孔孟兩章教學(xué)設(shè)計-粵教版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上孔孟兩章教學(xué)設(shè)計廣州市第十七中學(xué)丁立【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：理解歸納文言詞語、掌握文言句式特點(diǎn)過程與方法：通過讀解課文，以合作探究的手段幫助學(xué)生理解“王道”“仁政”。情感態(tài)度與價值觀：領(lǐng)會孔孟的政治理念；初步了解儒家之“和”在當(dāng)今社會的現(xiàn)實(shí)意義。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】理解儒家“和”之內(nèi)涵【教學(xué)時數(shù)】課時（第一課時季氏將伐顓臾；第二課時寡人之于國也；第三課時分析孔孟兩章的文化內(nèi)涵）【教學(xué)過程】第一課時季氏將伐顓臾一、導(dǎo)入新課，介紹相關(guān)背景。二、朗讀課文，明確字音顓臾（ú）社稷（ì）兕（ì）柙（á）櫝（ú）費(fèi)（ì）三

2、、再讀課文，理解文意掌握“是、疾、止、見、相、過”等文言詞語掌握倒裝句、省略句、判斷句等特殊句式掌握“無乃與”“何以為”等固定句式四、三讀課文，合作探究針對“季氏將伐顓臾”這一消息，孔子、冉有和季路各有什么主張？文中出現(xiàn)幾辯幾駁？請找出相應(yīng)語句并翻譯。在與兩位弟子的一番辯駁之后，孔子最后一針見血指出：“吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也?！比绾卫斫膺@一句話？五、小結(jié)本文是一篇語錄體的議論文。通過孔子與冉有、季路的對話，體現(xiàn)了孔子豐富的政治經(jīng)驗(yàn)和深刻的政治眼光?？鬃右幌蚍磳M(jìn)行武力征伐，以力服人；主張實(shí)行禮治，即用加強(qiáng)教化的辦法，以德服人。六、布置作業(yè)：背誦第、段整理復(fù)習(xí)重點(diǎn)的字、詞、句

3、。預(yù)習(xí)寡人之于國第二課時寡人之于國一、導(dǎo)入新課，介紹相關(guān)背景二、朗讀課文，明確字音勝（）數(shù)罟（ù）洿（）庠（á）悌（ì）彘（ì）殍（）三、再讀課文，理解文意掌握“走、或、于、王、以、樹、衣、疾、食、止、見、相、過”等文言詞語掌握倒裝句、省略句、判斷句等特殊句式四、三讀課文，合作探究梁惠王為何對“民不加多”倍感憂慮？孟子比喻的特點(diǎn)是什么?“五十步笑百步”的喻意何在?你能說說本文論辯藝術(shù)的高超之處嗎？五、布置作業(yè)背誦第段整理復(fù)習(xí)重點(diǎn)的字、詞、句。思考：孔孟兩章孔孟在治國方法上有何異同？第三課時一、引入，學(xué)生展示預(yù)習(xí)成果用一個詞分別形容我眼中的孔子、孟子，并說

4、說理由。誦讀論語孟子的相關(guān)警句孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人，他提出“仁”，主張“禮”。孟子是戰(zhàn)國時期儒家的代表，他繼承并發(fā)展了孔子學(xué)說中的“仁”學(xué)說。仁政的理想最終指向了“王道”。二、讀解課文，分析孔孟二人的治國理想問題：分角色朗讀季氏將伐顓臾，指出孔子不贊成對顓臾動武的理由。明確：“先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也”（重點(diǎn)詞：以為、是）問題：孔子不同意使用武力征討別國，他認(rèn)為要靠什么方可征服別國？明確：“夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。（重點(diǎn)詞：如是、遠(yuǎn)人、修文德、來）問題：讓魏國國君梁惠王頭痛的事情是什么？明確：鄰國之民不加少，寡人之民不加多。問題：孟子提出要想增強(qiáng)

5、兵力，則要實(shí)行王道。何為“王道”？明確：王道，國君以仁義治天下，以德服人的統(tǒng)治方法。問題：朗讀寡人之于國第、段，并從中找出“王道”的具體措施。明確：合理發(fā)展農(nóng)業(yè)，人們豐衣足食，開展國民教育三、延伸探究問題：根據(jù)文意，談?wù)効酌隙嗽谥螄胧┥系漠愅?。明確：二者同樣重視教育，宣揚(yáng)“禮治”，勸導(dǎo)人民依禮，人人依禮而國家有序。不同之處，則是孟子的治國措施更具體。問題：請用季氏將伐顓臾中的一個詞來概括美好社會的特點(diǎn)。言之成理即可，不作統(tǒng)一問題：播放北京奧運(yùn)會開幕式的“和”片段，結(jié)合本課所得，請談?wù)勀銓Α昂汀钡睦斫?。學(xué)生活動四、小結(jié)論語有曰：“禮為用，和為貴。”中國人講求人與天地萬物的和諧統(tǒng)一，修文德、教

6、養(yǎng)百姓使其安居樂業(yè)，互助互愛，天下太平，人心安定，這樣就達(dá)到和諧的目的。所以用“和”的理念來協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)各種社會矛盾，正是我國古代思想史上的一大亮點(diǎn)。今天，我們提出構(gòu)建和諧社會的理念是與古代“和”的思想一脈相承的，是當(dāng)代中國賦予“和”字以新時代的內(nèi)涵，是對“和”的理解和傳承。五、作業(yè)：深度探究在季氏將伐顓臾中，孔子曾提出“均”、“和”、“安”三項治國原則，“均”是“和”與“安”的前提嗎？請談?wù)勀愕目捶āＬ觳啪褪前俜种攀诺暮顾影俜种坏撵`感。 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，下面是板報網(wǎng)為大家分享的有關(guān)激勵人的名言，激勵人心的句子，希望能夠在大家的生活學(xué)習(xí)工作中起到鼓勵的作用。不要心存僥幸，避免貪婪的心作怪，這會令你思考發(fā)生短路。如果你不是步步踏實(shí)，學(xué)習(xí)確是件困難的事，但不怕不會，就怕不學(xué)，有誰生下來就是文學(xué)家，任何一件事情都要經(jīng)歷一個過程，學(xué)習(xí)同樣如此，在學(xué)習(xí)的過程中，暴露出的問題也會越來越多，但如果不經(jīng)歷這樣的磨練，學(xué)習(xí)就失去了意義。 沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。 我長大有寫東西我們無能為力于