2022年小學(xué)數(shù)學(xué)暑培訓(xùn)個人總結(jié)例文

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁2022年小學(xué)數(shù)學(xué)暑培訓(xùn)個人總結(jié)例文20_年_月_日，我參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)，說實(shí)話，剛一開場對這次培訓(xùn)并沒有抱多大的期望，因?yàn)檫@次培訓(xùn)主要是由一線老師自己來完成的，起點(diǎn)低，學(xué)習(xí)效果肯定沒有保證。我自參加工作以來，曾參加過省、市、縣各種培訓(xùn)無數(shù)次，每次都是由全國的知名教育專家親臨現(xiàn)場，為老師們獻(xiàn)上精彩絕倫的主題報告，還有高潮迭起的現(xiàn)場互動，專家們的引領(lǐng)觸動了老師們教育的敏感神經(jīng)，激起了老師們堅(jiān)持新課改精神，理論新課改理念的決心。而此次培訓(xùn)既沒有教育專家親臨現(xiàn)場，也沒有專家團(tuán)隊(duì)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，培訓(xùn)效果可想而知。但是我錯了，這十幾天培訓(xùn)下來，使我心中

2、波瀾起伏，感慨萬千，收獲頗多。心中千言萬語濃縮成兩個感謝。感謝鎮(zhèn)校團(tuán)隊(duì)中的兄弟姐妹們，是你們的辛勤付出才有了今天的收獲。鎮(zhèn)校培訓(xùn)是本次小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的基石，假如沒有扎實(shí)有效的鎮(zhèn)校培訓(xùn)，那么以后開展的一系列培訓(xùn)內(nèi)容全都是走馬觀花、紙上談兵。7月13日，我們博奧學(xué)校的16名數(shù)學(xué)老師，齊聚在英語成六年級二班的教室里，在一片熱烈的掌聲中，開場了第一天的教材分析p ，第一位做教材分析p 的是一年級王老師，當(dāng)王老師在講壇上面侃侃而談時，坐在下面的15位老師臉上一片茫然，雖然王老師經(jīng)過認(rèn)真詳細(xì)的準(zhǔn)備，因?yàn)槁牭睦蠋熓种袥]有教材，聽起來的感覺就好似盲人走路，無依無靠，找不到方向。這時組長郭老師說：我們必須把小學(xué)六

3、年的教材和教學(xué)用書全都借來，必須保證每位老師都有一套教材和教學(xué)用書，這樣學(xué)起來才有針對性，才會收到實(shí)效，于是我和幾位數(shù)學(xué)老師開場到圖書室借書，在過圖書室韓老師和教誨處高老師的幫助下我們終于湊齊了小學(xué)一至五年級的所有教材，終于我們的學(xué)習(xí)可以順利開展了。經(jīng)過一個半小時的講解，我們老師都對一年級上冊這本教材有了一個整體的理解和把握。我們再次用熱烈的掌聲感謝王老師的辛勤付出。培訓(xùn)還在繼續(xù)進(jìn)展，會議期間劉老師主動做好后勤工作，每天都會提早來到教室給我們燒好熱水，當(dāng)老師用一個半小時分析p 完一本教材后，累的口干舌燥，舌頭都有點(diǎn)要抬不起來了，這時熱心的劉老師會主動倒上一杯熱水，讓老師們心生感動，說聲謝謝，顯

4、然已經(jīng)表達(dá)不出心中濃濃謝意。當(dāng)馬上就要開場對六年級教材分析p 的時候，我們才意識到，我們博興青島版教材剛剛使用到五年級，也就是說在博興根本借不到六年級的教材和教學(xué)用書，這可怎么辦呢？這時趙老師和馬老師主動請纓，自己駕車，冒著炎炎夏熱，趕往濱州借教材去了，上午10點(diǎn)出發(fā)，下午3點(diǎn)趕回來了，謝謝你們，假如沒有你們顧全大局的意識，我們一家人肯定還像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！在鎮(zhèn)校培訓(xùn)的過程中還有許多令人難忘的事情，忘不了我們一起把老師清掃的干干凈凈，忘不了潘老師給大家?guī)淼奶鹈来笪鞴?，忘不了宋老師為大家送上的清涼快口的雪糕，忘不了英語老師給數(shù)學(xué)組帶來的令人捧腹大笑的游戲，忘不了.雖然外面的驕陽讓人無可奈

5、何，雖然有時會瓢潑大雨，可是在六年級二班的教室里有一群兢兢業(yè)業(yè)的老師們，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研教材，劇烈討論，團(tuán)結(jié)互助，也讓我在這個集體中不斷地汲取營養(yǎng)，迅速的成長起來。感謝縣級培訓(xùn)的兄弟姐妹們，是你們的無私奉獻(xiàn)保證了培訓(xùn)大會的圓滿完成。很榮幸我也成為了此次縣級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)中的一員，我以既是學(xué)員又是培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的的雙重身份參加了縣級的培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中讓我更加體會到了縣級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)實(shí)干、不辭辛勞、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)由教研室韓國棟老師和來自教育一線的十二位老師組成，在這個團(tuán)隊(duì)里面每人各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這十二位老師成為本次大會順利開展的重要力量。團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量決定了全縣培訓(xùn)的效果，所以

6、我們在韓國棟老師的帶著下，開展了以下工作：一、打造優(yōu)秀培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，整體把握培訓(xùn)方向。為了保證這次暑期培訓(xùn)的實(shí)效性，教研室主任韓國棟老師從縣直學(xué)校和局部鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校抽取了局部名師和骨干老師成立了本次會議的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，在培訓(xùn)活動正式啟動前，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的全體老師在韓國棟老師的指導(dǎo)下曾屢次舉行碰頭會議，確定培訓(xùn)的總體目的，討論培訓(xùn)的詳細(xì)形式，分配負(fù)責(zé)的詳細(xì)任務(wù)等工作。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的十二名老師全都來自教學(xué)一線，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)理論，從而保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。在韓主任的帶著下，十二名老師各有分工，盡職盡責(zé)，精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，團(tuán)隊(duì)的力量在本次培訓(xùn)活動中得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。二、精選多維立體培訓(xùn)課程，精

7、準(zhǔn)把握培訓(xùn)高度。為了保證本次暑期培訓(xùn)高質(zhì)量的完成，我們小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員專門研究了課程的培訓(xùn)內(nèi)容，經(jīng)過幾天的討論和不斷調(diào)整，最終確定了課程的培訓(xùn)內(nèi)容。會議的主要內(nèi)容針對小學(xué)數(shù)學(xué)一至六年的十二冊教材的教材分析p ，圍繞教材分析p 這個主題，我們又開拓了單元教材分析p 、課時教材分析p 、課例視頻分析p 、信息窗分析p 和試題設(shè)計(jì)與說明等課程，力爭通過本次培訓(xùn)讓全縣小學(xué)數(shù)學(xué)老師對小學(xué)數(shù)學(xué)教材有一個整體而又系統(tǒng)的把握，實(shí)在進(jìn)步全校小學(xué)數(shù)學(xué)老師對學(xué)習(xí)教材、理解教材、使用教材的才能，從而促進(jìn)全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)程度的進(jìn)步。三、靈敏變通的培訓(xùn)形式，充分調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。為了保持全體學(xué)員對這次學(xué)習(xí)的積極性和

8、持久性，我們培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員在原來形式上又進(jìn)展了進(jìn)一步的改革。出現(xiàn)了現(xiàn)場答疑、視頻研討、分組討論、創(chuàng)新作業(yè)等新形式。比方現(xiàn)場答疑就是老師們非常喜歡的一種學(xué)習(xí)形式，老師們在鎮(zhèn)校培訓(xùn)分析p 教材的過程中，把自己的問題或疑惑都以文稿的形式上交到培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員在會議現(xiàn)場解答老師提出的各種問題，問答式的互動交流解開了老師心中的迷惑，有助于老師更加準(zhǔn)確的把握教材，及時的調(diào)整教學(xué)思路和策略。分組討論學(xué)習(xí)的形式把話語權(quán)都交給了每個小組的成員。全縣五百多名老師，我們按鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直一共分了十五個小組，每個小組分設(shè)一名組長。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)確定當(dāng)天的討論主題，每天的下午就是分組討論的時間。教室里老師們時而凝神考慮，時而唇槍舌戰(zhàn)，每一位老師都非常積極地參與到這種濃重的學(xué)習(xí)氣氛中