人教版七年級(jí)上課內(nèi)古詩詞鑒賞

1、七年級(jí)語文上冊(cè)古詩詞鑒賞觀滄海觀滄海v1這首詩以“”字總領(lǐng)，全詩借景抒情，表達(dá)了詩人v2請(qǐng)你展開合理的想象，用生動(dòng)形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來觀觀“一統(tǒng)天下的雄心壯志”或“博大胸懷”示例：（樹木凋零）秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對(duì)波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動(dòng)，感慨萬千。v3、試對(duì)“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。”兩句作簡(jiǎn)要賞析。描繪大海吞吐日月、包描繪大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，表容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。大的抱負(fù)。次北固山下v1詩人對(duì)旅途的感覺是順利還是不順利？從詩中哪句可以看出？v古

2、人評(píng)論“風(fēng)正一帆懸”這句詩的妙處時(shí)，說它“以小景傳大景之神”。從全詩看，寫了哪些大景？順利順利“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”可以看可以看出出平野開闊、大江自流、風(fēng)平浪靜平野開闊、大江自流、風(fēng)平浪靜v“海日生殘夜，江春入舊年”寫出了詩人怎樣的一種生活態(tài)度？v從這首詩看，詩人處在怎樣的境況之中？這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情v海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請(qǐng)說說妙在何處新舊生活的更替，新生活是擋不住的，它總是新舊生活的更替，新生活是擋不住的，它總是給人一種積極向上的鼓舞。（意對(duì)即可）給人一種積極向上的鼓舞。（意對(duì)即可）詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，漂泊在外。表

3、達(dá)了一種孤獨(dú)的情詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，漂泊在外。表達(dá)了一種孤獨(dú)的情懷和思鄉(xiāng)之情懷和思鄉(xiāng)之情“生生”“”“入入”采用擬人手法，將采用擬人手法，將“日日”和和“春春”人人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗迹ǜ窕?，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗迹?分）分）無意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊(yùn)含哲理（無意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊(yùn)含哲理（1分）分）天凈沙天凈沙秋思秋思v全曲中，暗含題中秋字的三個(gè)最直接的景象是：、；與夕陽相呼應(yīng)的是：_，與天涯相呼應(yīng)的是：_，最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情的景物是：_。體現(xiàn)全文主旨的思字的一句是：_?？萏倏萏倮蠘淅蠘湮黠L(fēng)西風(fēng)昏鴉昏鴉古道古道人家人家斷腸人在天涯斷腸人在天涯錢塘湖春行錢塘湖春行v1本詩

4、第二至第六句，一句一景，在動(dòng)態(tài)的描繪中寫出了西湖景色的清麗明快，生機(jī)勃勃。這些景物依次是：春水初平，_，燕啄春泥，亂花迷眼，_。v在前六句中，詩人已經(jīng)把西湖春色描繪得十分美好，在結(jié)尾處卻說自己“最愛”湖東的白沙堤，至于白沙堤怎么可愛，除點(diǎn)明“綠陽陰里”外，詩人未做任何解釋，你覺得詩人這樣寫有什么好處？早鶯爭(zhēng)春（鶯爭(zhēng)暖樹）早鶯爭(zhēng)春（鶯爭(zhēng)暖樹）草沒馬蹄可以讓讀者根據(jù)前面的描寫，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，可以讓讀者根據(jù)前面的描寫，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，從而取得從而取得“含不盡之意于言外含不盡之意于言外”的效果。（或：詩的效果。（或：詩貴含蓄，這樣含蓄的結(jié)尾，常取得言有盡而意無窮貴含蓄，這樣含蓄的結(jié)尾，常取得

5、言有盡而意無窮的效果。）的效果。）v春天的大地到處生機(jī)勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的，黃的，白的，紫的五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗妍。真是“_”。v詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的感情？v對(duì)全詩分析理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）vA這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒發(fā)了作者對(duì)西湖美好春光的喜愛。vB三、四句中，詩人抓住了“爭(zhēng)”、“啄”這兩個(gè)極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫并渲染了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫面。vC五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。vD結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成陰的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“

6、最愛”的贊嘆。亂花漸欲迷人眼亂花漸欲迷人眼抒發(fā)了詩人無比喜悅和對(duì)西湖無抒發(fā)了詩人無比喜悅和對(duì)西湖無比熱愛之情。比熱愛之情。Cv找出詩中體現(xiàn)初春特點(diǎn)的詞語（任選兩個(gè)），并加以品析。v在錢塘湖所有的景致中，作者最迷戀的是“_”。v這首詩的第二聯(lián)和第三聯(lián)分別從怎樣的角度來描寫錢塘湖初春景色？初平初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景。，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景?！皫讕滋幪帯薄啊薄罢l家誰家”，表現(xiàn)飛鳥不多，候鳥還未都從南方返，表現(xiàn)飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回?；亍！霸琥L早鶯”“”“新燕新燕”說明剛剛從南方飛回。說明剛剛從南方飛回。“漸漸”寫出了野花漸開漸多的情態(tài)。寫出了野花漸開漸多的情態(tài)?！皽\

7、草淺草”“”“才能才能”表現(xiàn)表現(xiàn)了草剛萌發(fā)的情形。（了草剛萌發(fā)的情形。（2分，寫出詞語分，寫出詞語1分，品析分，品析1分）分）綠楊陰里白沙堤綠楊陰里白沙堤第二聯(lián)主要從動(dòng)態(tài)方面進(jìn)行描寫，第三聯(lián)主第二聯(lián)主要從動(dòng)態(tài)方面進(jìn)行描寫，第三聯(lián)主要從靜態(tài)方面進(jìn)行描寫，如從動(dòng)物的變化要從靜態(tài)方面進(jìn)行描寫，如從動(dòng)物的變化、植物的變化角度回答也可。植物的變化角度回答也可。v下面是對(duì)這首詩內(nèi)容的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）vA、這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。vB、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。vC、詩人善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。vD、尾聯(lián)詳細(xì)描

8、寫了“白沙堤”的美麗景色。Dv“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動(dòng)人，生機(jī)勃勃，試品一品其妙處。v下列說法有誤的一項(xiàng)是（）vA詩的一二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。vB三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動(dòng)地描繪了出來。vC五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競(jìng)放，萬紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。vD在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。開放題。例：這兩句詩作者抓住了開放題。例：這兩句詩作者

9、抓住了“亂花亂花”、“淺草淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人；又寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人；又以以“淺草淺草”、“才能才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。的勃勃生機(jī)。Cv白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準(zhǔn)確生動(dòng)。其中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”句中“爭(zhēng)”用得好，是因?yàn)関品讀詩句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，說說你對(duì)這句詩的理解寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生氣。的景象，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生氣。野花

10、開得十分雜亂，令人眼花繚亂；野草生長(zhǎng)得野花開得十分雜亂，令人眼花繚亂；野草生長(zhǎng)得相當(dāng)茂盛，已經(jīng)可以遮住路過的馬蹄了。相當(dāng)茂盛，已經(jīng)可以遮住路過的馬蹄了。v說說這首詩描寫了一幅怎樣的景象v分析“亂花漸欲迷人眼”詩句中“亂”字的表達(dá)效果v下列對(duì)錢塘湖春行的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）vA這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，用準(zhǔn)確而極富表現(xiàn)力的詞句，恰到好處地描繪了西湖春日美景，抒發(fā)了詩人喜悅的心情。vB鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們富于季節(jié)的敏感，成為春天的象征。詩人善于選取典型景物，在鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中展示春的活力。vC詩人很講究煉字，在頸聯(lián)中巧用“亂”、“迷”、“沒”等字，客觀真實(shí)地再現(xiàn)了姹紫嫣紅、草

11、長(zhǎng)鶯飛的西湖暮春的盛景。vD全詩在結(jié)構(gòu)上很有特色，以“孤峙”起，以“白沙堤”終，從點(diǎn)到面，又由面到點(diǎn)，章法變化，條理井然。西湖早春美麗、熱鬧的景象。或：春日郊外，花繁草盛。生機(jī)勃勃，春意盎然，景色美麗。花開繁盛；色彩繽紛；貶詞褒用Cv本詩以“春”為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了什么感情？詩中直抒胸臆表達(dá)這種感情睥一個(gè)詞語是什么？v詩歌第二聯(lián)中“幾處”、“誰家”用得極其精妙，換作“處處”、“家家”就沒有這種效果。聯(lián)系全詩，說說為什么？喜愛錢塘湖春天的美景喜愛錢塘湖春天的美景愛（最愛）愛（最愛）“幾處幾處”“”“誰家誰家”照應(yīng)照應(yīng)“早鶯早鶯”“”“新燕新燕”，說明早鶯尚小，新燕不多，表達(dá)了錢塘湖說明早鶯尚小，新燕

12、不多，表達(dá)了錢塘湖初春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的欣喜之情。如果初春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的欣喜之情。如果改為改為“處處處處”、“家家家家”，就沒有這種表，就沒有這種表達(dá)效果。達(dá)效果。v全詩以“行”為線索，從_起，到_終。以_為著眼點(diǎn)寫出了自然界的美景，最后兩句中的_兩字充分表達(dá)了詩人對(duì)西湖美景的迷戀。v展開聯(lián)想和想象，用簡(jiǎn)明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。孤山寺孤山寺白沙堤白沙堤春春最愛最愛鶯是春的歌手。在明媚的春光中，幾只早鶯是春的歌手。在明媚的春光中，幾只早鶯爭(zhēng)先恐后地飛到向陽的樹上歌唱；燕是鶯爭(zhēng)先恐后地飛到向陽的樹上歌唱；燕是春的信使。不知誰家的新燕已開始啄泥銜春的信使

13、。不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢草，筑建新巢。v詩中的“錢塘湖”，就是現(xiàn)在的杭州西湖，你知道的寫西湖的名句還有哪些？請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句。v請(qǐng)選出下列說法有誤的一項(xiàng)（）vA詩的首聯(lián)交代了踏青的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。vB頷聯(lián)從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從冬日沉睡中蘇醒過來的春意生動(dòng)地描繪了出來。vC頸聯(lián)詩人用“亂”字勾畫了百花競(jìng)放、五彩繽紛的美麗畫卷，用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。vD這首詩能緊緊抓住環(huán)境和季節(jié)的特征，選取典型景物，把西湖描繪得生機(jī)盎然，抒發(fā)了詩人喜悅的感情。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

14、。山外山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。Cv天凈沙天凈沙秋思秋思通過對(duì)一組客觀事物通過對(duì)一組客觀事物的描寫，表現(xiàn)出的描寫，表現(xiàn)出的心情。的心情。v“枯藤老樹昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協(xié)調(diào)的用意嗎？在旅途中寂寞悲涼的心情在旅途中寂寞悲涼的心情。將哀景與樂景放在一起，形成鮮將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯明的對(duì)比，反襯天涯天涯人的思鄉(xiāng)人的思鄉(xiāng)愁緒。愁緒。v3、對(duì)這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）vA這首曲的題目叫秋思，秋思的意思是秋天的思考。vB枯藤句中的枯藤、老樹是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。vC小橋一句讀來

15、令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了斷腸人的愁緒。vD“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。v4、對(duì)這首曲的賞析不正確的一項(xiàng)是（）vA此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。vB第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨(dú)。vC從整個(gè)構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。vD從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情ADv這首小令運(yùn)用了什么寫法？創(chuàng)造出怎樣的意境？襯托了天涯游子怎樣的心情？這首小令極其出色地運(yùn)用了景物烘托的寫法這首小令極其出色地運(yùn)用了景物烘托的寫法渲染出蕭瑟悲涼的意

16、境渲染出蕭瑟悲涼的意境烘托出游子孤寂、悲涼的心烘托出游子孤寂、悲涼的心境。境。龜雖壽龜雖壽v在這首詩里，曹操是如何看待生命現(xiàn)象的？v“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”歷來為人稱道，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。曹操對(duì)生命的自然規(guī)律有著清醒的認(rèn)識(shí)，曹操對(duì)生命的自然規(guī)律有著清醒的認(rèn)識(shí)，生命終將結(jié)束，但是一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大生命終將結(jié)束，但是一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的志向和積極向上的心態(tài)，就可以讓短的志向和積極向上的心態(tài)，就可以讓短暫的生命有意義暫的生命有意義。詩人以老了的千里馬自比，表現(xiàn)了自己豁達(dá)詩人以老了的千里馬自比，表現(xiàn)了自己豁達(dá)樂觀的精神狀態(tài)，抒發(fā)了樂觀的精神狀態(tài)，抒發(fā)了渴望建功立業(yè)的渴望建功立業(yè)的壯志雄心壯志

17、雄心v本詩主要寫自己的雄心壯志，為什么要寫到“神龜，騰蛇”v劃線句子抒發(fā)了作者怎樣的思想情感？詩人以神龜、騰蛇為喻，極言人的壽命詩人以神龜、騰蛇為喻，極言人的壽命有限，表明自己要利用短暫的生命建功有限，表明自己要利用短暫的生命建功立業(yè)，有所用為，而不虛度年華。立業(yè)，有所用為，而不虛度年華。表現(xiàn)了作者老當(dāng)益壯，自強(qiáng)不表現(xiàn)了作者老當(dāng)益壯，自強(qiáng)不息，一統(tǒng)天下的雄心壯志。息，一統(tǒng)天下的雄心壯志。（2分）分）過故人莊過故人莊v（1）試用自己的話賞析試用自己的話賞析“綠樹村邊合，青綠樹村邊合，青山郭外斜。山郭外斜?！眝（2）這首詩表達(dá)了詩人什么樣的感情？這首詩表達(dá)了詩人什么樣的感情？（這首詩寫詩人進(jìn)村時(shí)所

18、見到的景色。）（這首詩寫詩人進(jìn)村時(shí)所見到的景色。）綠樹在村邊環(huán)繞，青山在墻（村）外隱約綠樹在村邊環(huán)繞，青山在墻（村）外隱約橫（歪）斜，一派山野村舍景象，如詩如橫（歪）斜，一派山野村舍景象，如詩如畫，恬淡宜人。景中充溢著詩人的激動(dòng)和畫，恬淡宜人。景中充溢著詩人的激動(dòng)和喜悅之情。喜悅之情。這首詩表達(dá)了老朋友之間的誠(chéng)摯友這首詩表達(dá)了老朋友之間的誠(chéng)摯友誼，也流露也作者對(duì)田園生活的向誼，也流露也作者對(duì)田園生活的向往往。題破山寺后禪院題破山寺后禪院v1、古人評(píng)詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精煉傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是那一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要賞析。

19、“詩眼詩眼”分別是分別是“悅悅”“”“空空”?！皭倫偂笔钦f秀美的山中景色使鳥的性情歡悅。是說秀美的山中景色使鳥的性情歡悅。“空空”是說潭水清澈，臨潭顧影，使是說潭水清澈，臨潭顧影，使人心中的俗念（或雜念）消除凈盡。人心中的俗念（或雜念）消除凈盡?！皭倫偂薄啊薄翱湛铡眱勺直憩F(xiàn)了環(huán)境的幽靜，兩字表現(xiàn)了環(huán)境的幽靜，寫出了人的心情與山光水色相應(yīng)。寫出了人的心情與山光水色相應(yīng)。（不脫離文本，言之成理即可）（不脫離文本，言之成理即可）v2、詩的頷聯(lián)后來簡(jiǎn)化為成語“曲徑通幽”，常被用于題景，如杭州西湖的三潭印月、黃龍洞等，你認(rèn)為這成語隱含了什么哲理？v詩的最后兩句隱含的一個(gè)成語是_，由這兩句，我們很容易想起

20、與此有異曲同工之妙的王維的詩句：_,_。要達(dá)到能夠領(lǐng)悟妙道的勝要達(dá)到能夠領(lǐng)悟妙道的勝境，先得走過一段曲折的境，先得走過一段曲折的道路道路萬籟俱寂萬籟俱寂蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽v這首詩著眼于表現(xiàn)禪寺后院幽靜、寂靜（）的環(huán)境，第五六句主要表現(xiàn)了作者歡悅（）的心境，主要運(yùn)用了以動(dòng)寫靜的手法。v末聯(lián)表面上是進(jìn)一步寫禪院的幽靜，實(shí)際上抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？深幽寂靜深幽寂靜寧靜寧靜空靈空靈末聯(lián)表面上是進(jìn)一步寫禪院的幽末聯(lián)表面上是進(jìn)一步寫禪院的幽靜，實(shí)際上是以聲靜來襯寫自己靜，實(shí)際上是以聲靜來襯寫自己的心靜，抒發(fā)自己萬念俱寂的出的心靜，抒發(fā)自己萬念俱寂的出世的思想感情。世的思想感

21、情。v6“曲徑通幽處，禪房花木深”中的“深”字歷來為人所稱道，請(qǐng)說說你對(duì)這個(gè)詞的理解。v7.“曲徑通幽處”一句，對(duì)“曲”課文注釋為一作“竹”。紡者選取用“曲”而不用“竹”，你答為這兩個(gè)詞在表達(dá)的意境上有什么區(qū)別？v8請(qǐng)對(duì)“山光悅耳鳥性，潭影空人心”從表現(xiàn)的內(nèi)容上或表達(dá)的情感上做點(diǎn)賞析。寫出了禪院中花木繁盛的樣子，表現(xiàn)了禪院中幽寫出了禪院中花木繁盛的樣子，表現(xiàn)了禪院中幽深安靜的環(huán)境。深安靜的環(huán)境。這兩個(gè)這兩個(gè)詞詞表達(dá)的意境是不相同的，表達(dá)的意境是不相同的，“竹竹”，表示小路被竹林掩映，而，表示小路被竹林掩映，而“曲曲”，形容小，形容小路彎彎曲路彎彎曲曲曲，層次很多，景致很深。，層次很多，景致很深

22、。這里這里曲曲徑幽靜，花木掩映，天光山色潭水，不僅讓鳥兒歡悅，徑幽靜，花木掩映，天光山色潭水，不僅讓鳥兒歡悅，而且讓雜念頓消。表現(xiàn)了大自然的美景對(duì)人的熏陶作用，表而且讓雜念頓消。表現(xiàn)了大自然的美景對(duì)人的熏陶作用，表達(dá)了作者對(duì)自然山水的熱愛與陶醉之情。達(dá)了作者對(duì)自然山水的熱愛與陶醉之情。v9下面對(duì)詩詩句的理解有誤的一項(xiàng)是（）vA起首兩句寫詩詩人在清晨入破山寺興福寺時(shí)，旭日初升，光照樹林。vB三、四兩句描繪了禪院美妙的環(huán)境，“曲曲”“幽”“深”等字眼很有表現(xiàn)力。vC五、六兩句書寫詩人詩人主觀感受，一個(gè)“悅”字表現(xiàn)作者從中感受到的歡悅，“潭影空人心”，表現(xiàn)詩詩人精神上完全消除俗念，獲得愉悅的內(nèi)心感受

23、。vD這首詩題為“題破山寺后禪院”，可見“破山寺”是全詩詩重點(diǎn)所在，所以在第一、二句景致刻畫后，立即轉(zhuǎn)入對(duì)“破山寺”的描述。Dv10“萬籟此俱寂”和“但余鐘磬音”中否矛盾，為什么？v11這首詩描寫的主要內(nèi)容是：答：不矛盾。萬物之音響全部消寂，而僅有答：不矛盾。萬物之音響全部消寂，而僅有禪院的鐘表磬之音，裊裊不絕，似乎永恒地禪院的鐘表磬之音，裊裊不絕，似乎永恒地吟唱，它使這寂靜的禪院更顯空寂，使用權(quán)吟唱，它使這寂靜的禪院更顯空寂，使用權(quán)這肅穆的世界更為莊嚴(yán)，使用權(quán)一剎那成為這肅穆的世界更為莊嚴(yán)，使用權(quán)一剎那成為了永恒了永恒清晨，破山寺后禪院清幽脫俗清晨，破山寺后禪院清幽脫俗的景致流露出了的景致流

24、露出了詩詩人頗為濃厚人頗為濃厚的隱逸情懷。的隱逸情懷。v12對(duì)下列詩歌理解不正確的一項(xiàng)是()vA本詩大約作于詩人做縣尉時(shí)。詩歌描寫了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致，流露出詩人對(duì)仕途生活的向往。vB詩題“題破山寺后禪院”，可知“后禪院”才是詩的重心所在，所以只在起首兩句后提過破山寺后，立刻轉(zhuǎn)入對(duì)后禪院的描述。vC“曲徑通幽處，禪房花木深”是歷來為人傳誦的名句?！扒鷱酵ㄓ奶帯币l(fā)人豐富的聯(lián)想與思緒，暗示的意義多于寫實(shí)的意義?！扒?、“幽”、“深”等字眼表現(xiàn)了禪院蓊花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。vD“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句更多抒寫詩人的主觀感受。一個(gè)“悅”字表現(xiàn)了作者從中感受到的歡欣。一個(gè)“空”字表

25、現(xiàn)了作者此時(shí)此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。A13“曲徑通幽處，禪房花木深”是歷來為人傳誦的名句，請(qǐng)賞析其中的妙處。14.”山光悅鳥性,潭影空人心”一句妙在何處？v15常建題破山寺后禪院中寫天光、山色、澄波不僅使鳥兒歡悅，而且令人雜念頓消的句子是：，；描寫佛寺禪院曲徑幽靜、花木掩映的著名詩句是：“曲徑通幽處曲徑通幽處”引發(fā)人豐富的聯(lián)想與思緒，暗示的引發(fā)人豐富的聯(lián)想與思緒，暗示的意義多于寫實(shí)的意義。意義多于寫實(shí)的意義?！扒?、“幽幽”、“深深”等等字眼表現(xiàn)了禪院蓊花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。字眼表現(xiàn)了禪院蓊花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。這兩句更多抒寫這兩句更多抒寫詩詩人的主觀感受。一個(gè)人的主觀感受。

26、一個(gè)“悅悅”字表現(xiàn)了作者從中感受到的歡欣。字表現(xiàn)了作者從中感受到的歡欣。一個(gè)一個(gè)“空空”字表現(xiàn)了作者此時(shí)此刻心中字表現(xiàn)了作者此時(shí)此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)塵世雜念全消的精神狀態(tài)山光悅鳥性，潭影空人心山光悅鳥性，潭影空人心曲曲徑通幽處，禪房花木深徑通幽處，禪房花木深聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄1.詩歌首句以寫景發(fā)端有何妙處？2.詩歌第二句“過五溪”包含了詩人怎樣的感情？寫眼前景點(diǎn)明節(jié)令，融情入景在百花凋?qū)懷矍熬包c(diǎn)明節(jié)令，融情入景在百花凋零的暮春景象里，蘊(yùn)含著飄零之感和離零的暮春景象里，蘊(yùn)含著飄零之感和離別之恨。別之恨?！斑^五溪過五溪”三字看似平淡其實(shí)含三字看似平淡其實(shí)含有

27、悲痛之意，將作者同情好友旅有悲痛之意，將作者同情好友旅途艱辛，貶所荒涼的情景突現(xiàn)出途艱辛，貶所荒涼的情景突現(xiàn)出來來。3.賞析詩歌最后兩句。4.談?wù)勀銓?duì)本詩中“明月”的理解。寄情于景對(duì)詩人進(jìn)行由衷的勸勉和寬慰。寄情于景對(duì)詩人進(jìn)行由衷的勸勉和寬慰。人隔兩地，難以相從而明月中天，千里人隔兩地，難以相從而明月中天，千里可共，所以詩人將月亮人格化，以寄托可共，所以詩人將月亮人格化，以寄托自己的離愁自己的離愁。人隔兩地，難以相從，而明月人隔兩地，難以相從，而明月中天，千里可共，所以詩人將中天，千里可共，所以詩人將月亮人格化，以寄托自己的離月亮人格化，以寄托自己的離愁愁v（1）詩歌中寓情于景是一種較為常見的

28、表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩表達(dá)了作者的心情。v（2）請(qǐng)對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析。v3）下列對(duì)本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）vA詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。B首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。C“過五溪”說明詩人旅途之艱難，也包含了詩人對(duì)友人的牽掛和痛惜之情。D詩中將無知無情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩人對(duì)友人的懷念和同情。E詩歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風(fēng)格。悲苦哀怨悲苦哀怨擬人，抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情。擬人，抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情。BCv4）詩人為什么偏

29、要寄愁心與明月？答：因思念之情往往是夜間因思念之情往往是夜間最為濃郁，由月的陰晴最為濃郁，由月的陰晴圓缺，最易想到人的悲圓缺，最易想到人的悲歡離合。歡離合。夜雨寄北夜雨寄北1.“秋秋”字在詩中起到了什么作用字在詩中起到了什么作用?2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言，寫出詩人請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言，寫出詩人“今夜今夜”的的心境。心境?！扒锴铩弊贮c(diǎn)明了季節(jié)，同時(shí)烘托字點(diǎn)明了季節(jié)，同時(shí)烘托了人物心情了人物心情漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無期的無奈，相見落寞，歸期無期的無奈，相見共語的期盼。共語的期盼。3.第二句除明寫漂泊異鄉(xiāng)時(shí)感知到的秋夜雨景之外，還暗示了詩人怎樣的情感？4.三、四兩句明明

30、是寫今日的離情，卻設(shè)想未來的相逢，相逢之日再訴今日離情。詩人為什么要這樣寫？還暗示了詩人孤燈聽雨、長(zhǎng)也難還暗示了詩人孤燈聽雨、長(zhǎng)也難眠的離情別緒，也像這秋雨一樣，眠的離情別緒，也像這秋雨一樣，綿綿密密，漲滿了秋池。綿綿密密，漲滿了秋池。這是一種既出人意料，又在情理之中的這是一種既出人意料，又在情理之中的奇妙構(gòu)思。用想象未來團(tuán)聚時(shí)的歡樂反奇妙構(gòu)思。用想象未來團(tuán)聚時(shí)的歡樂反襯出今夜離別的相似之苦；而今夜的苦襯出今夜離別的相似之苦；而今夜的苦又成了未來秉燭夜話的材料，增添了重又成了未來秉燭夜話的材料，增添了重聚時(shí)的樂。在時(shí)間和空間的回環(huán)對(duì)照中，聚時(shí)的樂。在時(shí)間和空間的回環(huán)對(duì)照中，將深摯的思念之情表達(dá)

31、得曲折細(xì)膩又含將深摯的思念之情表達(dá)得曲折細(xì)膩又含蓄雋永。蓄雋永。v絕句律詩一般是要避免字面重復(fù)的，這首詩卻打破了常規(guī)，“期”字的兩見，特別是“巴山夜雨”的重出，是否影響了表情達(dá)意？為什么？不僅沒有影響表情達(dá)意，還正好不僅沒有影響表情達(dá)意，還正好構(gòu)成了音調(diào)與章法的回環(huán)往復(fù)之構(gòu)成了音調(diào)與章法的回環(huán)往復(fù)之妙，恰切地表現(xiàn)了時(shí)間與空間回妙，恰切地表現(xiàn)了時(shí)間與空間回環(huán)往復(fù)的意境之美，達(dá)到了內(nèi)容環(huán)往復(fù)的意境之美，達(dá)到了內(nèi)容與形式的完美結(jié)合與形式的完美結(jié)合泊秦淮v1杜牧是_（朝代）詩人，與_并稱“小李杜”。2點(diǎn)明全詩主旨的詩句是_。3（廣州市中考題）作者對(duì)商女唱后庭花一事的態(tài)度怎樣？請(qǐng)說出其中理由。商女不知亡

32、國(guó)恨，隔江猶唱后庭花商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花作者對(duì)商女唱作者對(duì)商女唱后庭花后庭花這一現(xiàn)這一現(xiàn)象感到不滿，因?yàn)橄蟾械讲粷M，因?yàn)楹笸セê笸セㄊ鞘峭鰢?guó)之音；在國(guó)事衰頹之年，還亡國(guó)之音；在國(guó)事衰頹之年，還有人沉溺于歌舞升平，作者感到有人沉溺于歌舞升平，作者感到無比憤慨和憂慮。無比憤慨和憂慮。4.“煙籠寒水月籠沙”一句該如何理解？答：5.“煙籠寒水月籠沙”這句詩中的兩個(gè)“籠”字好在哪里？這句詩描繪了一幅什么樣的畫面？（2分）答：6.真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？這首詩表現(xiàn)了詩人什么思想感情？（2分）迷蒙的月色和輕煙籠罩著寒水和白沙迷蒙的月色和輕煙籠罩著寒水和白沙這兩個(gè)動(dòng)詞用得形象準(zhǔn)確這兩個(gè)動(dòng)詞用得

33、形象準(zhǔn)確;描繪了描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫面一幅迷蒙、冷寂的畫面。真正不知亡國(guó)恨的是醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。真正不知亡國(guó)恨的是醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。全詩表達(dá)詩人憂國(guó)憂民的思想感情全詩表達(dá)詩人憂國(guó)憂民的思想感情。v下面說法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A這首詩描繪的是歌舞升平，國(guó)家蒸蒸日上的繁榮景象。B這首詩描繪的是江南處處春景，抒發(fā)了詩人流連忘返的心情。C這首詩表現(xiàn)了商女只知歌唱，不懂國(guó)破家亡之恨的現(xiàn)狀。D這首詩表現(xiàn)了詩人不忘歷史教訓(xùn)，憂國(guó)憂民的思想感情。D過松源晨炊漆公店過松源晨炊漆公店這首七言絕句寫得通俗易懂，生動(dòng)形象，從“賺”“空”“放”“攔”等詞語也可看出。試分析其表現(xiàn)力。這首詩采用了哪些寫作手法？揭示了一個(gè)

34、什么哲理？一個(gè)一個(gè)“空空”字突出表現(xiàn)字突出表現(xiàn)“行人行人”“”“賺賺”后后的失落神態(tài)；的失落神態(tài)；“放放”、“攔攔”等詞語，賦等詞語，賦予予“萬山萬山”人的思想、人的性格，使萬山人的思想、人的性格，使萬山活了起來活了起來。寫作手法：景物描寫、形象比喻。哲理：寫作手法：景物描寫、形象比喻。哲理：人們無論做什么事，對(duì)前進(jìn)道路上的困人們無論做什么事，對(duì)前進(jìn)道路上的困難要有充分的估計(jì)，不要被一時(shí)一事的難要有充分的估計(jì)，不要被一時(shí)一事的成功所陶醉。成功所陶醉。觀書有感觀書有感1請(qǐng)你將第一、二句所展現(xiàn)的畫面用形象生動(dòng)的語言描繪出來。2你從第三、四句詩中悟出了什么道理？明凈的小方塘就像一面鏡子一樣展現(xiàn)在明凈

35、的小方塘就像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前，飄動(dòng)的天光云影清清楚楚地在眼前，飄動(dòng)的天光云影清清楚楚地在“鏡子鏡子”中蕩漾。（說明：語言要生動(dòng)、中蕩漾。（說明：語言要生動(dòng)、形象）形象）要使自己的知識(shí)越來越豐富，就要要使自己的知識(shí)越來越豐富，就要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。（或：要保不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。（或：要保持心靈境界的澄明，就要不斷接受持心靈境界的澄明，就要不斷接受新事物的洗禮。）新事物的洗禮。）1.“源頭活水源頭活水”在詩中比喻在詩中比喻2.詩人通過具體景物的描寫，表達(dá)詩人通過具體景物的描寫，表達(dá)關(guān)于關(guān)于_的心得體的心得體會(huì)。會(huì)。3.“半畝方塘一鑒開半畝方塘一鑒開”用到了什么修用到了什么修辭手法？有什么作用？辭手法？有什么作用？源頭活水源頭活水，指從書中不斷汲取新的知識(shí)，指從書中不斷汲取新的知識(shí)讀書讀書浣溪沙（一曲新詞酒一杯）1.晏殊是時(shí)代人，在詞的創(chuàng)作上屬于派，代表作是珠