愛上學(xué)習(xí) 學(xué)會學(xué)習(xí) 2個課件

1、FALL IN LOVE WITH LEARNING中國青年網(wǎng)7月1日報道 尼泊爾的杜爾加，今年已經(jīng)68歲了，身穿校服的他留下了一張標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生照，他已經(jīng)是6個孩子的父親，8個孩子的祖父，雖然已經(jīng)到了胡須花白，走路也需要拄拐的年齡，但是杜爾加，依然把活到老學(xué)到老的精神融入到自己的生活中，他現(xiàn)在在一所中學(xué)念10年級。是一名合格的“超齡”學(xué)生。杜爾加每周上學(xué)6天努力完成學(xué)業(yè)，逃避妻子去世后的孤獨生活。熱鬧的學(xué)校和他只有一間屋子清冷的房子形成鮮明的對比，杜爾加 稱他想一直學(xué)習(xí)直到死去，希望可以鼓勵他人也能忽略年齡的障礙。思考：68歲的老人堅持每周學(xué)習(xí)6天以上，他為什么會這樣熱愛學(xué)習(xí)呢？知識讓人生更亮麗

2、知識讓人生更亮麗“饅頭神”張立勇 閱讀課本p10： 通過“饅頭神”張立勇走過了怎樣的學(xué)習(xí)之路？ 你對知識的重要性是怎樣理解的？踐行社會主義核心價值觀 (一)學(xué)習(xí)的重要性？ 1、從生活的本領(lǐng)到做人的道理，皆來自于學(xué)習(xí)。 2、學(xué)習(xí)豐富知識，學(xué)習(xí)增長才干。 3、學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好品德，塑造健康的人格。 4、中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。教育不僅能成就個人，而且能決定國家的未來。每個公民都有責(zé)任接受一定程度的教育，能獲取知識和技能，以使自己能為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做貢獻。早折的花朵 剛滿14歲的小趙是蘇北鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)初中二年級的學(xué)生。父母離異后，小趙便和再婚

3、的母親和繼父住在一起。他的繼父見村鄰的紛紛去煤礦打工掙錢，便萌生了讓小趙輟學(xué)的念頭，讓他也去煤礦挖煤。思考：小趙父母做法對嗎？為什么？享受享受學(xué)習(xí)的快樂學(xué)習(xí)的快樂 enjny the pleasure of learning你們先去吧，打籃球沒有解數(shù)學(xué)題有意思 別 跟我 說 學(xué)習(xí)的事情，我 們?nèi)ゴ蚧@球吧！思考：漫畫中的人物對學(xué)習(xí)思考：漫畫中的人物對學(xué)習(xí)什么態(tài)度？為什么？什么態(tài)度？為什么？l有個小男孩嫌學(xué)習(xí)太苦、太累、書包太重。他希望什么事都不要有個小男孩嫌學(xué)習(xí)太苦、太累、書包太重。他希望什么事都不要做了，在他苦苦哀求下，小魔仙將他帶到了一個地方，告訴他：做了，在他苦苦哀求下，小魔仙將他帶到了一

4、個地方，告訴他：“在這里，你不用做任何事情，不用背書，不用寫作業(yè)，喜歡干在這里，你不用做任何事情，不用背書，不用寫作業(yè)，喜歡干什么就干什么什么就干什么”。小男孩高興極了。小男孩高興極了?！巴郏@就是夢想的天堂??！哇，這就是夢想的天堂啊！”在這里，他不停地玩，不停地睡，許多天過去了，他開始厭倦這在這里，他不停地玩，不停地睡，許多天過去了，他開始厭倦這一切。他又找到小魔仙，央求他一切。他又找到小魔仙，央求他“能讓我做一點事情嗎？哪怕是能讓我做一點事情嗎？哪怕是一點點。一點點。” “不，這里沒有任何事情，一點點也沒有。不，這里沒有任何事情，一點點也沒有。”小男孩只小男孩只好繼續(xù)吃，繼續(xù)睡，過了不久，

5、他實在受不了了，他哭著說好繼續(xù)吃，繼續(xù)睡，過了不久，他實在受不了了，他哭著說“你你再不讓我做一點事情，我寧愿下地獄。再不讓我做一點事情，我寧愿下地獄。” 小魔仙說，小魔仙說，“這里就是這里就是地獄啊，你以為這里是天堂嗎？這里沒有勞動，沒有希望，沒有地獄啊，你以為這里是天堂嗎？這里沒有勞動，沒有希望，沒有前途，自然不會有樂趣和幸福。什么也不做帶來的心里煎熬，實前途，自然不會有樂趣和幸福。什么也不做帶來的心里煎熬，實際上是世界上最辛苦的事。際上是世界上最辛苦的事?！备魇慵阂?學(xué)習(xí)是苦還是樂？學(xué)習(xí)是苦還是樂？ 學(xué)習(xí)對我們每個人來說都是苦樂交織的過程。 同學(xué)們，你們是否知道 當(dāng)我們在討論學(xué)習(xí)的苦與樂時

6、候，在當(dāng)我們在討論學(xué)習(xí)的苦與樂時候，在 世界的一些地方，還有一些學(xué)生因世界的一些地方，還有一些學(xué)生因 為戰(zhàn)爭，貧窮，疾病沒有機會學(xué)習(xí)為戰(zhàn)爭，貧窮，疾病沒有機會學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的重要性1、從生活的本領(lǐng)到做人的道理，皆來自于學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)豐富知識，學(xué)習(xí)增長才干。3、學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好品德，塑造健康的人格。4、中華人民共和國、中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)和義務(wù)。5、在學(xué)習(xí)過程中，我們要不斷豐富自己、提高自己，從而體會到學(xué)習(xí)的快樂。6、初中階段的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。勤奮學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，將使我們終身受益益一、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 有個老人在河邊

7、釣魚，一個小孩去看他釣魚。有個老人在河邊釣魚，一個小孩去看他釣魚。老人技巧純熟，沒多久就釣上了滿簍的魚。老人技巧純熟，沒多久就釣上了滿簍的魚。老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他。老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他。小孩搖搖頭，老人詫異道：小孩搖搖頭，老人詫異道：“你為何不要？你為何不要？”小孩回答：小孩回答：“我想要你手中的釣竿。我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺豪先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?？你要釣竿做什么？”小孩說：小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿， 我就可我就可 以自己釣，一輩子也吃不完。以自己釣，一輩子也吃不完?！庇谑抢先税厌灨退徒o了小孩。于是

8、老人把釣竿送給了小孩。我想你一定會說：好聰明的小孩。我想你一定會說：好聰明的小孩。 可是，你猜小孩后來釣了幾條魚？可是，你猜小孩后來釣了幾條魚？一條也沒有！一條也沒有！因為，小孩并沒有掌握釣魚的方法，徒有魚竿是沒用的，因為，小孩并沒有掌握釣魚的方法，徒有魚竿是沒用的， 釣魚重要的不在釣竿，而在釣技。釣魚重要的不在釣竿，而在釣技。關(guān)于魚和魚竿的故事關(guān)于魚和魚竿的故事學(xué)會學(xué)習(xí)是一個人學(xué)會學(xué)習(xí)是一個人_和和_的基本要求的基本要求“未來的文盲不再是不識字的人，而是未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人”生存生存發(fā)展發(fā)展 這句話說明了這句話說明了 _ 的重要性的重要性學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)

9、會學(xué)習(xí)1、黎明在老師和父母的眼中是個很聽話、很用功、黎明在老師和父母的眼中是個很聽話、很用功的學(xué)生。課上，老師怎么講他就怎么聽；老師怎么的學(xué)生。課上，老師怎么講他就怎么聽；老師怎么要求，他就怎么做。從不多說，也不多問。作業(yè)也要求，他就怎么做。從不多說，也不多問。作業(yè)也總是按部就班的按照老師的要求去完成。但是，他總是按部就班的按照老師的要求去完成。但是，他的學(xué)習(xí)成績總是不理想。你知道是什么原因嗎？的學(xué)習(xí)成績總是不理想。你知道是什么原因嗎？他學(xué)習(xí)沒有主動性，總是在老師的教育下他學(xué)習(xí)沒有主動性，總是在老師的教育下 被動的、機械的學(xué)習(xí)。被動的、機械的學(xué)習(xí)。結(jié)論：被動學(xué)習(xí)、機械學(xué)習(xí)這樣的學(xué)習(xí)方式無法學(xué)結(jié)

10、論：被動學(xué)習(xí)、機械學(xué)習(xí)這樣的學(xué)習(xí)方式無法學(xué)到更多的知識，也很難提高學(xué)習(xí)成績。到更多的知識，也很難提高學(xué)習(xí)成績。 小明同學(xué)在做作業(yè)時遇到一個難題，自己獨立思考,經(jīng)過努力并找到了答案。 同學(xué)之間相互商議、討論、共同學(xué)習(xí) 牛頓躺在蘋果樹下，突然一個蘋果從樹上掉下來，從此他就這個問題進行了研究、試驗。最后終于研究出了“萬有引力定律”。自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)合合 作作 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)探探 究究 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)會自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式。二、選擇適當(dāng)學(xué)習(xí)方法二、選擇適當(dāng)學(xué)習(xí)方法 小紅學(xué)習(xí)很刻苦，晚上常常學(xué)習(xí)到深夜小紅學(xué)習(xí)很刻苦，晚上常常學(xué)習(xí)到深夜。但是她的學(xué)習(xí)成績并沒有提高。但是她的

11、學(xué)習(xí)成績并沒有提高.為什么？怎么解決？原因：她沒有找到科學(xué)、合理有效的原因：她沒有找到科學(xué)、合理有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法。解決辦法：制定學(xué)習(xí)解決辦法：制定學(xué)習(xí)計劃、合理的安排時計劃、合理的安排時間，選擇合適的學(xué)習(xí)間，選擇合適的學(xué)習(xí)方法。方法。 一分鐘一分鐘，先進的運煤機可以運輸21噸煤一分鐘，跑完400米 一分鐘，速讀500-600字的故事 一分鐘，鍵盤打100個字一分鐘，太陽水泵可以抽水380噸借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)從生活實踐中學(xué)習(xí) 分析說明題分析說明題 七年級學(xué)生小陳和同學(xué)張輝、李杰正在展七年級學(xué)生小陳和同學(xué)張輝、李杰正在展開學(xué)習(xí)方法的討論，下面是張輝與李杰的觀開學(xué)習(xí)方法的討論，下面是張輝與李杰的觀

12、點點 張輝：晚上學(xué)習(xí)效率高，晚上安靜張輝：晚上學(xué)習(xí)效率高，晚上安靜 李杰：一日之計在于晨，早上學(xué)習(xí)效率高李杰：一日之計在于晨，早上學(xué)習(xí)效率高（1）聽了他們的討論，小陳開始迷惑了，）聽了他們的討論，小陳開始迷惑了，到底什么樣的學(xué)習(xí)方法最有效呢？請你來告到底什么樣的學(xué)習(xí)方法最有效呢？請你來告訴迷惑的小陳。訴迷惑的小陳。（2）請你告訴小陳，他怎樣才能找到學(xué)習(xí)）請你告訴小陳，他怎樣才能找到學(xué)習(xí)起來更愉快、更有效的學(xué)習(xí)方法。起來更愉快、更有效的學(xué)習(xí)方法。小陳，張輝和李杰說的都有道理，不過他們告訴你的小陳，張輝和李杰說的都有道理，不過他們告訴你的是適合他們自己的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該符合是適合他們自

13、己的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該符合認(rèn)知規(guī)律，符合自己的個性特點。最適合自己的學(xué)習(xí)方法認(rèn)知規(guī)律，符合自己的個性特點。最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。你應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，根據(jù)你應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，搜索適合自自己的情況，搜索適合自己特點的有效方法己特點的有效方法“貓頭鷹”型：每天夜晚腦細(xì)胞便進了興奮狀態(tài)，精神飽滿“百靈鳥”型：黎明即起，情緒高漲，思維活躍“混合型”：全天用腦效率差不多，但在上午8:0010：00和下午3:005：00效率較高我看見學(xué)習(xí)較好的王聰上課從我看見學(xué)習(xí)較好的王聰上課從不記筆記，我也開始不做筆記，不記筆記，我也開始不做筆記，結(jié)果一

14、段時間下來，成績不但結(jié)果一段時間下來，成績不但沒有提高，反而下降了。沒有提高，反而下降了。原因：她沒有根據(jù)自己的具體情況選擇恰原因：她沒有根據(jù)自己的具體情況選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。提示：學(xué)習(xí)方法不能生搬硬套別人的，要因提示：學(xué)習(xí)方法不能生搬硬套別人的，要因人而異，因?qū)W科而異。人而異，因?qū)W科而異?！斑m合自己的學(xué)習(xí)方法，適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法才是最有效的學(xué)習(xí)方法”選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法（了解） 合理安排學(xué)習(xí)時間 獨立思考。 借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 從生活實踐中學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法要因人而方法要因人而異異、因、因?qū)W學(xué)科而科而異異。 即使再聰明的人，有再好的學(xué)習(xí)方法，要想有所成就也都離不開自己的勤奮和努力養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣心理學(xué)研究表明：同一種行為重復(fù)心理學(xué)研究表明：同一種行為重復(fù)2121天以上天以上就會成為習(xí)慣，重復(fù)就會成為習(xí)慣，重復(fù)9090天就會成為穩(wěn)定的習(xí)慣。天就會成為穩(wěn)定的習(xí)慣。怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式。2、 從自己的實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸從自己的實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況