一個(gè)全新的教學(xué)設(shè)計(jì)《狼》教例評(píng)析

1、PAGE3 / NUMPAGES3一個(gè)全新的教學(xué)設(shè)計(jì)?狼?教例評(píng)析教例簡(jiǎn)述這是余映潮老師的一個(gè)教例。主要教學(xué)環(huán)節(jié)如下：讀讀懂詞意。6分鐘左右1、同學(xué)們讀課文 ,讀注釋。2、請(qǐng)同學(xué)們向老師自由提問(wèn) ,看還有哪些字不認(rèn)識(shí) ,哪些字詞的意思弄不懂。讀讀順句子。6分鐘左右1、同學(xué)們雜然地習(xí)讀課文 ,要求做到不掉字 ,不換字 ,不倒字 ,不多字 ,不“哽字。2、教師重點(diǎn)輔導(dǎo)兩個(gè)句子的讀法。兩狼之并驅(qū)如故。其一犬坐于前。讀讀評(píng)故事。14分鐘左右1、全班同學(xué)分段朗讀課文 ,每讀一段之后 ,一個(gè)同學(xué)讀課文中的編者已寫(xiě)好的評(píng)點(diǎn)。同學(xué)們從屠戶的角度、從情節(jié)的角度理解課文內(nèi)容。2、全班同學(xué)再分段朗讀課文 ,每一段之

2、后 ,一個(gè)同學(xué)讀自己寫(xiě)的課文評(píng)點(diǎn) ,同學(xué)們從“狼的角度理解課文內(nèi)容。3、同學(xué)們繼續(xù)分段朗讀課文 ,每讀一段之后 ,老師自說(shuō)對(duì)課文的評(píng)點(diǎn)。引導(dǎo)同學(xué)們從“語(yǔ)言表達(dá)的角度理解課文內(nèi)容。如此讀讀評(píng)評(píng)、評(píng)評(píng)讀讀 ,三讀三評(píng)。讀呂讀意味。8分鐘左右1、全班同學(xué)分組朗讀課文 ,2、每個(gè)同學(xué)都以“表現(xiàn)了或“寫(xiě)出了說(shuō)一句品析課文語(yǔ)言的話。3、教師就最為重要 ,最為精彩的內(nèi)容小結(jié) ,學(xué)生記錄：課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)。如開(kāi)頭20字 ,寫(xiě)出了故事的時(shí)、地、人、環(huán)境 ,渲染出了緊張的氣氛；又如結(jié)尾20字 ,點(diǎn)出主題 ,寓意深刻：中間100多字 ,寫(xiě)出了一個(gè)波瀾起伏、扣人心弦的故事。凡寫(xiě)人、狼的動(dòng)作神情之處 ,無(wú)不表現(xiàn)人、狼的

3、性格特點(diǎn)。文章正是通過(guò)一連串簡(jiǎn)練生動(dòng)的描寫(xiě) ,把狼的“變?cè)p、屠夫的機(jī)智 ,表現(xiàn)得淋漓盡致。讀演讀情境。3分鐘左右1、師生用讀故事的語(yǔ)調(diào)朗讀課文 ,讀出情景 ,讀出高潮。2、課堂小結(jié) ,完成板書(shū)：狼黠增笑評(píng)析從文言文教學(xué)的角度看 ,這是一個(gè)全新的設(shè)計(jì)。新意之一：沒(méi)有串講 ,沒(méi)有翻譯 ,有的只是：朗讀。所謂“教學(xué)千法讀為本 ,是指出的誦讀?！白x懂詞意讀順句子讀評(píng)故事品讀意味的教程既表現(xiàn)了教者思路的科學(xué)嚴(yán)密 ,更表現(xiàn)了教者是真正地用朗讀的方法讓學(xué)生理解課文的內(nèi)容和意蘊(yùn)。新意之二：沒(méi)有分解 ,沒(méi)有切割 ,有的只是：評(píng)點(diǎn)。“讀讀評(píng)評(píng)、評(píng)評(píng)讀讀 ,三讀三評(píng)是本教例最有特色最有創(chuàng)意的閃光點(diǎn)。師與生融為一體 ,用“多角度反復(fù)的方法評(píng)點(diǎn)課文 ,閱讀視點(diǎn)的變化引來(lái)了課文的三維的立體的動(dòng)感。這既是優(yōu)美的教法 ,也暗含著學(xué)法的熏陶。新意之三：沒(méi)有大段的講解 ,沒(méi)有滔滔的分析 ,有的只是：品味。每個(gè)同學(xué)以“表現(xiàn)了或“寫(xiě)出了說(shuō)一句品析課文語(yǔ)言的話這個(gè)有力的教學(xué)問(wèn)題引發(fā)出學(xué)生對(duì)課文每一個(gè)細(xì)節(jié)的咀嚼品析 ,學(xué)生在此時(shí)是學(xué)