生物第單元生物與環(huán)境的相互影響(時(shí))課件(北師大版七級(jí)上)

1、 第一章第一章 生命的世界生命的世界 第第2 2節(jié)節(jié) 生物與環(huán)境的相互影響生物與環(huán)境的相互影響 金魚、仙人掌分別生活在什么環(huán)境金魚、仙人掌分別生活在什么環(huán)境中？如果把它們的生活環(huán)境對(duì)調(diào)，結(jié)果中？如果把它們的生活環(huán)境對(duì)調(diào)，結(jié)果會(huì)怎么？這說明了什么問題會(huì)怎么？這說明了什么問題? ?探究問題一:答答: :無(wú)法正常生活，甚至死亡。無(wú)法正常生活，甚至死亡。這說明了環(huán)境影響生物的生存。這說明了環(huán)境影響生物的生存。觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素的影響？的影響？大雁南飛大雁南飛蛇要冬眠蛇要冬眠（答：答：溫度溫度）（答：水域的污染）（答：水域的污染）水中動(dòng)水中動(dòng)物死亡物

2、死亡浮游生物浮游生物過度繁殖過度繁殖觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素的影響？的影響？非生物因素非生物因素生生態(tài)態(tài)因因素素（光、水、溫度、（光、水、溫度、空氣、土壤等）空氣、土壤等）生物因素生物因素（影響某種生物生活的（影響某種生物生活的其他生物。）其他生物。）探究二：何為生態(tài)因素、生物因素：何為生態(tài)因素、生物因素和非生物因素？和非生物因素？（環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分（環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的各種因素稱為生態(tài)因素。）布的各種因素稱為生態(tài)因素。）條件條件溫暖潮濕溫暖潮濕 低溫潮濕低溫潮濕方法方法 將饅頭置于塑料袋中，將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，

3、將實(shí)驗(yàn)結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置裝置放在溫暖放在溫暖環(huán)境環(huán)境里。里。 將饅頭置于塑料袋將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置放在低溫放在低溫環(huán)境里。環(huán)境里。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)果活動(dòng)：探究溫度對(duì)霉菌生活的影響溫暖環(huán)境溫暖環(huán)境低溫環(huán)境低溫環(huán)境(天后天后)討論： 2、該實(shí)驗(yàn)說明了什么問題？、該實(shí)驗(yàn)說明了什么問題？ 1 1、根據(jù)你的日常觀察和經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為選、根據(jù)你的日常觀察和經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為選用哪種食品容易長(zhǎng)出霉菌？用哪種食品容易長(zhǎng)出霉菌？ 答：面包、饅頭等濕潤(rùn)、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富答：面包、饅頭等濕潤(rùn)、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的食品。的食品。 答：霉菌適于生活在溫暖的環(huán)境里。答：霉菌適于生活在溫暖的環(huán)境里。答：生物不僅受非生物因素的影響，答：生物不僅受非生物因素的影響，還受生物因素的影響。還受生物因素的影響。 探究三：探究三：觀察課本第觀察課本第1616頁(yè)圖片及下面頁(yè)圖片及下面的圖片，說明了什么問題？的圖片，說明了什么問題？寄居蟹獅子捕食斑馬討論：你能從日常生活討論：你能從日常生活中找到生物適應(yīng)環(huán)境的例子中找到生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎？嗎？ 仙人球適于生活干旱仙人球適于生活干旱的環(huán)境。的環(huán)境。葉葉莖莖根根退化成刺，可以退化成刺，可以減少水的散失減少水的散失非常發(fā)達(dá)，吸收非常發(fā)達(dá)，吸收深處水分。深處水分。綠色肥厚，儲(chǔ)存大綠色肥厚，儲(chǔ)存大量的水，且代替葉量的水，且代替