護(hù)理人員職業(yè)生涯規(guī)劃

1、護(hù)理人員職業(yè)護(hù)理人員職業(yè)(zhy)生涯生涯規(guī)劃規(guī)劃精品資料一、什么一、什么(shn me)(shn me)是職業(yè)是職業(yè)（occupationoccupation）？）？n職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神(jngshn)(jngshn)財(cái)富，獲財(cái)富，獲取合理報(bào)報(bào)酬作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神取合理報(bào)報(bào)酬作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神(jngshn)(jngshn)需求的工作。需求的工作。精品資料職業(yè)職業(yè)(zhy)的特性的特性n1.分工角色：是社會(huì)分工體系中一種勞動(dòng)角色。n2.社會(huì)性：是勞動(dòng)者所進(jìn)行的

2、社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)。n3.連續(xù)性和穩(wěn)定性：勞動(dòng)者連續(xù)從事的某種社會(huì)工作，即從事該工作相對(duì)穩(wěn)定。n4.經(jīng)濟(jì)性：勞動(dòng)者必定要從中取得(qd)經(jīng)濟(jì)收入。精品資料職業(yè)職業(yè)(zhy)的類型的類型n20152015年版中華人民共和國(guó)職業(yè)分類年版中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(fn (fn li)li)大典將我國(guó)職業(yè)劃分為大典將我國(guó)職業(yè)劃分為8 8個(gè)大類，個(gè)大類，7575個(gè)個(gè)中類，中類，434434個(gè)小類，個(gè)小類，14811481個(gè)細(xì)類（即個(gè)細(xì)類（即14811481個(gè)職個(gè)職業(yè)）。業(yè)）。精品資料 職業(yè)類型職業(yè)類型第一大類：黨的機(jī)關(guān)、國(guó)家機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體和社第一大類：黨的機(jī)關(guān)、國(guó)家機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體和社會(huì)會(huì) 組織、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人

3、組織、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人第二大類：專業(yè)技術(shù)人員（中第二大類：專業(yè)技術(shù)人員（中11，小，小120，細(xì)，細(xì)451）第三第三(d sn)大類：辦事人員和有關(guān)人員大類：辦事人員和有關(guān)人員第四大類：社會(huì)生產(chǎn)服務(wù)和生活服務(wù)人員第四大類：社會(huì)生產(chǎn)服務(wù)和生活服務(wù)人員第五大類：農(nóng)、林、牧、魚業(yè)生產(chǎn)人員及輔助人第五大類：農(nóng)、林、牧、魚業(yè)生產(chǎn)人員及輔助人員員第六大類：生產(chǎn)制造及有關(guān)人員第六大類：生產(chǎn)制造及有關(guān)人員第七大類：軍人第七大類：軍人第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員精品資料n第一批第一批 （2004.82004.8）n 形象設(shè)計(jì)師、鎖具修理工、呼叫服務(wù)員等形象設(shè)計(jì)師、鎖具修理工、

4、呼叫服務(wù)員等9 9個(gè)。個(gè)。n第二批第二批 （2004.122004.12）n 會(huì)展策劃師、寵物健康護(hù)理員等會(huì)展策劃師、寵物健康護(hù)理員等1010個(gè)。個(gè)。n第三批（第三批（2005.32005.3）n 玩具設(shè)計(jì)師、黃金投資分析師等玩具設(shè)計(jì)師、黃金投資分析師等1010個(gè)。個(gè)。nn第十二批（第十二批（2009.112009.11）n 機(jī)動(dòng)車駕駛機(jī)動(dòng)車駕駛(jish)(jish)教練員、調(diào)味品品評(píng)教練員、調(diào)味品品評(píng)師等師等8 8個(gè)。個(gè)。新職業(yè)新職業(yè)(zhy)精品資料二、職業(yè)生涯二、職業(yè)生涯 （一）職業(yè)生涯的內(nèi)涵（一）職業(yè)生涯的內(nèi)涵職業(yè)生涯：是一個(gè)人的終生職業(yè)經(jīng)歷。職業(yè)生涯：是一個(gè)人的終生職業(yè)經(jīng)歷。人的一

5、生所經(jīng)歷的職業(yè)及非職業(yè)活動(dòng)都應(yīng)視為職業(yè)人的一生所經(jīng)歷的職業(yè)及非職業(yè)活動(dòng)都應(yīng)視為職業(yè)生涯的內(nèi)容。生涯的內(nèi)容。 Super Super職業(yè)生涯只包括職業(yè)生涯只包括(boku)(boku)一個(gè)人一生中與其職業(yè)相一個(gè)人一生中與其職業(yè)相關(guān)的活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，起始于任職前的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，關(guān)的活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，起始于任職前的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于休。終止于休。 Hall Hall精品資料職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定(qudng)和和變化、工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)、工資待

6、遇、職稱變化、工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)、工資待遇、職稱、職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)志，以滿足需求為目標(biāo)、職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)志，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。精品資料（二）職業(yè)生涯的意義（二）職業(yè)生涯的意義(yy)n是滿足人生需求的重要手段是滿足人生需求的重要手段(shudun)：人生各層次的需求均通過職業(yè)生涯來滿足。人生各層次的需求均通過職業(yè)生涯來滿足。n促進(jìn)人的全面發(fā)展：健康、知識(shí)與能力、促進(jìn)人的全面發(fā)展：健康、知識(shí)與能力、良好的人際關(guān)系、成功的事業(yè)、幸福和諧良好的人際關(guān)系、成功的事業(yè)、幸福和諧的家庭生活、豐富的休閑時(shí)光。的家庭生活、豐富的休閑時(shí)光。精品資料（三）影響（三）影

7、響(yngxing)職業(yè)生涯的因素職業(yè)生涯的因素n個(gè)人因素：個(gè)性個(gè)人因素：個(gè)性(gxng)、價(jià)值觀、行為等。、價(jià)值觀、行為等。n組織因素：組織的人力資源觀念、管理措施、組織因素：組織的人力資源觀念、管理措施、管理者的水平等。管理者的水平等。n偶然性因素：機(jī)遇偶然性因素：機(jī)遇精品資料三、職業(yè)生涯發(fā)展階段三、職業(yè)生涯發(fā)展階段(jidun)理論理論 （一）（一）Donald . E. SuperDonald . E. Super（美）五階段發(fā)展理論：（美）五階段發(fā)展理論：1.1.成長(zhǎng)階段（成長(zhǎng)階段（0 01414歲）：認(rèn)知階段歲）：認(rèn)知階段2.2.探索階段（探索階段（15152424歲）：學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)

8、階段歲）：學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)階段3.3.確定確定(qudng)(qudng)階段（階段（25254444歲）：選擇、安置階歲）：選擇、安置階段段4.4.維持階段（維持階段（45456464歲）：升遷和專精階段歲）：升遷和專精階段5.5.衰退階段（衰退階段（6565歲以上）：退休階段歲以上）：退休階段精品資料職業(yè)生涯發(fā)展階段職業(yè)生涯發(fā)展階段(jidun)理論（續(xù)）理論（續(xù)）（二）格林豪斯（美）的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論（二）格林豪斯（美）的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論1.1.職業(yè)準(zhǔn)備階段（職業(yè)準(zhǔn)備階段（0 01818歲）：接受必需的職業(yè)教育歲）：接受必需的職業(yè)教育2.2.查看組織階段（查看組織階段（18182525

9、）：選擇一份合適的職業(yè)）：選擇一份合適的職業(yè)3.3.職業(yè)生涯初期（職業(yè)生涯初期（25254040）：學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)，提高職業(yè)能力，）：學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)，提高職業(yè)能力，逐步融入組織，為未來成功的職業(yè)做準(zhǔn)備。逐步融入組織，為未來成功的職業(yè)做準(zhǔn)備。4.4.職業(yè)生涯中期（職業(yè)生涯中期（40405555）：強(qiáng)化）：強(qiáng)化(qinghu)(qinghu)或改變自己的或改變自己的職業(yè)理想，選定職業(yè)，努力工作，有所成就。職業(yè)理想，選定職業(yè)，努力工作，有所成就。5.5.職業(yè)生涯后期（職業(yè)生涯后期（5555退休）：保持已有的職業(yè)成就，準(zhǔn)備退休）：保持已有的職業(yè)成就，準(zhǔn)備引退引退精品資料職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)生涯發(fā)展(fzhn)

10、階段理論階段理論（續(xù)）（續(xù)）（三）（三）Edgar .H. ScheinEdgar .H. Schein（美）的九階段（美）的九階段(jidun)(jidun)發(fā)發(fā)展理論：展理論：（1 1）成長(zhǎng)、幻想、探索階段）成長(zhǎng)、幻想、探索階段(jidun) (jidun) （2 2）查看工）查看工作世界作世界 （3 3）基礎(chǔ)培訓(xùn)階段）基礎(chǔ)培訓(xùn)階段(jidun) (jidun) （4 4）早期職業(yè)的正式成員資格）早期職業(yè)的正式成員資格（5 5）職業(yè)中期）職業(yè)中期 （6 6）職業(yè)中期危險(xiǎn)階段）職業(yè)中期危險(xiǎn)階段(jidun)(jidun)（7 7）職業(yè)后期）職業(yè)后期 （8 8）衰退和離職階段）衰退和離職階段(

11、jidun)(jidun)（9 9）退休）退休精品資料 職業(yè)職業(yè)(zhy)(zhy)錨（錨（Career AnchorCareer Anchor） 什么是職業(yè)錨？什么是職業(yè)錨？個(gè)人進(jìn)入早期工作情境后，由習(xí)得的實(shí)際工作個(gè)人進(jìn)入早期工作情境后，由習(xí)得的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)所決定，與在經(jīng)驗(yàn)中自省的動(dòng)機(jī)、需要、經(jīng)驗(yàn)所決定，與在經(jīng)驗(yàn)中自省的動(dòng)機(jī)、需要、價(jià)值觀、才干相符合，達(dá)到價(jià)值觀、才干相符合，達(dá)到(d do)(d do)自我滿自我滿足和補(bǔ)償?shù)囊环N穩(wěn)定的職業(yè)定位。足和補(bǔ)償?shù)囊环N穩(wěn)定的職業(yè)定位。 Edgar.H.Schein Edgar.H.Schein，19781978精品資料 職業(yè)錨職業(yè)錨如果一個(gè)人流向了一個(gè)

12、有可能失敗或者不能滿如果一個(gè)人流向了一個(gè)有可能失敗或者不能滿足其足其 需要或者與其價(jià)值觀相左的環(huán)境，那么，他需要或者與其價(jià)值觀相左的環(huán)境，那么，他就有可能掉頭進(jìn)入某種更和諧的環(huán)境，如同就有可能掉頭進(jìn)入某種更和諧的環(huán)境，如同航船停泊于合適的港灣，這就是錨的比喻。航船停泊于合適的港灣，這就是錨的比喻。當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇(xunz)(xunz)的時(shí)候，他的時(shí)候，他無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那些至關(guān)重?zé)o論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那些至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。要的東西或價(jià)值觀。精品資料職業(yè)(zhy)錨理論構(gòu)成技術(shù)技術(shù)(jsh)職能型職能型管理型管理型自主自主/ /獨(dú)立型獨(dú)立型挑

13、戰(zhàn)型挑戰(zhàn)型服務(wù)奉獻(xiàn)型服務(wù)奉獻(xiàn)型創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)型創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)型安全安全/ /穩(wěn)定型穩(wěn)定型生活型生活型職業(yè)錨類型職業(yè)錨類型精品資料職業(yè)職業(yè)(zhy)錨對(duì)個(gè)人的幫助錨對(duì)個(gè)人的幫助 （1） n1.選擇自己的職業(yè)發(fā)展道路：n職業(yè)錨的確定過程即是個(gè)人自我認(rèn)知的過程，自己具有什么樣的能力、才干？需要什么？從而(cng r)找到自己長(zhǎng)期穩(wěn)定的職業(yè)貢獻(xiàn)區(qū)，決定自己將來的主要生活與職業(yè)選擇。 精品資料職業(yè)職業(yè)(zhy)錨對(duì)個(gè)人的幫助錨對(duì)個(gè)人的幫助 （2）n2.2.確定職業(yè)目標(biāo)，發(fā)展職業(yè)角色形象：職業(yè)確定職業(yè)目標(biāo)，發(fā)展職業(yè)角色形象：職業(yè)錨清楚地反映出個(gè)人的職業(yè)追求與抱負(fù)，可錨清楚地反映出個(gè)人的職業(yè)追求與抱負(fù)，可以幫助自己以幫

14、助自己(zj)(zj)確定職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)及所確定職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)及所要求的環(huán)境，從而確定職業(yè)目標(biāo)及職業(yè)角色。要求的環(huán)境，從而確定職業(yè)目標(biāo)及職業(yè)角色。 精品資料職業(yè)職業(yè)(zhy)錨對(duì)個(gè)人的幫助錨對(duì)個(gè)人的幫助 （3）n3.有助于提高個(gè)人的工作技能(jnng)，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：職業(yè)錨形成后，個(gè)人便會(huì)相對(duì)穩(wěn)定從事某種職業(yè)。這樣必然累積工作經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)與技能(jnng)，個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也隨之增加。精品資料n四、個(gè)人四、個(gè)人(grn)職業(yè)生涯規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃劃精品資料個(gè)人個(gè)人(grn)職業(yè)生涯規(guī)劃要素職業(yè)生涯規(guī)劃要素n對(duì)自我的全面認(rèn)識(shí)對(duì)自我的全面認(rèn)識(shí)(rn shi)(rn shi)n對(duì)外部環(huán)境的評(píng)估對(duì)外部環(huán)境的

15、評(píng)估n個(gè)人目標(biāo)的抉擇個(gè)人目標(biāo)的抉擇n落實(shí)目標(biāo)的措施安排落實(shí)目標(biāo)的措施安排n職業(yè)生涯規(guī)劃知己職業(yè)生涯規(guī)劃知己+ +知彼知彼+ +抉擇抉擇精品資料職業(yè)生涯設(shè)計(jì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)(shj)準(zhǔn)則準(zhǔn)則n擇己所愛：考慮自己特點(diǎn)，珍惜自己興趣。擇己所愛：考慮自己特點(diǎn)，珍惜自己興趣。n擇己所長(zhǎng)：選擇最有利于發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的職業(yè)。擇己所長(zhǎng)：選擇最有利于發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的職業(yè)。n擇世所需：做規(guī)劃時(shí)要分析擇世所需：做規(guī)劃時(shí)要分析(fnx)社會(huì)的需求。社會(huì)的需求。n擇己所利：在職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)收益最大化。擇己所利：在職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)收益最大化。精品資料n五、護(hù)理人員職業(yè)五、護(hù)理人員職業(yè)(zhy)生涯生涯規(guī)劃規(guī)劃精品資料基本基本(jb

16、n)原則原則n1.1.個(gè)人特長(zhǎng)與組織個(gè)人特長(zhǎng)與組織(zzh)(zzh)社會(huì)需要社會(huì)需要相結(jié)合相結(jié)合n2.2.長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合n3.3.穩(wěn)定性與動(dòng)態(tài)性相結(jié)合穩(wěn)定性與動(dòng)態(tài)性相結(jié)合n4.4.動(dòng)機(jī)與方法相結(jié)合動(dòng)機(jī)與方法相結(jié)合精品資料護(hù)理人員職業(yè)護(hù)理人員職業(yè)(zhy)生涯規(guī)劃生涯規(guī)劃n1.1.自我評(píng)估自我評(píng)估n2.2.內(nèi)外環(huán)境分析內(nèi)外環(huán)境分析n3.3.選擇選擇(xunz)(xunz)職業(yè)發(fā)展途徑職業(yè)發(fā)展途徑n4.4.設(shè)置個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)設(shè)置個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)n5.5.行動(dòng)計(jì)劃與措施行動(dòng)計(jì)劃與措施n6.6.評(píng)估與調(diào)整評(píng)估與調(diào)整精品資料職業(yè)生涯設(shè)計(jì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)(shj)(shj

17、)五大前提五大前提 n1.1.正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo)。正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo)。n2.2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析：氣質(zhì)、性格、職業(yè)興正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析：氣質(zhì)、性格、職業(yè)興趣、能力、優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。趣、能力、優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。 n3.3.構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 n4.4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力：決策能力、創(chuàng)造能力、社培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力：決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力、終身學(xué)習(xí)能力、交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力、終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適心理調(diào)適(dio sh)(dio sh)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。能力、隨機(jī)

18、應(yīng)變能力等。n5.5.參加有益的職業(yè)訓(xùn)練：參加有益的職業(yè)訓(xùn)練：“三下鄉(xiāng)三下鄉(xiāng)”、“青年志愿者青年志愿者”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)、社會(huì)兼職等?；顒?dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)、社會(huì)兼職等。 精品資料職業(yè)(zhy)生涯規(guī)劃五部曲n1.Who are you? 全方位地認(rèn)識(shí)自己。如對(duì)學(xué)歷、專業(yè)、全方位地認(rèn)識(shí)自己。如對(duì)學(xué)歷、專業(yè)、興趣、能力、特長(zhǎng)等做個(gè)全面評(píng)估。興趣、能力、特長(zhǎng)等做個(gè)全面評(píng)估。n2.What do you want? 檢查自己職業(yè)發(fā)展的心理趨向檢查自己職業(yè)發(fā)展的心理趨向及職業(yè)發(fā)展方向。及職業(yè)發(fā)展方向。n3.What can you do? 從自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力、興從自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力

19、、興趣、溝通能力等方面總結(jié)自己能力和潛能。趣、溝通能力等方面總結(jié)自己能力和潛能。n4.What can support you? 客觀：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)制客觀：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)制度、人事政策、職業(yè)空間等，主觀：同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度、人事政策、職業(yè)空間等，主觀：同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度度(ti du)、親戚關(guān)系等，綜合加以分析。、親戚關(guān)系等，綜合加以分析。n5.What can you be in the end? 通過對(duì)上面四個(gè)問通過對(duì)上面四個(gè)問題的回答，找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo)。題的回答，找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo)。精品資料 一、自我一、自我(zw)評(píng)估評(píng)估n你想要你想要(xin yo)什么？什么

20、？n你喜歡什么？你喜歡什么？n你的專業(yè)知識(shí)和技能如何？你的專業(yè)知識(shí)和技能如何？n你的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)怎樣？你的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)怎樣？n什么樣的事情能讓你充分發(fā)揮潛能？什么樣的事情能讓你充分發(fā)揮潛能？n你愿意和誰在一起工作？你愿意和誰在一起工作？n完成什么樣的工作讓你最有成就感？完成什么樣的工作讓你最有成就感？n你最不能放棄的是什么？你最不能放棄的是什么？精品資料二、內(nèi)外二、內(nèi)外(niwi)環(huán)境分析環(huán)境分析n社會(huì)環(huán)境：國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、法社會(huì)環(huán)境：國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、法制建設(shè)政策何如？護(hù)理專業(yè)在社會(huì)大環(huán)境中的制建設(shè)政策何如？護(hù)理專業(yè)在社會(huì)大環(huán)境中的發(fā)展?fàn)顩r、未來趨勢(shì)、發(fā)展前景何如？

21、護(hù)理人發(fā)展?fàn)顩r、未來趨勢(shì)、發(fā)展前景何如？護(hù)理人力資源需求力資源需求(xqi)(xqi)情況；社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)護(hù)情況；社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)護(hù)理職業(yè)有何要求？理職業(yè)有何要求？n組織環(huán)境：組織發(fā)展戰(zhàn)略、護(hù)理隊(duì)伍群體結(jié)構(gòu)、組織環(huán)境：組織發(fā)展戰(zhàn)略、護(hù)理隊(duì)伍群體結(jié)構(gòu)、護(hù)理人員升遷政策等。護(hù)理人員升遷政策等。精品資料內(nèi)外內(nèi)外(niwi)環(huán)境分析環(huán)境分析n我有何發(fā)展機(jī)遇我有何發(fā)展機(jī)遇(jy)？n自己的職業(yè)發(fā)展空間環(huán)境怎樣？自己的職業(yè)發(fā)展空間環(huán)境怎樣？精品資料個(gè)人個(gè)人(grn)(grn)職業(yè)生涯規(guī)劃的要素職業(yè)生涯規(guī)劃的要素性性 格格興興 趣趣特特 長(zhǎng)長(zhǎng)智智 能能情情 商商氣氣 質(zhì)質(zhì)價(jià)值觀價(jià)值觀組織環(huán)境組織環(huán)境組織發(fā)展戰(zhàn)

22、略組織發(fā)展戰(zhàn)略人力資源需求人力資源需求晉升晉升(jnshng)發(fā)展機(jī)會(huì)發(fā)展機(jī)會(huì)政治環(huán)境政治環(huán)境社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境職業(yè)抉擇職業(yè)抉擇路線抉擇路線抉擇目標(biāo)抉擇目標(biāo)抉擇行動(dòng)措施行動(dòng)措施知知 己己知知 彼彼抉抉 擇擇精品資料三、選擇職業(yè)三、選擇職業(yè)(zhy)發(fā)展路徑發(fā)展路徑n你的職業(yè)意愿是什么你的職業(yè)意愿是什么(shn me)？n職業(yè)意愿是否與外在條件、組織需求相適宜？職業(yè)意愿是否與外在條件、組織需求相適宜？n選擇的職業(yè)路徑是否與環(huán)境條件相適宜？選擇的職業(yè)路徑是否與環(huán)境條件相適宜？精品資料臨床臨床(ln chun)(ln chun)護(hù)理專家護(hù)理專家?？谱o(hù)士?？谱o(hù)士4 4級(jí)級(jí)專科護(hù)士?？谱o(hù)士

23、3 3級(jí)級(jí)專科護(hù)士?？谱o(hù)士2 2級(jí)級(jí)?？谱o(hù)士?？谱o(hù)士1 1級(jí)級(jí)?？茖？?zhun k)護(hù)士護(hù)士培訓(xùn)培訓(xùn)護(hù)理管理專家護(hù)理管理專家資深管理者資深管理者中級(jí)管理者中級(jí)管理者初級(jí)管理者初級(jí)管理者護(hù)理教育專家護(hù)理教育專家資深教育者資深教育者 熟練教師熟練教師 初級(jí)教師初級(jí)教師管理專業(yè)培訓(xùn)管理專業(yè)培訓(xùn)教育專業(yè)培訓(xùn)教育專業(yè)培訓(xùn)中專起點(diǎn)第中專起點(diǎn)第6 6年年大專起點(diǎn)第大專起點(diǎn)第4 4年年條件：大專學(xué)歷條件：大專學(xué)歷5 5年以上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)暌陨蠈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)本科起點(diǎn)第本科起點(diǎn)第3 3年年可申請(qǐng)，可申請(qǐng)，3 3年以年以上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)碩士起點(diǎn)第碩士起點(diǎn)第2 2年年可申請(qǐng)，可申請(qǐng)，2 2年以年以上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)精品

24、資料我國(guó)醫(yī)院護(hù)理人員職業(yè)我國(guó)醫(yī)院護(hù)理人員職業(yè)(zhy)發(fā)展發(fā)展路徑路徑n管理路徑：護(hù)士管理路徑：護(hù)士(h shi)長(zhǎng)，科護(hù)士長(zhǎng)，科護(hù)士(h shi)長(zhǎng)，護(hù)理部主任，護(hù)理副院長(zhǎng)長(zhǎng)，護(hù)理部主任，護(hù)理副院長(zhǎng)n技術(shù)路徑：護(hù)士技術(shù)路徑：護(hù)士(h shi)，護(hù)師，主管護(hù)師，護(hù)師，主管護(hù)師，副主任護(hù)師，主任護(hù)師副主任護(hù)師，主任護(hù)師精品資料職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)生涯發(fā)展(fzhn)路線的選擇路線的選擇n我想往哪一路線發(fā)展？我想往哪一路線發(fā)展？n我適合我適合(shh)往哪一路線發(fā)往哪一路線發(fā)展？展？n我可以往哪一路線發(fā)展？我可以往哪一路線發(fā)展？精品資料四、設(shè)置個(gè)人四、設(shè)置個(gè)人(grn)職業(yè)生涯規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)劃目標(biāo)n短期目標(biāo)：