小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)-2.6食鹽和水泥青島版(19張)ppt課件

1、歡迎進(jìn)入科學(xué) 課堂食鹽和水泥課堂約定：1.積極舉手，大膽發(fā)言2.別人發(fā)言，我傾聽3.課堂召集令： 當(dāng)老師說(shuō)：“1，2，3”的時(shí)候，請(qǐng)大家停止講話、動(dòng)作，并說(shuō)“請(qǐng)安靜”，并將目光注視老師。 在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，食鹽被日軍控制，潘冬子為了讓山上被困的紅軍戰(zhàn)士吃上食鹽，同學(xué)們仔細(xì)觀察他是如何躲避敵人的搜查，成功將食鹽帶給紅軍？請(qǐng)回答：小英雄潘冬子是如何把鹽藏起來(lái)的？他們又是如何將食鹽水變成食鹽？探究食鹽的變化1、利用老師準(zhǔn)備的材料，如何將你眼前的食鹽消失？加水食鹽在水中溶解了，看不到了。2、如何將溶解的食鹽恢復(fù)成食鹽顆粒？你想采用什么方法？ 探究水泥的變化要求：小組學(xué)習(xí)、自主探究。提示：根據(jù)食鹽的變化，

2、同學(xué)們猜想：往盤中的水泥加水，水泥會(huì)發(fā)生什么變化？ 你有什么辦法能讓水泥會(huì)恢復(fù)原狀？制定實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施探究 有哪個(gè)小組想用到別的實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)找老師來(lái)幫忙。不要忘記填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。食鹽（溶液）水泥（粉末）水泥（固體）加水加熱加水食鹽（顆粒）恢復(fù)原狀不能恢復(fù)原狀按箭頭方向觀察水有哪些變化？按箭頭方向觀察水有哪些變化？水水蒸氣雨或冰水 觀察第一幅圖：碎玻璃玻璃融化爐玻璃制品 按箭頭方向觀察玻璃有哪些變化？觀察第二幅圖：這兩幅圖片有什么相同點(diǎn)？水和玻璃也可以像食鹽那樣，改變形態(tài)后還可以恢復(fù)原狀?；ㄉ?花生油 樹 椅子 種子 發(fā)芽 西瓜 西瓜汁 泥土 磚塊 這些物質(zhì)的變化與前兩幅圖片的變化有何不同？木頭、

3、種子等物質(zhì)也可以像水泥那樣，在變化后都不能恢復(fù)原狀 ?？赡孀兓袷雏}、水、玻璃等物質(zhì)發(fā)生變化后，通過一定的方式可以恢復(fù)原狀的，這種變化叫可逆變化。不可逆變化像水泥、木頭、種子等物質(zhì)發(fā)生變化后就不能恢復(fù)原狀了，這種變化叫做不可逆變化 。這些物質(zhì)的變化可以分為幾大類？怎么分？想一想，生活中還有哪些可逆變化和不可逆變化的現(xiàn)象？塑料垃圾（可逆）排放的污水（可逆）可回收標(biāo)志的垃圾箱污水處理廠森林大火（不可逆）森林大火造成樹木燃燒，給人類帶來(lái)不可避免的損失。對(duì)于一些不可逆變化的物質(zhì)資源，我們一定要加倍珍惜、減小損失；對(duì)于那些可逆變化的物質(zhì)，要回收利用，實(shí)現(xiàn)再生價(jià)值，避免浪費(fèi)。調(diào)查生活中物質(zhì)變化的現(xiàn)象，進(jìn)行分類。對(duì)于一些可逆變化的物質(zhì)，我們應(yīng)該如