《懂文明_知禮儀》主題班會

1、二（2）班文明文明禮儀主題班會禮儀主題班會懂文明懂文明 知禮儀知禮儀 中國自古以來就是禮儀之邦，文中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮儀統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！文明之美到處傳播！ 孔融讓梨v上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長輩打上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長輩打招呼；招呼；v客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時(shí)，客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時(shí)，應(yīng)起身相送。應(yīng)起

2、身相送。v長輩休息時(shí)，不要輕易打擾他們，長輩長輩休息時(shí)，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。病了，要勤問候、多問候。 互敬、互信、互學(xué)、互敬、互信、互學(xué)、互助、互愛、互讓、互助、互愛、互讓、互勉、互諒互勉、互諒 如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮怼Ｈ绻闶チ私裉?，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮怼?如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。在錢袋。 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋讶绻闶チ宋拿?，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。經(jīng)失去了做人的真諦。 文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間

3、的關(guān)系。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求它的主要作用，一是追求 個(gè)人道德完善，一是維個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。護(hù)公眾利益、公共秩序。 說到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列說到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！了半截，而我現(xiàn)在空

4、手，請你先過去吧！”他把他把“請請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？ 有一個(gè)記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，有一個(gè)記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手謙讓，吃飯前要洗手”我們完善自己

5、的文明修養(yǎng)也一樣，并非我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次，起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。使文明貫穿我們的一舉一動。 我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢

6、！難道我們都是些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說么？明代大學(xué)者王守仁說“知是行知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會文明，就要從這所以我們要實(shí)踐社

7、會文明，就要從這“知知行合一行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。明的行為。 德國人的禮貌習(xí)慣德國人的禮貌習(xí)慣 在德國的公共場合，凡是有門的地方，總會有這樣的現(xiàn)象，走在德國的公共場合，凡是有門的地方，總會有這樣的現(xiàn)象，走在前面的人，進(jìn)去后總要回頭看后面有沒有人進(jìn)門。如果有，在前面的人，進(jìn)去后總要回頭看后面有沒有人進(jìn)門。如果有，他就扶著門讓后面的人進(jìn)去，后面的人進(jìn)去后，也總是要向扶他就扶著門讓后面的人進(jìn)去，后面的人進(jìn)去后，也總是要向扶門的人說聲謝謝，沒有人進(jìn)門后一甩門揚(yáng)長而去的舉動。令人門的人說聲謝謝，沒有人進(jìn)門后一甩門

8、揚(yáng)長而去的舉動。令人感動的是，所有的人都這樣做。德國的公共場所都有電梯或扶感動的是，所有的人都這樣做。德國的公共場所都有電梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都驚奇地發(fā)現(xiàn)，無論人多、人少，無手梯，每一次在扶手梯上都驚奇地發(fā)現(xiàn)，無論人多、人少，無論結(jié)伴而行的人還是情侶，沒有并排站在扶手梯上的。不可思論結(jié)伴而行的人還是情侶，沒有并排站在扶手梯上的。不可思議，德國人，說，上樓、下樓時(shí)站在右側(cè)，空出左邊的位置，議，德國人，說，上樓、下樓時(shí)站在右側(cè)，空出左邊的位置，以便讓有急事的人從左側(cè)先行。這是多么為別人著想啊。雖然以便讓有急事的人從左側(cè)先行。這是多么為別人著想啊。雖然它不是一項(xiàng)法律，只是人們的生活習(xí)慣，非常

9、欽佩這一行為。它不是一項(xiàng)法律，只是人們的生活習(xí)慣，非常欽佩這一行為。這一左右現(xiàn)象到處可見：男的走在左側(cè)，同行的女的走在右側(cè)，這一左右現(xiàn)象到處可見：男的走在左側(cè)，同行的女的走在右側(cè)，怕的是車輛撞上女的；也有小輩走在左側(cè)，長輩走在右側(cè)，主怕的是車輛撞上女的；也有小輩走在左側(cè)，長輩走在右側(cè)，主人在左、客人在右。所有這些習(xí)慣，都是為了方便照顧對方。人在左、客人在右。所有這些習(xí)慣，都是為了方便照顧對方?？纯瓷磉叺默F(xiàn)象（照片展）看看身邊的現(xiàn)象（照片展）看看身邊的現(xiàn)象（照片展）看看身邊的現(xiàn)象（照片展）看看身邊的現(xiàn)象（照片展）看看身邊的現(xiàn)象（照片展）看看身邊的現(xiàn)象（照片展）看看身邊的現(xiàn)象（漫畫）看看身邊的現(xiàn)象

10、（漫畫）看看身邊的現(xiàn)象（漫畫）這樣的腳印并不好看這樣的腳印并不好看這不是展示雕刻技藝的地方這不是展示雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走水在滴，資源正流走舉手之勞，校園可以更美好舉手之勞，校園可以更美好“文化長廊文化長廊”需要呵護(hù)需要呵護(hù)墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)角落的那個(gè)柜子角落的那個(gè)柜子1 1、考試作弊；、考試作弊；2 2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；3 3、在教室等學(xué)習(xí)場所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；、在教室等學(xué)習(xí)場所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；4 4、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；5 5、給老師、同學(xué)起綽號；、給老師、同學(xué)

11、起綽號；6 6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；7 7、課堂不文明，不尊重老師；、課堂不文明，不尊重老師；8 8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；9 9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；1010、打飯菜時(shí)隨意插隊(duì)。、打飯菜時(shí)隨意插隊(duì)。校園內(nèi)不文明行為“文明人文明人”自測：你是一個(gè)文明的人嗎？自測：你是一個(gè)文明的人嗎？ （1）升國旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？）升國旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？A.能能 B.有時(shí)有時(shí) C.不能不能（2）你平時(shí)說臟話嗎）你平時(shí)說臟話嗎? A.不說不說 B.很少說很少說 C.常說常說 （3

12、）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？A.是是 B.有時(shí)有時(shí) C.不不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒有沒有 B.有過有過 C.經(jīng)常經(jīng)常（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？ A.是的是的 B.很少很少 C.沒有沒有（6）你會亂扔垃圾嗎？）你會亂扔垃圾嗎？ A.沒有沒有 B.偶爾偶爾 C.經(jīng)常經(jīng)常（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎？）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎？A.會會 B.有時(shí)有時(shí) C.不會不會（9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？）你

13、能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能能 B.有時(shí)有時(shí) C.不能不能（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動作嗎？）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動作嗎？A.會會 B.有時(shí)有時(shí) C.不會不會（10）參加各種集會能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎？）參加各種集會能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎？ A.能能 B.有時(shí)有時(shí) C.不能不能說明：選擇說明：選擇“A”A”得得3 3分，選擇分，選擇“B”B”得得2 2分，選擇分，選擇“C”C”得得1 1分。分。 分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為3024 分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際止言談文明，與老師、父母

14、、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！ 分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為2216分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！ 分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為1410分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意咯。人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意咯。小學(xué)生文明禮儀兒歌小學(xué)生文明禮儀兒歌我是文明小學(xué)生，行為規(guī)范記心中；我是文明小學(xué)生，行為規(guī)范記心中；

15、家長送到校門口，進(jìn)了校園自己走；家長送到校門口，進(jìn)了校園自己走；見到老師有禮貌，大大方方問聲好；見到老師有禮貌，大大方方問聲好；道德早餐吃得飽，書聲朗朗效益高；道德早餐吃得飽，書聲朗朗效益高；讀后摘抄不能忘，日積月累有文化；讀后摘抄不能忘，日積月累有文化；上課聽講要專心，遇到困難走在前上課聽講要專心，遇到困難走在前; ;課間活動要做好，不打不鬧不奔跑；課間活動要做好，不打不鬧不奔跑；上下樓梯靠右行，不擁不擠不跑跳；上下樓梯靠右行，不擁不擠不跑跳；愛護(hù)整潔講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔愛護(hù)整潔講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔; ;上學(xué)放學(xué)要排隊(duì)，緊緊跟隨不落下上學(xué)放學(xué)要排隊(duì)，緊緊跟隨不落下; ;班車規(guī)則要遵守，先后順序排隊(duì)走