《語文教案－小魚的夢(mèng)北師大版》

1、?語文教案小魚的夢(mèng) - 北師大版?教學(xué)目的：1認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字 ,會(huì)寫3個(gè)字。培養(yǎng)學(xué)生、自主合作的意識(shí)。2初讀課文 ,要求讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子。初步感悟課文的內(nèi)容和感情。試背喜歡的句子。3培養(yǎng)學(xué)生的愛心 ,激發(fā)想象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1識(shí)字寫字 ,培養(yǎng)識(shí)字能力。2朗讀、背誦課文 ,體會(huì)語言文字的美。教具準(zhǔn)備：課件、詞語卡片、彩色圖片教學(xué)過程：一、課前談話你喜歡小動(dòng)物嗎？你養(yǎng)過什么動(dòng)物？你是怎么和小動(dòng)物交流的？每當(dāng)小狗這樣一叫學(xué)狗叫 ,我就知道它餓了；每當(dāng)我拿著魚食去喂它們 ,所有的魚兒都向我聚攏過來激趣導(dǎo)入：我發(fā)現(xiàn)咱們班同學(xué)都特別有愛心 ,養(yǎng)了那么多小動(dòng)物。黃老師原來也養(yǎng)過一條小魚 ,雖然我十

2、分喜愛它 ,但我知道大自然才是它真正的家。于是 ,我把它放回了池塘里。請(qǐng)跟我讀：池塘同時(shí)貼出“池塘的詞語卡片可是我心里總想著它 ,同學(xué)們 ,你們想和我一起去看看那條小魚嗎？課件：小魚快活的在池塘里玩?；氐截悮ぶ兴?。教師配樂朗誦課文 ,學(xué)生邊聽邊看課件。小魚睡得可真香呀！它會(huì)夢(mèng)見什么呢？這節(jié)課就讓我們一起去尋找小魚的夢(mèng)吧！板書課題開頭引入自然巧妙 ,拉近了師生的距離。教師在優(yōu)美的樂曲中 ,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧、快樂的境界 ,使學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)課文。但是在尋找的路上會(huì)遇到很多困難 ,咱們必須克服這些困難 ,才能進(jìn)入小魚的夢(mèng) ,和它一起去做一個(gè)甜甜的夢(mèng)。同學(xué)們 ,你們有信心嗎？二、初讀課文

3、 ,學(xué)習(xí)生字。一自學(xué)生字1朗讀錄音 ,學(xué)生邊聽邊畫出不認(rèn)識(shí)的字。2自己試著讀讀課文。3復(fù)習(xí)識(shí)字方法：誰來說說平時(shí)在語文課上咱們都是怎樣學(xué)習(xí)生字的 ,有什么好方法？讀拼音識(shí)字法、跟老師同學(xué)讀一讀、把生字分局部來記、查字典二小組合作學(xué)習(xí)生字1復(fù)習(xí)拼音認(rèn)識(shí)一些生字 ,再自愿結(jié)成學(xué)習(xí)小組 ,選擇喜歡的學(xué)字方法自學(xué)生字。明確要求把生字表里的字音讀準(zhǔn)確 ,把課文中的句子讀通順。2齊讀課文。3同桌互讀人讀 ,人指文聽；再輪換。一年級(jí)學(xué)生的合作從同桌開始 ,提出明確要求 ,讓小伙伴互相幫助 ,互相學(xué)習(xí)。4指名讀文同學(xué)間評(píng)讀三、學(xué)詞學(xué)句 ,讀中感悟。一請(qǐng)?jiān)敢庾x文的同學(xué)齊讀課文。教師在學(xué)生讀文的過程中 ,貼出詞語

4、卡片。睡、落下來、珍珠被、波浪、搖籃、推、擺尾巴二請(qǐng)小老師帶著大家讀詞語。三質(zhì)疑：這些詞語中你還有哪些不明白的？這個(gè)詞出現(xiàn)在哪個(gè)句子中 ,你能先讀讀句子嗎？珍珠被星星的影子落在池塘里 ,給它蓋上了一床閃著星光的 ,像珍珠一樣的被子。播放課件 ,配合理解詞句搖籃小寶寶通常睡在搖籃里 ,體會(huì)媽媽的愛 ,溫暖幸福。落下來、推可請(qǐng)學(xué)生演示、做動(dòng)作來理解。四句中學(xué)詞 ,指導(dǎo)朗讀。學(xué)生配樂練讀喜歡的句子四、穩(wěn)固識(shí)字 ,指導(dǎo)書寫。一游戲 ,穩(wěn)固識(shí)字。過渡：我們已經(jīng)在句子中、詞語中認(rèn)識(shí)了這些生字 ,現(xiàn)在把這些字單拿出來 ,你們還認(rèn)識(shí)嗎？1給小魚找家魚反面有字 ,把它放到黑板上相應(yīng)的拼音下 ,讀一讀。2兩人一組 ,玩翻牌游戲。同時(shí)舉牌搶答3識(shí)字友誼賽：各個(gè)學(xué)習(xí)小組選派一名選手 ,認(rèn)讀電腦中出示的生字。二指導(dǎo)書寫。1看課件演示“為的書寫過程。學(xué)生說筆順老師范寫 ,學(xué)生書空。2 說說“魚字的記憶方法看圖片分魚頭魚身魚尾學(xué)生書空注意魚頭、魚尾不分家。3引導(dǎo)觀察“把與“巴的區(qū)別。4學(xué)生書寫“為、魚、把 ,教師巡視指導(dǎo)。5評(píng)議學(xué)生作品。五、小結(jié)今天我們進(jìn)到了小魚甜甜的夢(mèng)中 ,我們克服了好多困難 ,認(rèn)識(shí)了很多生字 ,你們可真棒呀！現(xiàn)在你會(huì)背這首小詩了嗎？小魚在甜甜的夢(mèng)中 ,會(huì)夢(mèng)見什么呢？誰愿意帶著這個(gè)漂亮的頭飾說一說 ,演