走向高考高考生物一輪復(fù)習(xí)課本必修2單元整合提升4新PPT課件

1、遺傳與進(jìn)化必修二第1頁/共29頁第四單元整合提升 必修二第2頁/共29頁知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建熱點專題聚焦規(guī)范解答展示對接高考模擬2341第3頁/共29頁知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建第4頁/共29頁第5頁/共29頁熱點專題聚集第6頁/共29頁 生物育種方法的應(yīng)用 考查特點關(guān)于生物育種方法的應(yīng)用是近幾年高考的命題熱點之一，常以油菜、小麥、水稻、玉米等為素材，綜合考查各種育種原理、方法、步驟，并與遺傳、變異、進(jìn)化、基因工程和細(xì)胞工程等知識聯(lián)系，反映我國在育種領(lǐng)域的進(jìn)展和成果。 解題指導(dǎo)在解答“育種”類試題時，需要根據(jù)提供的材料選擇合適的親本及育種方法，分析育種過程中出現(xiàn)的問題，推測育種結(jié)果，并得出相關(guān)結(jié)論。第7頁/共29頁

2、 1育種方法的選用要求 (1)一般育種：一般作物育種可以選用雜交育種和單倍體育種。 如果檢測純合子，則用測交或自交；若既要檢測純合子又要分離純合子時，如果優(yōu)良性狀是顯性性狀則用連續(xù)自交，如果優(yōu)良性狀是隱性性狀則直接分離；已知多對性狀要獲得純合子，首選單倍體育種，然后才是自交。 (2)特殊育種：為了得到特殊性狀，可以選擇誘變育種或多倍體育種，如果將不同物種的性狀組合在一起，可以選用基因工程等。第8頁/共29頁 2設(shè)計育種方案的注意事項 設(shè)計育種方案時，應(yīng)該注意是“動物育種”還是“植物育種”。 (1)植物育種時，可以用連續(xù)自交的方法獲得純合子，這是由于植物中雌雄同體的物種較多。 (2)動物只能選相

3、同性狀的個體相互交配，待性狀分離后篩選，然后用測交方法檢測純合子，這是由于動物大多是雌雄異體，不能“自交”。第9頁/共29頁 3育種年限的要求及計算方法 (1)若需要獲得植株，則比獲得種子多一年，因為獲得種子后，第二年才能獲得植株。 (2)若需要獲得跨年度的植物(如小麥)，則比不跨年度的植物(如豌豆)要多一年。第10頁/共29頁 典例(2014北京昌平區(qū)一模)簇毛麥(二倍體)具有許多普通小麥(六倍體)不具有的優(yōu)良基因，如抗白粉病基因。為了改良小麥品種，育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交，過程如下：第11頁/共29頁 (1)雜交產(chǎn)生的F1代是_倍體植株，其染色體組的組成為_。F1代在產(chǎn)生配子時，來

4、自簇毛麥和普通小麥的染色體幾乎無法配對，說明它們之間存在_。 (2)為了使F1代產(chǎn)生可育的配子，可用_對F1代的幼苗進(jìn)行誘導(dǎo)處理。為鑒定該處理措施的效果，可取其芽尖制成臨時裝片，在_倍顯微鏡下觀察_期細(xì)胞，并與未處理的F1進(jìn)行染色體比較。 (3)對可育植株進(jìn)行輻射等處理后，發(fā)現(xiàn)來自簇毛麥1條染色體上的抗白粉病基因(e)移到了普通小麥的染色體上，這種變異類型屬于_。在減數(shù)分裂過程中，該基因與另一個抗白粉病基因_(不/一定/不一定)發(fā)生分離，最終可形成_種配子，其中含有抗白粉病基因(e)配子的基因組成是_。第12頁/共29頁 解析本題綜合考查多倍體育種、染色體變異、有絲分裂、減數(shù)分裂的相關(guān)的知識。

5、簇毛麥與普通小麥雜交產(chǎn)生的F1代是四倍體植株，F(xiàn)1代在產(chǎn)生配子時染色體幾乎無法配對說明它們之間存在生殖隔離；可用秋水仙素對F1代的幼苗進(jìn)行誘變處理，是其染色體加倍，得到可育植株；對可育植株進(jìn)行輻射等處理后，發(fā)現(xiàn)來自簇毛麥1條染色體上的抗白粉病基因(e)移到了普通小麥的染色體上，這種變異類型屬于染色體易位。 答案(1)四ABDV生殖隔離(2)秋水仙素高有絲分裂中(3)染色體易位不一定4e、ee第13頁/共29頁規(guī)范解答展示第14頁/共29頁 答卷掃描 下圖為甲病(A或a)和乙病(B或b)兩種遺傳病的系譜圖，已知I2無乙病基因。請回答下列問題：第15頁/共29頁 (1)4可能的基因型是_。 (2)

6、1產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型是_。 (3)3是純合子的幾率是_，若與正常男性婚配，所生子女中只患甲病的幾率是_。 (4)若白化病在人群中的發(fā)病率為1/10 000，則白化病基因頻率是_。預(yù)防遺傳病最簡單有效的方法是_。第16頁/共29頁第17頁/共29頁對接高考模擬第18頁/共29頁 1(2014安徽，31)香味性狀是優(yōu)質(zhì)水稻品種的重要特性之一。 (1)香稻品種甲的香味性狀受隱性基因(a)控制，其香味性狀的表現(xiàn)是因為_，導(dǎo)致香味物質(zhì)積累。(2)水稻香味性狀與抗病性狀獨立遺傳?？共?B)對感病(b)為顯性。為選育抗病香稻新品種，進(jìn)行了一系列雜交實驗。其中，無香味感病與無香味抗病植株雜交的統(tǒng)計結(jié)果如

7、圖所示，則兩個親代的基因型是_。上述雜交的子代自交，后代群體中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為_。第19頁/共29頁 (3)用純合無香味植株作母本與香稻品種甲進(jìn)行雜交，在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株具有香味性狀。請對此現(xiàn)象給出兩種合理的解釋：_；_。 (4)單倍體育種可縮短育種年限。離體培養(yǎng)的花粉經(jīng)脫分化形成_，最終發(fā)育成單倍體植株，這表明花粉具有發(fā)育成完整植株所需的_。若要獲得二倍體植株，應(yīng)在_時期用秋水仙素進(jìn)行誘導(dǎo)處理。第20頁/共29頁 答案(1)a基因純合，參與香味物質(zhì)代謝的某種菌缺失 (2)Aabb、AaBb (3)某一雄配子形成時，A基因突變?yōu)閍基因某一雌配子形成時，含A基因的染色體

8、片段缺失 (4)愈傷組織全部遺傳信息幼苗第21頁/共29頁第22頁/共29頁第23頁/共29頁 2(2015江門模擬)如圖為某科研小組培育抗蟲小麥的過程。據(jù)圖回答： (1)用60Co培育出的變異小麥植株可通過PCR方法進(jìn)行檢測，通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料，這是因為_。假如該方法培育出的抗蟲小麥自交，其后代中抗蟲小麥與不抗蟲小麥的比例是151，則表明小麥的抗蟲性狀由_對基因控制。第24頁/共29頁 (2)方法二所利用的原理是_。假如野生小麥與普通小麥之間具有生殖隔離，要使方法二能培育出抗蟲小麥，首先應(yīng)克服_。假如野生小麥的體細(xì)胞中含42條染色體，則培育出的抗蟲小麥體細(xì)胞中染色體數(shù)至少是

9、_。假如通過野生小麥與普通小麥雜交能產(chǎn)生可育的后代，那么，從_代開始篩選抗蟲品種，也可以通過F1的花粉進(jìn)行_以獲得單倍體，再經(jīng)_處理，能迅速獲得純種抗蟲小麥。 (3)真菌的抗蟲基因能嫁接到小麥DNA上的基礎(chǔ)是_。真菌的抗蟲基因之所以能在小麥細(xì)胞中表達(dá)是因為他們具有相同的_。 第25頁/共29頁 (4)通過以上幾種方法獲得的抗蟲小麥，都要經(jīng)過個體生物 學(xué)水平的鑒定，其方法是將_放在小麥葉上，讓其吃小麥的葉子，如果它在吃了小麥葉后_，就說明抗蟲小麥培育成功了。 答案(1)它們具有相同的基因組成兩 (2)基因重組遠(yuǎn)緣雜交的不親和性84子二離體培養(yǎng)秋水仙素 (3)二者都是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，且都是由四種

10、脫氧核苷酸構(gòu)成的遺傳密碼 (4)害蟲死亡第26頁/共29頁 解析(1)要檢測變異小麥植株的DNA，為取材方便，可用根、莖、葉作為檢測材料，因為它們的基因型都是一致的。假如抗蟲小麥自交，產(chǎn)生的后代有15：1的比例，這說明小麥的抗蟲性狀是由兩對基因控制的。(2)方法二是雜交育種，其依據(jù)的原理是基因重組。普通小麥與野生小麥之間具有生殖隔離，是因為野生小麥的染色體與普通小麥的染色體在減數(shù)分裂過程中不能正常配對，也就不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，所以要使野生小麥與普通小麥雜交成功，首先要克服它們之間遠(yuǎn)緣雜交的不親和性。第27頁/共29頁如果產(chǎn)生了具有生殖能力的個體，說明體細(xì)胞中應(yīng)至少有84條染色體。假如野生小麥與普通小麥?zhǔn)墙壍?，它們雜交從子二代開始出現(xiàn)性狀分離，因此篩選工作從子二代開始。也可以用F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，以獲得單倍體幼苗，再用秋水仙素處理單倍體幼苗，使其染色體數(shù)目加倍，從而迅速獲得純種抗蟲小麥。(3)真菌的抗蟲基因能嫁接到小麥DNA上的基礎(chǔ)是二