實(shí)驗(yàn)二、軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

1、實(shí)驗(yàn)二、軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、 熟悉常用軸系零部件的結(jié)構(gòu);2、 掌握軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本要求；3、 掌握軸承組合結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本方法.二、 實(shí)驗(yàn)設(shè)備各種軸；軸上零件:齒輪、蝸桿、帶輪、聯(lián)軸器、軸承、軸承座、端蓋、套杯、套筒、圓螺母、止退墊圈、軸端擋板、軸用彈性墊圈、孔用彈性墊圈、螺釘、螺母等。工具包括活搬手、游標(biāo)卡尺、脹鉗。鉛筆、三角尺等繪圖工具自備.三、 概述軸系結(jié)構(gòu)是機(jī)械的重要組成部分，也是機(jī)械設(shè)計(jì)課程的核心教學(xué)內(nèi)容。由于軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的問(wèn)題多、實(shí)踐性強(qiáng)、靈活性大，因此既是教師講授的難點(diǎn),也是學(xué)生學(xué)習(xí)中最不易掌握的內(nèi)容。本實(shí)驗(yàn)通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手,經(jīng)過(guò)裝配、調(diào)整、拆卸等全過(guò)程，不僅可以增強(qiáng)

2、學(xué)生對(duì)軸系零部件結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識(shí)，還能幫助學(xué)生深入理解軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、軸承組合結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本要領(lǐng),達(dá)到提高設(shè)計(jì)能力和工程實(shí)踐能力的目的。四、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、 每組同學(xué)根據(jù)軸系簡(jiǎn)圖裝配軸系部件；2、分析并測(cè)繪部件，在簡(jiǎn)圖上標(biāo)出零、部件尺寸;3、編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并畫出軸系部件裝配草圖。五、 實(shí)驗(yàn)步驟根據(jù)軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)裝配草圖,選擇相應(yīng)的零件實(shí)物，按裝配工藝要求順序裝在軸上,完成軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；分析軸系結(jié)構(gòu)方案的合理性.分析時(shí)應(yīng)考慮以下問(wèn)題：a。軸上各鍵槽是否在同一條母線上；b。軸上各零件是否處于指定位置；c。軸上各零件的軸向、周向固定是否合理、可靠,如防松、軸承拆卸等；d。軸系能否實(shí)現(xiàn)回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)是否靈活；

3、e。軸系沿軸線方向的位置是否確定，軸向力能否傳到機(jī)座上；f.軸系的軸向位置是否需要調(diào)整，需要時(shí)，如何調(diào)整。在確認(rèn)實(shí)際裝配結(jié)構(gòu)無(wú)誤時(shí)，測(cè)繪各零件的實(shí)際尺寸（底板不測(cè)繪，軸承座只測(cè)量軸向?qū)挾龋?將實(shí)驗(yàn)零件放回箱內(nèi),排列整齊，工具放回原處；在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上,按11比例完成軸系結(jié)構(gòu)裝配圖（只標(biāo)出各段軸的直徑和長(zhǎng)度,公差配合及其余尺寸不標(biāo)注，零件序號(hào)、標(biāo)題欄可省略）。注意：因?qū)嶒?yàn)條件限制，本實(shí)驗(yàn)忽略過(guò)盈配合的松緊程度、軸肩過(guò)渡圓角及潤(rùn)滑等問(wèn)題。六、 思考題1、 軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要考慮哪些問(wèn)題?2、 為什么大多數(shù)轉(zhuǎn)軸要作成階梯軸？3、 軸上零件的軸向固定有哪些方法？4、 軸上零件的周向固定有哪些方法？5、 軸的大小是否僅僅決定于他的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則？軸上零件（如軸承、聯(lián)軸器等）對(duì)軸頸的影響怎樣考慮？6、 齒輪聯(lián)軸器中,為什么低速軸直徑要比高速軸