的自學才能，根本學會同學間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習慣。根據學校教務處的工作安排，按照學校的教學工作方案要求，本學期我繼續(xù)擔任八年級2班的語文教學工作，現制定工作方案如下。一、學情分析p 從以往的表現來看，八2班的學生素質比擬低，悟性比擬差，在教學內容的理解上都有問題，學生學習習慣并不好，課堂經律成問題，已經影響到了正常的教學，所以本學期對一班的學生重點還在于整治課堂紀律，進步

2、課堂教學效率。二、教材簡析 八年級下冊四個現代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目的這兩個方面來考慮的。第一單元，是以民俗為主題組織單元。社戲記錄了魯迅在歸省平橋村的一段童年的回憶；回延安節(jié)選賀敬之詩選，展示出了濃郁的陜北風情；安塞腰鼓劉成章給我們描繪了安塞腰鼓的粗暴豪放、剛健雄渾；燈籠吳伯蕭為我們抒寫了他關于燈籠的一些記憶，從不同方面表達了燈籠對于他乃至民族的重要意義。第二單元，主要由事理說明文構成。所選的課文涉及物候學、地質學、生態(tài)學等領域，表達了求真、嚴謹的科學精神。第三單元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇絕藝人等為內容的古詩文。學習這個單元，要先借

3、助注釋和工具書讀懂大意，然后通過反復誦讀，領會詩文的豐富內涵，口味精巧的語文，并積累一些常用的文言詞語。第四單元，活動探究。本單元，我們將跟隨演講者，走入演講的現場，云感受他們不同的風格，汲取自己需要的營養(yǎng)。第五單元，以旅游為主題，本單元所選課文都是游記，通過記述閱讀見聞，描摹山水風光，吟詠人文勝跡，抒發(fā)作者的情思。第六單元，文言文單元，本單元所選課文，都是傳統(tǒng)的名家名篇。這些詩文有情趣，有理趣，表現了古人的哲思和情懷。三、教學目的 課程目的根據知識和才能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的單元說明中都根據這三個方面設計了單元教學目的。初中語文教學應立足于學生的開展，為他們的終

4、身學習、生活和工作奠定根底。初中語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫才能，并養(yǎng)成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國教育、社會思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，開展安康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。四、教學措施 1.根據語文學科的特點，以及社會開展對語文的新要求，使學生在潛移默化的過程中，進步思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。2.在語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，才能之間以及知識、才能、情意之間的聯絡，

5、重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體進步。3.重視學生思維才能的開展。在語文教學的過程中，指導學生運用比擬、分析p 、歸納等方法，開展他們的觀察、記憶、考慮、聯想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。4.教學過程應突出學生的理論活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面進步語文才能。每堂課老師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈敏多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要防止繁瑣的分析p 和瑣碎機械的練習。5.教學過程要抓住學生的閃光點，多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。6.作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈敏命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效進步作文程度。7.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)視作用，力爭做到每課過關，單元過關。五、本學期個人進步方面 1、業(yè)務進步方案 1定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進展研究。2寫好教學反思、教學日記并及時進展整理，升華為隨筆和經歷。3上好每一節(jié)課，精心的科學設計、思路創(chuàng)新的探究以適應大多數學生的實際。4課堂構造要嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統(tǒng)地掌握知識。5黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學生對生字詞的掌握