新課程改革與中學(xué)作文教學(xué)創(chuàng)新的建構(gòu)

1、新課程改革與中學(xué)作文教學(xué)創(chuàng)新的建構(gòu)摘要：新課程標準下作文教學(xué)的創(chuàng)新必須圍繞學(xué)生主體，圍繞“生活化”的基本路線進行，使學(xué)生獲得真正的寫作體驗，而這需要廣大教師變革，教學(xué)思想和教學(xué)實踐活動，深入學(xué)習(xí)新課程改革理念，真正實現(xiàn)中學(xué)作文教學(xué)的突破。關(guān)鍵詞：新課程改革；作文教學(xué)新編全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）根據(jù)實施素質(zhì)教育促進學(xué)生全面發(fā)展的需要，總結(jié)語文教學(xué)實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)，在寫作教學(xué)方面也提出了明確的目的要求，適應(yīng)時代，駛向未來，既講究規(guī)范，又鼓勵創(chuàng)新。那么，如何實現(xiàn)作文教學(xué)的創(chuàng)新呢？筆者結(jié)合新課程標準，提出了中學(xué)作文教學(xué)創(chuàng)新的建構(gòu)思路。一、作文教學(xué)目標的改革作文教學(xué)目標的改革對作文教學(xué)實現(xiàn)創(chuàng)

2、新有著重要的意義。教學(xué)目標是作文教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，它是教師所預(yù)期的通過各種教學(xué)活動使學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)生變化的結(jié)果，是教與學(xué)雙方通過一系列的教學(xué)活動奮力達到的目標，同時也是檢查、評定教學(xué)活動效果的參照物。其改革應(yīng)從以下幾方面人手：1重視寫作的情意訓(xùn)練與態(tài)度的養(yǎng)成語文教學(xué)具有豐富的人文性，它灌注著主體的情感，充滿著人生的體驗，顯示著溝通的渴望。語文課程標準不僅僅要求培養(yǎng)學(xué)生表達的能力，同時也在培養(yǎng)學(xué)生良好的個性、樂觀健全的人格。作文教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)該將人格的形成（包括價值觀的形成，認識事物能力的形成，思想情感的形成）同語言表達能力的形成結(jié)合起來，即通過以生活世界為對象的寫作，在培養(yǎng)語言表達能力的同時，通過

3、以作文內(nèi)容為中心的討論活動，使學(xué)生深化對生活的認識，形成主體性的人格。應(yīng)該摒棄純形式的作文訓(xùn)練方法，代之以人格的形成發(fā)展同語言表達能力的形成發(fā)展相結(jié)合的作文教學(xué)。2重視寫作的過程指導(dǎo)新課程改革要求注重教學(xué)的過程性，實現(xiàn)教學(xué)過程中學(xué)生體驗的生成，作文教學(xué)不僅如此，更應(yīng)該體現(xiàn)這一點。事實上，作文寫作本身就是一個由材料準備寫作構(gòu)思語言表達構(gòu)成的完整過程，同時也是思想情感、氣質(zhì)個性表達呈現(xiàn)的過程。這要求教師在教學(xué)目標中要思考通過什么方式打開學(xué)生的思路，從而把學(xué)生帶人寫作過程。文章是客觀事物的反映，而反映的中介是思維。語文是思想的物質(zhì)外殼，而語言文字實際上是思想的外在表現(xiàn)，是思維的物化。要寫好文章，關(guān)鍵

4、在開拓思路，啟發(fā)思維。思想禁鋼，就不敢寫，需要解放思想；思路閉塞，就無話寫，需要打開思路；思緒紊亂，就不會寫，需要理清思緒，這也應(yīng)該成為作文教學(xué)創(chuàng)新目標改革的重點內(nèi)容。3重視寫作內(nèi)容的豐富性寫作內(nèi)容的豐富性也就意味著必須變革千席一律的作文模式，貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生去了解和理解生活。因為只有寫自己動情的東西，才可能寫出真情實感，才可能表達出對所寫之事的獨特感受和真切體驗；只有寫自己真正感興趣的東西，才可能發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，才可能產(chǎn)生有創(chuàng)意的表達。必須拓展學(xué)生的生活視野，豐富其人生經(jīng)歷和體驗，逐步釋放了學(xué)生的生活活力和熱情，解放蒙蓋學(xué)生大腦和眼睛的外部束縛，細心引導(dǎo)學(xué)生走進生活、觀察生活、感受

5、生活，最終回歸生活、再現(xiàn)生活。要積極構(gòu)建生活本色化內(nèi)容的作文模式，旗幟鮮明地摒棄那種抽空了生活趣味和人性之美的應(yīng)試作文，從假大空的應(yīng)試思路回歸到真正平實的樸素寫作。學(xué)生的作文必須是豐富多彩生活的個性表達。二、作文教學(xué)策略的創(chuàng)新教學(xué)策略是指教師實現(xiàn)教學(xué)目標和教學(xué)意圖而采取的一系列具體的問題解決行為方式，解決的就是如何教”和“如何學(xué)”的問題。語文課程標準在寫作目標中提出了“寫自己想說的話”、“樂于書面表達，增強司作的自信心”等內(nèi)容。因此，必須實現(xiàn)寫作教學(xué)策略的創(chuàng)新，具體來說，表現(xiàn)在以下方面：1實現(xiàn)作文教學(xué)的開放所謂開放的作文教學(xué)，指教師不預(yù)設(shè)刻板的教學(xué)目標，不勾畫教學(xué)流程的運行軌跡，不套用死板的評

6、判標準，而讓學(xué)生有充分顯示個性與才能的自由天地，在學(xué)得知識、掌握技能的同時，爭取更多的個性張揚和思維發(fā)展。實現(xiàn)寫作空間的開放。寫作是最具有開放性的，囤子課堂的作文教學(xué)必然是失敗的，教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生走向校外去認識、感受豐富的生活，不斷擴大寫作領(lǐng)域。教室之外、圖書館、閱覽室、體育場、風(fēng)景名勝、農(nóng)貿(mào)市場等，都應(yīng)成為學(xué)生主動求知、感悟生活的課堂。有條件的地方，還可開辟網(wǎng)上閱讀空間，加大知識容量和信息密度，培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野，縱橫綜合的思維和恢弘博大的胸襟，讓五彩繽紛的生活成為每個學(xué)生寫作的源頭，讓本應(yīng)充滿生命氣息的作文走出窒息靈魂的傳統(tǒng)訓(xùn)練樊籬，再現(xiàn)其亮麗的色彩。2實現(xiàn)寫作的全程指導(dǎo)創(chuàng)新寫

7、作教學(xué)就是要將寫作指導(dǎo)貫穿學(xué)生寫作的整個過程，包括寫前指導(dǎo)、寫中指導(dǎo)和寫后指導(dǎo)。寫前指導(dǎo)包括通過各種方式幫助準備寫作材料和培養(yǎng)構(gòu)思能力。如老師組織學(xué)生將要寫的題目或題材分組討論，討論不是漫無邊際地亂談一通，而是根據(jù)老師或教材擬定的具體問題開展討論，使人人胸中有數(shù)。要努力調(diào)動學(xué)生寫作的興趣，讓學(xué)生有寫的愿望，有東西可寫。3實現(xiàn)學(xué)生閱讀的擴大與深化閱讀是寫作的基礎(chǔ)，作文教學(xué)創(chuàng)新的改革，除了要著力豐富學(xué)生的生活，還要努力擴大學(xué)生的閱讀。然而遺憾的是我們的許多中學(xué)生不僅閱讀總量少得可憐，而且對閱讀活動本身失去了興趣。離開了豐厚的積累，無法從根本上提高學(xué)生的作文水平。因此，擴大學(xué)生閱讀面和深化閱讀層次是

8、作文教學(xué)創(chuàng)新的重要內(nèi)容，必須著力培養(yǎng)閱讀興趣，讓學(xué)生逐步懂得廣泛閱讀是自身健康成長、成人、成才的需要。同時，推薦優(yōu)秀讀物，選擇其中精要、精彩部分，如哲理名言、刻畫傳神之處、妙語連珠的段落等等，剖析、咀嚼，讓學(xué)生動心、動情，使學(xué)生產(chǎn)生欲罷不能的閱讀興趣。通過多種教育、多種活動，讓學(xué)生感受到閱讀是自己生活的一部分、生命的一部分，實現(xiàn)主動探求。三、作文教學(xué)方法的生活化1生活化的作文指導(dǎo)教學(xué)在作文指導(dǎo)上，目前不少教師只是從概念到概念，從理論到理論來講什么選材要新穎，主題要鮮明，結(jié)構(gòu)要嚴謹，事例要典型等等，講起來頭頭是道。至于如何才能新穎，卻又說不清楚，最多就是拿一篇課文中的范文或作文選中的佳作說說而且

9、。課文雖然也是一種范例，但畢竟離學(xué)生的實際太遙遠了，教師缺少親自寫作經(jīng)驗，只能紙上談兵，不能現(xiàn)身說法，因而指導(dǎo)的力度有限。因此，可以采取下水作文和自由作文的方式，這樣作文指導(dǎo)的空泛無味就會大大減少，能夠體驗寫作中的甘苦，就能取得文章寫作中難以看到的鮮活經(jīng)驗。從而提高教師自身語文能力、語文整體素質(zhì)，同時提高作文指導(dǎo)的生動性、趣味性和實效性。2靈活多樣的作文寫作要求寫作過程應(yīng)該是輕松愉快的，不必也無須給學(xué)生過多的束縛。我們往往要求學(xué)生寫多少多少字，限多少時間內(nèi)完成，否則就怎樣怎樣。學(xué)生作文應(yīng)當眼作家創(chuàng)作一樣，當行則行，當止則止，實在寫不出時不硬寫，不必一氣呵成。允許能力稍差的學(xué)生有停頓、間歇，亦可遲交、緩交（但要有針對性地幫助他們提高寫作速度，努力趕上，以便盡快地與大家同步）。這樣做的目的是讓學(xué)生感到?jīng)]有重壓，能輕松地作文。有時候，在寫作過程中，同學(xué)問還可以停筆討論、爭辯。寫作與話難并舉，這樣有