寫景作文PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1第1頁/共37頁 習(xí)作目標(biāo)習(xí)作目標(biāo) 圍繞自己游覽過的或了解到的一處自然景觀，寫一篇寫景作文寫景作文，也可以寫身邊的景物。本次寫景作文有三點要求：一是緊緊抓住景物的特點，二是按一定的順序，三是寫具體。第2頁/共37頁 悄悄告訴你：作文六部悄悄告訴你：作文六部曲曲一、細審題一、細審題 二、精選材二、精選材 三、提問題三、提問題 四、理思路四、理思路 五、巧修飾五、巧修飾 六、始習(xí)作六、始習(xí)作第3頁/共37頁 一、細審題一、細審題 本次習(xí)作要求寫一處景色。習(xí)本次習(xí)作要求寫一處景色。習(xí)作時要掌握兩種情形：作時要掌握兩種情形：其一，通篇都寫景物（或主要寫其一，通篇都寫景物（或主要寫景物），景物）

2、，生動具體生動具體反映某一景物反映某一景物的狀態(tài)、特點、作用。其二，通的狀態(tài)、特點、作用。其二，通過景物描寫來抒發(fā)感情，叫過景物描寫來抒發(fā)感情，叫“借借景抒情景抒情”。第4頁/共37頁選定一處你印選定一處你印象象深刻深刻的風(fēng)景的風(fēng)景第5頁/共37頁第6頁/共37頁自然景觀自然景觀第7頁/共37頁風(fēng)景區(qū)風(fēng)景區(qū)第8頁/共37頁風(fēng)景區(qū)風(fēng)景區(qū)第9頁/共37頁 小院小院第10頁/共37頁 小河小河第11頁/共37頁公園一角公園一角第12頁/共37頁公園一角公園一角第13頁/共37頁第14頁/共37頁第15頁/共37頁第16頁/共37頁校園一角校園一角第17頁/共37頁校園一角校園一角第18頁/共37頁校

3、園一角校園一角第19頁/共37頁 三、提問題三、提問題 1、我喜歡的我喜歡的風(fēng)景在什么地方？風(fēng)景在什么地方？2、我為什么喜歡這道風(fēng)景、我為什么喜歡這道風(fēng)景?（發(fā)現(xiàn)景物的特點發(fā)現(xiàn)景物的特點）3、我將按照什么樣的順序進行描寫？、我將按照什么樣的順序進行描寫？第20頁/共37頁 風(fēng)景在什么地方風(fēng)景在什么地方? 例一：農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地方。 例二：在號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最：一個是世界最高的山峰珠穆朗瑪峰，一個是世界最深最長的河流峽谷雅魯藏布大峽谷。 例三：我們走過一段石子路，很快就到了河邊。在河邊大樹下，我們

4、發(fā)現(xiàn)了幾只小船。 我們陸續(xù)跳上一只船。一個朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中心移去。第21頁/共37頁我為什么喜歡這道風(fēng)景？我為什么喜歡這道風(fēng)景？發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的特點特點細心細心觀察觀察 五官總動員五官總動員視覺：用眼睛觀看視覺：用眼睛觀看聽覺：用耳朵傾聽聽覺：用耳朵傾聽嗅覺：用鼻子聞聞嗅覺：用鼻子聞聞觸覺：用肢體觸摸觸覺：用肢體觸摸味覺：用舌頭品嘗味覺：用舌頭品嘗第22頁/共37頁形態(tài)、形態(tài)、聲音、聲音、顏色、顏色、 味道、味道、季節(jié)特點季節(jié)特點數(shù)量數(shù)量、第23頁/共37頁第24頁/共37頁 起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手

5、一拍，便看見一只大鳥飛了鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。撲翅膀。 這個片斷作者是抓住鳥的這個片斷作者是抓住鳥的_進行描寫的。進行描寫的。第25頁/共37頁 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕

6、地籠罩著我。輕地籠罩著我。 這個片斷作者是抓住花的這個片斷作者是抓住花的_進行描寫的。進行描寫的。第26頁/共37頁 那浪越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)那浪越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如千萬輛坦克同時開動，發(fā)出山崩聲音如千萬輛坦克同時開動，發(fā)出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來。來。 這個片斷作者是抓住大潮的這個片斷作者是抓住大潮的_進行描寫的。進行描寫的。第27頁/共37頁第28頁/共37頁 這個片斷作者描繪的是這個片斷作者描繪的是_季節(jié)季節(jié)的校園的校園。第29頁/共37頁第30頁/共3

7、7頁第31頁/共37頁 那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長多高的水墻。浪潮越浪潮越來越近來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。 第二天第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。第32頁/共37頁文章的結(jié)構(gòu)是這樣的：文章的結(jié)構(gòu)是這樣的：1、開頭、開頭風(fēng)景的名稱、位置風(fēng)景的名稱、位置。2、中間、中間緊緊抓住景物特點緊緊抓住景物特點，按按恰當(dāng)?shù)那‘?dāng)?shù)捻樞騺砻鑼?。順序來描寫?、結(jié)尾、結(jié)尾深化主題：抒發(fā)感深化主題：抒發(fā)感情或首尾呼應(yīng)。情或首尾呼應(yīng)。四、理思路四、理思路第33頁/共37頁 五、巧修飾五、巧修飾 用上積累的好詞好句 用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法 要有合理的想象 要用抒情的句子或首尾呼應(yīng)結(jié)尾第34頁/共37頁 一會兒,天空出現(xiàn)一匹馬一匹馬,馬頭向南,馬尾向西.馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來似的.過了兩三秒鐘,那匹馬大起來了,腿伸開了,脖子也長了,尾巴可不見了.看的人正在尋找馬尾巴,那馬變模糊了. 忽然又來了一條大狗一條大狗.那狗十分兇猛,在向前跑,后邊似乎還跟著好幾條小狗.跑著跑著,小狗不知哪里去了,大狗也不見了. 接著又來了一頭大獅子一頭大獅子,跟廟門前的石頭獅子一模一樣