統(tǒng)編版三年級語文下冊《語文園地七》精品課件【最新】

1、語文園地七 本組課文讓我們了解了天地間無窮無盡的奧秘，哪篇課文讓你有所感悟？下面請同學(xué)們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會和感受。交流探索我們奇妙的世界主要從天空和大地的奇妙來展現(xiàn)世界的奇妙，告訴我們只要我們仔細觀察、尋找就能發(fā)現(xiàn)事物的奇妙之處。海底世界通過分類介紹海底世界，說明了海底景色奇異、物產(chǎn)豐富，抒發(fā)了作者對海底世界的贊美之情，激發(fā)我們熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣?；馃仆ㄟ^對美妙奇異的火燒云顏色和形狀變化的描述，以及作者大膽合理的想象，為我們生動地展現(xiàn)了一幅絢麗多彩的圖畫，表達了作者對自然景觀的喜愛與贊美之情。在習(xí)作中，我們要有意識地用上平時積累的語言。他沒精打采地坐在那

2、里，一句話也不說。我積累了“沒精打采”這個詞，覺得用在這里很合適。沒精打采交流平臺黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。清晨到來了，我們看見太陽從遙遠的天邊升起，就像一個剛剛點燃的火球。這是我仿寫的句子。描寫生動的句子此刻抬頭仰望天空，藍天似大海，安靜、廣闊，淡淡的薄云，更像是一縷縷漾在水面的輕紗，真是秋高氣爽呀！再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人的了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得及散盡的霧氣像淡雅的絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠?！澳憧芍?，大海的深處是怎樣的？”這是海底世界的開頭。請你也用這樣的開頭說一段話，向別人介

3、紹一種事物。你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙？你是否聽說過詞句段運用你可知道那座山上的石頭有多么奇妙嗎？那些石頭千姿百態(tài)，有的像一只展翅欲飛的雄鷹，撲扇著翅膀，想要飛向藍天；有的像破土而出的蘑菇，撐開頭頂?shù)拇髠悖挥械南駨奶於档拇筇易?，穩(wěn)穩(wěn)地落在一個平平的石盤上。每塊石頭都妙趣橫生，惟妙惟肖！示例一： 你是否聽說過，那里的花是多么特別嗎？那不是花枝，不是花圃，而是花海??！遠遠望去，像一條非常明麗的彩虹橫鋪在地上。那種小米似的金色小花，好像害羞的胖娃娃躺在搖籃里笑瞇瞇地往外看；旁邊的花莖上是一串紫色的花朵，好像一只只展翅欲飛的蝴蝶示例二： 讀一讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一個。尋物啟事

4、 昨天下午放學(xué)后，我把一件藍色外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系， 非常感謝！ 三年級（1）班 李曉宇 5月20日一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。標(biāo)題一般寫在第一行的正中間，可以直接是“尋物啟事”也可以是“尋啟事”。正文一般包含三個內(nèi)容：寫清丟失物品的名稱、數(shù)量、形狀、質(zhì)地，丟失的時間、地點等；尋物啟事格式 交代清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細地址、聯(lián)絡(luò)方式等； 尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫些表謝意的話外，還可以寫明給拾到者必要的酬金之類的話。落款寫上尋物者的姓名及尋物的時間。尋課本啟事今天上午放學(xué)時，我不慎丟失了一本三年級語文課本。如有哪位同學(xué)拾到了，請與我聯(lián)系，

5、非常感謝！ 三年級（3）班 李偉10月10日示例：止術(shù)內(nèi)斗書寫提示 筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些。露慧醒蘑 筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。兵來將擋，水來土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼見為實，耳聽為虛。近朱者赤，近墨者黑。日積月累兵來將擋，水來土掩。不入虎穴，焉得虎子。 敵兵來了派將軍去抵擋，大水來了用土去攔截。比喻根據(jù)具體情況采取靈活對策。 焉：怎么。不進老虎洞穴，怎么能捉到小老虎。比喻不冒風(fēng)險，就不能取得成功。眼見為實，耳聽為虛。 耳朵聽到的是不真實的,眼睛看到的才是真實的。形容為人處事不能偏聽偏信,要根據(jù)事實來判斷。近朱者赤，近墨者黑。 朱：朱砂，紅色的顏料。接近朱砂就會

6、變成紅色，接近墨汁就會變成黑色。比喻接近好人容易使人變好，靠近壞人容易使人變壞，常用于指環(huán)境對人有較大影響。其他的八字詞語失之毫厘，差之千里。 得道多助，失道寡助。 城門失火，殃及池魚。 桃李不言，下自成蹊。 攻無不克，戰(zhàn)無不勝。 前人栽樹，后人乘涼。十年樹木，百年樹人。 有福同享，有難同當(dāng)。 路見不平，拔刀相助。 一葉障目，不見泰山。 前無古人，后無來者。 機不可失，時不再來。統(tǒng)編三語下第七單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.圍繞如何在習(xí)作中運用平時積累的語言展開交流， 增強運用平時積累語言的意識。3.了解尋物啟事的寫法，試著寫一則尋物啟事。4.掌握寫筆畫較少和筆畫較多的字的書寫規(guī)則，把字 寫規(guī)范、寫勻稱。5.

7、熟讀并記誦4個成語，知道它們的意思。2.體會問句做文章開頭的好處，學(xué)習(xí)用這種方式說一 段話。交流平臺 在讀書過程中，我們會遇到不少的好詞好句，大家會怎么做呢？寫作時，會用上這些好詞好句嗎？ 鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時候，忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。 形容精神不振，提不起勁頭。將小鹿的沮喪、難過，形象地展現(xiàn)在讀者面前。你覺得哪個詞用得好？為什么？他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。他坐在那里，一句話也不說。 我積累了“沒精打采”這個詞，覺得用在這里很合適。 “沒精打采”生動地展現(xiàn)了人物悲傷、無力的樣子。隨堂演練 你能用“沒精打采”說句話嗎？ 爸爸昨天熬夜看球賽了，今天看

8、上去沒精打采的。 冬天，學(xué)校花壇里的花兒都懼怕寒冷，每一朵都沒精打采地耷拉著腦袋。 這個句子哪些地方打動了你？ 黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。 運用了比喻的修辭手法，把“群星”比喻成“極小的蠟燭”，寫出了群星多而閃爍的特點。 清晨到來了，我們看見太陽從遙遠的天邊升起，就像一個剛剛點燃的火球。 你覺得仿寫的句子怎么樣？ 仿照例句，運用比喻的修辭手法，把“太陽”比作“點燃的火球”，突出了太陽初升時的紅。 試著用比喻的修辭手法說句話吧。隨堂演練 一朵朵開放的牽牛花，就像一個個紫色的小喇叭。 大片大片的雪花從空中輕輕飄落，好像一顆顆白色的絨球。小組交流 和小組同學(xué)

9、互相說說自己積累的優(yōu)美句子，然后選擇一句進行仿說。好句分享白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。一天結(jié)束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。海底的動物常常在竊竊私語。 好記性不如爛筆頭，平時閱讀中遇到的好詞、好句，要及時積累，然后在自己的習(xí)作中恰當(dāng)?shù)剡\用，為自己的作文增色。詞句段運用你可知道，大海深處是怎樣的嗎？ 在課文中，這個問句出現(xiàn)在開頭有什么作用？點明課文要介紹的是大海深處的情況。設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。 這是

10、海底世界的開頭，請你也用類似的開頭說一段話，向別人介紹一種事物。你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎? 讀了這句話，你知道接下來要說石頭的什么特點嗎？奇妙：指稀奇，神奇巧妙;美妙(多用來形容令人感興趣的新奇事物)，表現(xiàn)了人的驚羨之情。 石頭的“奇妙”可以從哪些方面表現(xiàn)出來？大小、質(zhì)地、顏色、形狀 用這句話開頭，你準(zhǔn)備說些什么呢？和同桌互相說一說。自由表達 你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？有的石頭筆直矗立，聳入云霄，像一座燈塔；有的平平坦坦，鋪成一排，如同展開的棋盤；有的高低不一，一邊凸起，像極了噴水而出的象鼻子；還有的挨挨擠擠，活像一群玩鬧的孩子，笑聲穿過天際。你是否聽說過 讀了這句話，

11、你又想到了什么內(nèi)容？你想接著說什么？想一想，然后寫下來。 你是否聽說過，秋天是五彩繽紛的？一片片金色的、紅色的、各種顏色的樹葉在秋風(fēng)中飄落，就像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞。詞句段運用 單位或個人丟失物品，希望通過啟事得到幫助找回物品的一種應(yīng)用文。你知道尋物啟事是什么嗎？尋物啟事 昨天下午放學(xué)后，我把一件藍色外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝! 三年級(1)班 李曉宇 5月20日讀一讀下面的尋物啟事，說說里面都包含了哪些信息。尋物啟事 昨天下午放學(xué)后，我把一件藍色外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝! 三年級(1)班 李曉宇 5月20日標(biāo)題正文署名日期 尋物啟事的正文

12、一般包含哪些內(nèi)容呢？尋物啟事 昨天下午放學(xué)后，我把一件藍色外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝! 三年級(1)班 李曉宇 5月20日說明物品丟失的時間交代丟失的物品及其特征說清物品丟失的地點交代聯(lián)系人及其聯(lián)系方式，最后表達謝意 尋物啟事的正文要交代清楚丟失的物品及其特征，丟失的時間和地點，聯(lián)系人及其聯(lián)系方式，最后要表達謝意。尋物啟事 昨天下午放學(xué)后，我把一件藍色外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝! 三年級(1)班 李曉宇 5月20日正文開頭空兩格標(biāo)題居中寫右下角署名署名的下一行寫時間，寫在署名的中間部分實戰(zhàn)演練教務(wù)處 劉老師 聽聞同學(xué)們既熱心又能干，能不能幫我找回

13、昨天下午在學(xué)校操場上丟失的一把黑色太陽傘？一把黑色太陽傘學(xué)校操場教務(wù)處劉老師物品昨天下午地點時間人物尋物啟事 昨天下午，我將一把黑色太陽傘落在了學(xué)校操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝! 教務(wù)處 劉老師 5月1日書寫提示止內(nèi)術(shù)斗 筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些。書寫提示露醒慧蘑 筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。日積月累bng jingynch近朱者赤，近墨者黑。眼見為實，耳聽為虛。不入虎穴，焉得虎子。兵來將擋，水來土掩。 讀一讀，想想這些成語是什么意思。兵來將擋，水來土掩。 指根據(jù)具體情況，采取靈活的對付辦法。一般用來指什么事情都有解決辦法的情況。不入虎穴，焉得虎子。 比喻

14、不經(jīng)歷艱難，就不能取得成功。也指需要通過實踐取得真知。眼見為實，耳聽為虛。 親眼看見的比聽說的要真實可靠。形容不要輕信傳聞。近朱者赤，近墨者黑。 比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。小組交流 平時閱讀與學(xué)習(xí)中積累過這樣的八字成語嗎？和小組同學(xué)互相說一說。項莊舞劍，意在沛公。桃李不言，下自成蹊。差之毫厘，失之千里。城門失火，殃及池魚。千里之堤，潰于蟻穴。青出于藍，而勝于藍。 漢語中的多字成語還有很多，大家在課下可以去查找資料，在平時的閱讀中遇到了，都可以積累下來，豐富自己的詞匯量。隨堂練習(xí)一、按要求完成句子練習(xí)。 1.他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。（用加點詞語寫句子）示例：妹妹輸了比賽，沒精打采地往家里走去。2.夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。（仿寫比喻句） 示例：路上鋪滿了各種顏色的鵝卵石，在陽光下，像是一條彩色的綢緞。二、根據(jù)下面的內(nèi)容，寫一則尋物啟事。 三年級1班的李想同學(xué)，11月23號中