【課件大賽精選】第二單元第7課《陳情表》（新人教版必修五）

1、第二單元第7課第7課陳情表詩(shī)海探珠游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！【賞析】偉大的母愛(ài)，如陽(yáng)光一樣沐浴著兒女們成長(zhǎng)。它無(wú)時(shí)不在，是兒女心中的溫暖。對(duì)于孟郊這位常年離家在外、四處奔波的游子來(lái)說(shuō)，感受最深的莫過(guò)于母子離別的痛苦時(shí)刻。因而他在詩(shī)中選取臨行前母親為他補(bǔ)綴衣衫的場(chǎng)景?！按饶甘种芯€，游子身上衣。通過(guò)“線和“衣，把母親對(duì)兒子難以割舍的愛(ài)緊密聯(lián)系在一起了。即使兒子遠(yuǎn)行千萬(wàn)里，母親縫制的衣服總會(huì)穿在身上。也就是說(shuō)，母親無(wú)時(shí)無(wú)地不在遮護(hù)著孩子的身，溫暖著孩子的心?！芭R行密密縫，意恐遲遲歸。這兩句寫(xiě)母親縫衣服時(shí)的情景：慈祥的母親手拿衣服，針針線線，細(xì)密

2、補(bǔ)綴。唯恐兒子遲遲難歸，所以把衣服縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。但做母親的內(nèi)心里,又何嘗不盼望兒子早日平安回家呢？詩(shī)人就是通過(guò)母親所做與所想的矛盾，非常細(xì)致地表現(xiàn)了慈母的一片深?lèi)?ài)之情。最后兩句寫(xiě)出了詩(shī)人的心聲：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！以春天的陽(yáng)光哺育小草，生動(dòng)地比喻母親給兒子的溫暖，述說(shuō)兒子報(bào)答不盡慈母哺育之恩。全詩(shī)無(wú)華美的詞藻，亦無(wú)巧琢雕飾，于清新流暢、淳樸素淡的語(yǔ)言中，飽含著濃郁醇美的詩(shī)味，情真意切，千百年來(lái)?yè)軇?dòng)多少讀者的心弦,引起萬(wàn)千游子的共鳴?！舅伎肌空?qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。課堂互動(dòng)探究寫(xiě)作素材積累知能優(yōu)化演練第7課陳情表根底自主學(xué)案美文佳作欣賞基礎(chǔ)自主學(xué)案三、一詞多義七、名句名篇外無(wú)期功強(qiáng)近

3、之親，_，煢煢孑立，_。但以劉日薄西山，_， _， _。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；_，_。母、孫二人，更相為命， _ 。_ ，愿乞終養(yǎng)。_，死當(dāng)結(jié)草。內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮形影相吊氣息奄奄人命危淺朝不慮夕祖母無(wú)臣無(wú)以終余年是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)烏鳥(niǎo)私情臣生當(dāng)隕首八、文學(xué)常識(shí)1走近作者李密(224287)，一名虔，字令伯，晉朝犍為武陽(yáng)(今四川彭山)人。父早亡，母改嫁，由祖母劉氏親自撫養(yǎng)。為人正直，頗有才干。他曾在蜀漢擔(dān)任尚書(shū)郎的官職，以文學(xué)才辯見(jiàn)稱(chēng)于世。蜀漢亡后，晉武帝征召他為太子洗馬，他以奉養(yǎng)祖母為理由，辭不應(yīng)征。祖母死后，才出仕晉朝,官至漢中太守。代表作為?陳情表?。2資料鏈接(1)寫(xiě)作背景司馬氏集團(tuán)滅蜀后

4、，為了籠絡(luò)西蜀人士，大力征召西蜀名賢到朝中做官，李密也是其中之一。李密是亡蜀降臣，如假設(shè)不應(yīng)詔，會(huì)被誤認(rèn)為“矜守名節(jié)，不與司馬氏王朝合作，招來(lái)殺身之禍；而假設(shè)應(yīng)詔，那么祖母無(wú)人照顧。司馬氏集團(tuán)通過(guò)陰謀和屠殺建立了西晉政權(quán)，為了穩(wěn)固統(tǒng)治，提出了以“孝治理天下的治國(guó)綱領(lǐng)。于是，李密上表陳情，表達(dá)了不能應(yīng)詔的原因。(2)文體知識(shí)“表即“奏表，又稱(chēng)“表文，是臣屬給君王的上書(shū)。古代給君王上書(shū)，有各種名稱(chēng)，不同的名稱(chēng)與上書(shū)內(nèi)容有關(guān)?！罢率怯脕?lái)謝恩的；“奏是用來(lái)彈劾的；“表是用來(lái)陳述衷情的；“議是用來(lái)表示不同意見(jiàn)的?！氨硎乔貪h時(shí)代開(kāi)始有的，唐、宋以后，表文多用四六文體，而且諸如謝恩、勸諫等事項(xiàng)，一般皆用“表

5、?！氨黼m是古代的一種公文，但和其他一般上書(shū)奏狀不同，有些表文在表達(dá)上內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明暢，常含有表志陳情、訴說(shuō)心曲的意思。諸葛亮的?出師表?和李密的?陳情表?是散體表文的代表作品。九、整體預(yù)知課堂互動(dòng)探究文脈探究1本文題目為“陳情表，通過(guò)閱讀文章，你知道是誰(shuí)向誰(shuí)陳情，陳什么情嗎？【提示】是誰(shuí)陳情？李密。李密自幼喪父，母改嫁，賴(lài)祖母劉氏撫養(yǎng)成人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝名揚(yáng)鄉(xiāng)里。李密為人剛正，頗有文名，以學(xué)問(wèn)文章著稱(chēng)于世。年輕時(shí)曾仕蜀漢，表現(xiàn)出相當(dāng)高的外交才能。晉武帝為穩(wěn)定局勢(shì)，打起了“以孝治天下的旗號(hào)。為此李密曾被地方推薦為“孝廉和“秀才，但他因侍奉祖母而未去“赴命。后來(lái)晉武帝征召他為太子

6、洗馬，催逼甚緊，于是李密寫(xiě)下了這篇表文。向誰(shuí)陳情？晉武帝。晉武帝司馬炎靠野蠻殺戮廢魏稱(chēng)帝，為人陰險(xiǎn)多疑。建國(guó)初年，為籠絡(luò)人心，對(duì)蜀漢士族采取懷柔政策，征召蜀漢舊臣到洛陽(yáng)任職。陳什么情？向君王上書(shū)陳述祖母劉氏年老多病,無(wú)人侍奉，暫不能應(yīng)征，請(qǐng)求辭官終養(yǎng)祖母的衷情。2“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇八個(gè)字在文中有何作用？【提示】作者起筆用這八個(gè)字概括了自己的坎坷命運(yùn)，舉綱張目，緊接著作者寫(xiě)出了“夙遭閔兇的具體內(nèi)容：慈父早喪，母親改嫁;柔弱孤苦，祖孫相依；煢煢孑立，形影相吊；祖母多病，侍奉湯藥。這八個(gè)字放在文章開(kāi)頭，為全文定下了感情基調(diào)，也為下文提出的“未曾廢離“不能廢遠(yuǎn)埋下伏筆。3本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情

7、？【提示】本文交錯(cuò)出現(xiàn)了三種感情：處境狼狽的憂(yōu)懼之情，對(duì)晉武帝恩遇的忠敬之情，對(duì)祖母的孝順之情。如奉詔，那么是不顧相依為命的祖母；如順?biāo)角椋愂隹嘀杂植槐辉试S。況且李密作為蜀漢舊臣，如果堅(jiān)持不從新朝天子的命令，便容易被疑心為堅(jiān)守名節(jié)，蔑視當(dāng)朝,恐怕要被視為心懷不滿(mǎn)、圖謀復(fù)辟的貳臣賊子了。因此在爽快明言之后，李密便語(yǔ)帶感謝地表達(dá)出以“我“亡國(guó)賤俘，至微至陋的身份，承皇帝“過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥的待遇，“豈敢盤(pán)桓，有所希冀的憂(yōu)懼之情，理在情中。而今，九十六歲的祖母“夙嬰疾病，常在床蓐，病榻之前唯有他一人?！笆虦帲丛鴱U離。在下文中，作者又一次對(duì)這種感情作了照應(yīng)：“但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，

8、朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。此情之下，要讓李密撇下祖母遠(yuǎn)去，實(shí)在是天理良心所不容的。作者就是這樣將感情真真切切地表露出來(lái)，在他人聽(tīng)來(lái)既符合情，又達(dá)于理。4李密最后提出解決盡孝與盡忠兩者矛盾的方法是什么？他是怎樣提出這個(gè)方法的？【提示】文中寫(xiě)道：“臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。此對(duì)偶句，通過(guò)“長(zhǎng)與“短的比較，提出了一個(gè)先盡孝后盡忠的兩全其美的方案?！吧?dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草這個(gè)對(duì)偶句，通過(guò)“生與“死的并連，表現(xiàn)了李密一定要報(bào)大恩的誠(chéng)心。作者以列數(shù)字、作比照的方式提出了先盡孝后盡忠這一解決矛盾的方法，合情合理，再加上李密在最后再表忠心

9、，不容晉武帝置疑，不得不容許李密的陳情?？傊?，比照鮮明的對(duì)偶句，既表現(xiàn)了誠(chéng)心，也解決了問(wèn)題。5李密在?陳情表?一文中為到達(dá)“辭不就職的目的，并沒(méi)有對(duì)孝情一訴到底，而是用理性加以節(jié)制，取得了極為真切、動(dòng)人的效果,試結(jié)合全文加以分析?！久麕燑c(diǎn)撥】從全文行文思路上進(jìn)行分析。抓住為到達(dá)“辭不就職的目的原因，結(jié)合每段內(nèi)容的表達(dá)來(lái)探討。?陳情表?是寫(xiě)給晉武帝的，是為了到達(dá)“辭不就職的目的的。從這個(gè)目的出發(fā)，李密并沒(méi)有把孝情一訴到底，而是用理性對(duì)感情加以節(jié)制，使它在不同的層次中、不同的前提下出現(xiàn)。第一段先寫(xiě)自己與祖母劉氏的特殊關(guān)系和特殊命運(yùn)，抒發(fā)對(duì)祖母的孝情?！俺际虦?，未曾廢離。如果從這種孝情繼續(xù)寫(xiě)下去會(huì)

10、有許多話要說(shuō)，如對(duì)祖母的感謝及對(duì)祖母的憐惜等等。但作者卻就此止筆，轉(zhuǎn)而寫(xiě)自己蒙受?chē)?guó)恩而不能報(bào)的矛盾心情，寫(xiě)自己的狼狽處境。第二段表白自己感恩戴德，很想走馬上任，“奉詔奔馳。為什么不能去呢？因?yàn)椤皠⒉∪蘸V，這就從另一方面反襯了他孝情的深厚，因?yàn)樾⑶樯詈?，而“詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢，所以才有“實(shí)為狼狽的處境。前面抒發(fā)的孝情被節(jié)制以后，又在另一個(gè)前提下出現(xiàn)了。第三段作者轉(zhuǎn)寫(xiě)自己“不矜名節(jié)，并非“有所希冀，之所以不應(yīng)詔做官，是因?yàn)椤白婺笩o(wú)臣，無(wú)以終余年。在排除了晉武帝的疑心這個(gè)前提之下，再抒發(fā)對(duì)祖母劉氏的孝情，就顯得更真實(shí)，更深切，更動(dòng)人。6結(jié)合課文有關(guān)句子，分析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)?！久麕燑c(diǎn)撥】抓住運(yùn)用句子的

11、語(yǔ)言特點(diǎn)，用實(shí)例加以印證，分析要全面。以情感人，以語(yǔ)動(dòng)人。情和辭的關(guān)系是相輔相成的。本文重在寫(xiě)“情，其語(yǔ)言也因情而生采。本文的語(yǔ)言特色主要有四美：一是有整齊之美。如寫(xiě)祖孫相依的情狀、詔書(shū)下后的緊迫等處，都以四字句為主?！吧⒘拢雀敢?jiàn)背；行年四歲，舅奪母志四字駢句的語(yǔ)勢(shì)連貫、緊湊，不拖沓，讓人感到災(zāi)禍接踵而來(lái)，以情動(dòng)人，讓晉武帝化嚴(yán)為慈。“煢煢孑立，形影相吊，直陳其事，把自己形單影只、孤獨(dú)寂寥的形象表現(xiàn)了出來(lái)，讀來(lái)感情真切?！按钍コ?，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬一連用了“察臣“舉臣“拜臣“除臣，準(zhǔn)確地陳述了自己“過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥的

12、實(shí)情以及由衷的感恩戴德之情?！霸t書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。四字駢句的排比渲染出圣命逼人的緊張氣氛，簡(jiǎn)潔凝練，語(yǔ)勢(shì)連貫緊湊，文勢(shì)如行云流水般通暢。二是有抑揚(yáng)之美。如“詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)，或一句話平仄相交，或連續(xù)幾句話的句尾平仄相對(duì)，合轍押韻，讀起來(lái)上下相應(yīng)，輕重和諧，表達(dá)出了深刻復(fù)雜的思想情感。三是有參差之美?；蚨叹浣娱L(zhǎng)句，或長(zhǎng)句接短句，長(zhǎng)短參差，散中見(jiàn)整，灑脫靈動(dòng)，錯(cuò)落有致，形成一種變幻多姿的節(jié)奏美。四是有形象比喻之美。如“急于星火“日薄西山“烏鳥(niǎo)私情及“結(jié)草典故的運(yùn)用，具體形象，繪聲繪色，如畫(huà)而傳神，被

13、后人贊賞并廣為引用。成語(yǔ)“煢煢孑立“形影相吊“日薄西山也為人們廣泛運(yùn)用。細(xì)剖深析樓主晉王朝建立后，鑒于李密是著名的孝子，朝廷屢次征召，先征為郎，后又征為太子洗馬。他卻以“供養(yǎng)無(wú)主為由，“辭不赴命。有論者認(rèn)為,李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親，其實(shí)是為自己不奉詔仕晉而成心尋找借口。對(duì)于李密的“辭不就職，你是如何看待的？沙發(fā)李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝情，絕不是為其不奉詔仕晉而尋找借口。他是真心因終養(yǎng)祖母才難能應(yīng)命的。讀完全篇，我們可以清楚地體會(huì)到，他的孝心不是抽象的，而是充滿(mǎn)了孫兒對(duì)祖母的一片真情的。打動(dòng)晉武帝的也正是這種濃濃的孝敬之情。板凳司馬氏集團(tuán)滅蜀后，為了籠絡(luò)西蜀人才，大力征召西蜀名賢到朝中做官，李密也是其中之一；李

14、密如假設(shè)不應(yīng)詔，會(huì)被誤認(rèn)為“矜守名節(jié)，不與司馬氏王朝合作，招來(lái)殺身之禍。以“孝親為由“辭不就職，可以說(shuō)是明哲保身的借口，這樣做也確為上策。椅子李密對(duì)蜀漢念念于懷，他曾說(shuō)劉禪“可次齊桓。更何況司馬氏是以屠殺篡奪取得天下的，內(nèi)部矛盾重重。李密以一亡國(guó)之臣，對(duì)出仕新朝就不能不有所顧慮，而暫存觀望之心了。不幸的是他這種想法,多少被晉武帝覺(jué)察到了，因此“詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢。這就使李密再度“拜表以聞時(shí)，發(fā)生了更大的困難。然而李密抓住了“孝字大做文章，卻又不從大道理講起，而是委婉陳詞，動(dòng)之以情，恰到好處地解決了不從皇命的難題。寫(xiě)作素材積累技法借鑒感情真摯，融情于事 強(qiáng)烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者無(wú)論

15、是述自己的孤苦無(wú)依之情，還是述自己和祖母相依為命的深厚親情，都是通過(guò)敘事來(lái)表達(dá)的。而自己對(duì)朝廷恩遇的感謝和對(duì)武帝的忠敬之心，也是以充滿(mǎn)感情的筆調(diào)來(lái)寫(xiě)的。抒情和敘事有機(jī)結(jié)合，很好地表達(dá)了“情為文之經(jīng)，事為文之緯。文以情動(dòng)人，貴在情真，情真方能動(dòng)人。那么如何才能使文章感情真摯呢？1融情于事，把豐富的思想感情融會(huì)到具體事件的表達(dá)中，使情感得以更充分的表露。2融會(huì)美好意象，把美好的意象與伴隨著歡樂(lè)與痛苦，交織著甜美與酸楚的感受融會(huì)到一起，使感情流露如水到渠成。3注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)節(jié)是生活感應(yīng)的微神經(jīng),它在作文中有著一種攝人心魄的力量。4注重情景交融，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，要善于將環(huán)境描寫(xiě)與主觀情思融合起來(lái)，

16、傾訴自己的心聲，而不是純客觀的描寫(xiě)。隨堂練筆 請(qǐng)你把對(duì)家的深情用文字表達(dá)出來(lái)，所表達(dá)的感情要通過(guò)具體的畫(huà)面融合親情，語(yǔ)句整齊，前后構(gòu)成排比。(100字左右)【參考例如】家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開(kāi)門(mén)就用香味把你緊緊來(lái)?yè)肀В患?，是夜歸時(shí)窗口亮起的燈,瞬間消散你獨(dú)行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長(zhǎng)的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開(kāi)出了花。素材積累1課內(nèi)素材開(kāi)發(fā) 李密從小父喪母棄，伶仃孤苦；祖母含辛茹苦,促其成才。他一度淪為亡國(guó)之奴，歸家供養(yǎng)祖母終老。后來(lái)他因孝舉薦，屢被征召；祖母卻日薄西山，朝不慮夕。盡忠還是盡孝，李密進(jìn)退維谷。侍奉

17、新君，焉知福禍，且遠(yuǎn)離祖母，情何以堪？辭命盡孝，報(bào)養(yǎng)祖母，卻逆君美意,橫禍將至。李密思量再三，婉轉(zhuǎn)陳辭，懇請(qǐng)皇帝準(zhǔn)許他先盡孝后盡忠。李密睿智，避而不談轉(zhuǎn)事新君的憂(yōu)懼及不滿(mǎn)，卻不肆渲染自己對(duì)祖母的感情與孝情?！氨M節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短，李密用婉轉(zhuǎn)懇切之辭感動(dòng)了皇帝,得以報(bào)答祖母養(yǎng)育之恩，且防止了拒任新朝的罪過(guò)。李密機(jī)敏善辯，以退為進(jìn)，既贍養(yǎng)了祖母，又保全了自己。適用話題上述材料可以應(yīng)用在“智慧“清醒“進(jìn)與退“孝與忠“情“美德等話題的作文中。2鮮活素材速遞 “漂母杯散文征文可以寫(xiě)進(jìn)中國(guó)當(dāng)代散文史訪?散文選刊?葛一敏晚報(bào)訊母愛(ài)，是世界上最偉大的感情。由中國(guó)婦女開(kāi)展基金會(huì)、中國(guó)散文學(xué)會(huì)、江蘇省作

18、家協(xié)會(huì)、淮陰區(qū)人民政府共同舉辦的第二屆“漂母杯全球華文母愛(ài)主題散文大賽頒獎(jiǎng)典禮昨日在淮陰舉行，作為嘉賓，?散文選刊?主編葛一敏女士對(duì)“漂母杯母愛(ài)主題散文征文活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)。她認(rèn)為，以“漂母杯命名的散文征文，可以寫(xiě)進(jìn)中國(guó)當(dāng)代散文史，這在中國(guó)散文史上將是重彩的一筆。作為本屆大賽的評(píng)委之一，葛一敏告訴記者，這屆征文比賽規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)往屆，共收到全球華人的散文作品3000多件，參選范圍也從全國(guó)范圍擴(kuò)展到全球。葛一敏說(shuō)，之前她并不了解漂母，來(lái)到淮安以后通過(guò)東道主介紹，漂母對(duì)韓信不求任何回報(bào)的幫助讓她很感動(dòng)，韓信榮歸故里后，漂母已經(jīng)去世了，韓信命令手下的士兵手捧黃土，為漂母建墓，那種對(duì)母親的愧疚之情也

19、讓葛一敏落淚不止。葛一敏認(rèn)為，母愛(ài)是一個(gè)共同的話題，不分男女，不分老少，是一個(gè)可以溝通和暢所欲言的話題，也是一個(gè)經(jīng)久不衰的主題，所有的人提到這個(gè)都會(huì)有一種歸屬感，淮陰區(qū)能以“漂母為主題做這樣一個(gè)文化節(jié)，不能不說(shuō)是獨(dú)具慧眼。對(duì)于這樣一個(gè)征文活動(dòng)，淮陰區(qū)政府如此重視，也說(shuō)明了政府對(duì)文化的重視。散文是當(dāng)今文化的一個(gè)符號(hào)，現(xiàn)在有好多人在寫(xiě)散文，淮陰區(qū)通過(guò)散文這樣一個(gè)寬泛的文本,把一個(gè)城市的文化信息強(qiáng)烈地傳遞出去，是一個(gè)了不起的做法。葛一敏建議，淮陰要一屆一屆地做下去，最好能形成淮陰甚至淮安的文化名片。葛一敏說(shuō)，以“漂母杯命名的這個(gè)散文征文如果一直做下去的話，將來(lái)是可以寫(xiě)進(jìn)中國(guó)散文史的，這在中國(guó)當(dāng)代散文

20、史上，將會(huì)是重彩的一筆。(2021年5月21日?淮河晚報(bào) ?)適用話題這那么素材適用于“母愛(ài)“感恩“親情等話題的作文。知能優(yōu)化演練美文佳作欣賞她押了一生的歲月新加坡尤今這張照片，掛在廳里。照片中的少女，漆黑的頭發(fā)，長(zhǎng)可及肩；狹長(zhǎng)的丹鳳眼，晶亮如鉆。她穿著圓領(lǐng)細(xì)腰的大花裙，閑閑地坐在如茵的草地上，笑容比嫣紅姹紫的花卉更為燦爛。倥傯歲月，無(wú)情流逝。照片中的這位少女，已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。她是我的母親。結(jié)婚之前，沒(méi)有人相信，母親能夠吃苦。外祖父是怡保殷商，住在寬敞的雙層豪宅內(nèi)，婢仆成群。天生聰明的母親，在這種優(yōu)渥的環(huán)境里,逐漸成長(zhǎng)為一名出色的女性。她靜如處子、動(dòng)假設(shè)脫兔；入水能游、出水能彈(鋼琴)。她的天分

21、與才華，也充分地表現(xiàn)在語(yǔ)言的修養(yǎng)上，她不但通曉雙語(yǔ)(華文、英文)，而且，能以纖秀的字體寫(xiě)出一手流暢的好文章。拜倒在石榴裙下的人，多如過(guò)江之鯽。1945年，日軍敗退后，豁出性命從事抗日活動(dòng)三年余的父親，在凱旋聲中受到了“英雄式的歡送。他在拜會(huì)怡保僑領(lǐng)外祖父時(shí)，看到了坐在小廳里為外祖父處理文件的母親。驚艷。從此，外祖父那座大宅便變成了一塊強(qiáng)力磁石,每天黃昏，風(fēng)雨不改，父親一定準(zhǔn)時(shí)報(bào)到；終于，成功地俘虜美人心?；楹箝_(kāi)首幾年，父親與朋友在馬來(lái)亞北部一個(gè)喚作“和豐的地方開(kāi)采錫礦，遺憾的是，那一大塊土地錫不多，幾年辛苦，付諸東流。我出世時(shí)，爸爸已經(jīng)是個(gè)小酒鋪的東主了。他賣(mài)烈酒和甜酒，訪客川流不息；然而，來(lái)

22、訪者都是父親的摯友，他們不談酒話不買(mǎi)酒，反之，暢談文化、政治、社會(huì)、理想；談得眉飛色舞、流連忘返。每每盡興而歸時(shí)，生性慷慨的父親便從玻璃柜里把一瓶瓶酒取出來(lái)，送。這種“特殊的經(jīng)營(yíng)方式，終于使小酒鋪在虧損中閉門(mén)大吉。這時(shí)，一向熱衷于文化而對(duì)做生意缺乏興趣的父親，高快樂(lè)興地辦起報(bào)紙來(lái)了。這份報(bào)紙，取名“迅報(bào)。萬(wàn)事起頭難，籌辦“迅報(bào)期間，家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)不堪。有了三個(gè)稚齡孩子，母親的家務(wù)永遠(yuǎn)做不完?；榍澳且浑p保養(yǎng)得極好的手，粗糙了、起泡了、生繭了，可是，這名曾經(jīng)嬌生慣養(yǎng)的女人，無(wú)怨。記得當(dāng)時(shí)我們住在一所無(wú)電無(wú)水供給的小茅屋,屋外雜草叢生、群蚊飛繞。屋旁有一條邋遢的河，水流頗急，潺潺的流水聲，像大自然的悲

23、泣。驟雨一來(lái)，河水便漲，當(dāng)污濁的河水漫進(jìn)屋子時(shí)，帶來(lái)熏天的臭氣，母親拿著竹枝扎成的掃帚，一下又一下地掃著、掃著；才掃干凈,污水又溢進(jìn)來(lái)，再掃、又掃，褲腳濕漉漉的，全是又臭又臟的河水。最苦的一個(gè)時(shí)期，連屋租也交不出，面對(duì)冷言冷語(yǔ)上門(mén)催租的房東，母親說(shuō)盡好話打發(fā)他走，門(mén)一關(guān)，眼淚便撲簌簌地往下掉。外祖父母對(duì)于女兒貧困的窘境并不是視而不見(jiàn)的,可是，母親倔強(qiáng)的傲骨卻使她不肯接受任何來(lái)自娘家的接濟(jì)；而情操高尚的父親，對(duì)于金錢(qián)始終是很冷淡的。夫妻倆立定心意，咬緊牙根，齊心協(xié)力，共渡人生這一段蕭瑟酷寒的黑暗期。盡管物質(zhì)生活是如此的匱乏，可是，在貧窮夾縫里為三餐營(yíng)營(yíng)碌碌的母親，精神生活卻是豐盈充實(shí)的。她為父親

24、的“迅報(bào)寫(xiě)長(zhǎng)篇連載小說(shuō)，筆觸細(xì)膩，情節(jié)曲折，據(jù)說(shuō)擁有不少讀者呢！文化事業(yè)，永遠(yuǎn)寂寞。父親創(chuàng)辦的“迅報(bào)，在苦苦支撐了三年之后，曲高和寡，倒閉了。1958年，我們一家揮別了淳樸的故土怡保，來(lái)到了當(dāng)時(shí)繁亂而不繁華的新加坡，在地處偏遠(yuǎn)的火城，租了一個(gè)房間，一家六口擠在一起住。初到異域的父親，當(dāng)起了建筑承包商，早出晚歸、日夜拼搏。母親呢，足不出戶(hù)地照顧四個(gè)小孩兒。外頭的花花世界，她連看一眼的興趣也沒(méi)有。鄰居的東家長(zhǎng)、西家短，她充耳不聞。柴米油鹽醬醋茶、尿布桌布窗簾布，是她生活的全部。寫(xiě)作與閱讀，已成了鏡中花、水中月。對(duì)于當(dāng)時(shí)缺乏十歲的我來(lái)說(shuō)，最重要的是上學(xué)時(shí)有溫飽的早餐、放學(xué)后有溫?zé)岬奈绮?，媽媽的精神?/p>

25、活到底是充實(shí)還是空虛的，根本不在我關(guān)心的范圍內(nèi)。一直到我成人、成家以后，我才了解，母親當(dāng)年為了這個(gè)家所作的犧牲，是多么的大!孩子又一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大了，母親有了可以隨意外出看戲購(gòu)物的時(shí)間、自由和經(jīng)濟(jì)能力，可是，她依然足不出戶(hù)。窩在家里，她彈鋼琴、讀書(shū)報(bào)、看電視、聽(tīng)音樂(lè)；這些，原都是她生活里的最?lèi)?ài)，可是，生命里有一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間為生活而掙扎，她痛苦地把它們放棄了?，F(xiàn)在，有了重溫舊夢(mèng)的時(shí)機(jī)，她當(dāng)然抓緊每一分每一秒,充分享受。至于她曾經(jīng)熱愛(ài)的寫(xiě)作，卻因荒廢太久，導(dǎo)致筆端生銹了。我大學(xué)畢業(yè)那一年，母親“自動(dòng)請(qǐng)纓，為我抄寫(xiě)洋洋十多萬(wàn)字的畢業(yè)論文。伏在閃著亮澤的花梨木桌上，母親心無(wú)旁騖地把秀麗如花的字一個(gè)一個(gè)嵌入纖細(xì)的格子里。有一個(gè)周末，我和朋友