廣東省普寧市第一中學2012屆高三年級第一次月考語文試卷

1、廣東省普寧市第一中學2012屆高三年級第一次月考語文試卷 本試卷分必考和選考兩部分，滿分為150分。考試用時150分鐘。 注意事項： 1答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卷的相應(yīng)位置上。 2考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案不能答在試卷上，必須寫在答題卷的各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是A彈劾/彈丸之地   哽咽/狼吞虎咽   

2、0;  責難/多難興邦B鮮活/寡廉鮮恥   泊位/淡泊明志      迸發(fā)/間不容發(fā)C大度/審時度勢   長進/身無長物      解救/渾身解數(shù)D參差/捫參歷井    披靡/風靡一時      畜牧/六畜興旺2下面語段中加點的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検?紅花湖景區(qū)湖光山色，風景宜人；游人熙熙攘攘，興致勃勃。停車場里停滿了來自深圳、東莞、廣州、珠海等地的車輛，在自行車租賃處更是車

3、水馬龍。景區(qū)環(huán)湖綠道長約15公里，沿途花朵姹紫嫣紅，是市民踏青賞春的好去處。一路上，記者不時見到游人一大家子結(jié)伴而行，年輕朋友則三五成群，跑步前行。 A湖光山色 B車水馬龍 C姹紫嫣紅 D三五成群3下列各句中，沒有語病的一項是 A據(jù)茨城縣漁業(yè)協(xié)會通報，4月4日在北茨城市附近海域捕撈的玉筋魚幼魚體內(nèi)檢測出放射性銫超標，這是首次日本震后從魚類體內(nèi)檢出放射物質(zhì)超標。 B經(jīng)濟社會發(fā)展中一些長期問題和短期問題相互交織，尤其是一些社會矛盾比較突出，再加上腐敗問題，如果處理不好，產(chǎn)生疊加效應(yīng)，就會阻礙改革發(fā)展和社會穩(wěn)定。 C記者統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，調(diào)整最低工資標準的省份中，以東部地區(qū)居多。從最低工資金額上看，東部地區(qū)

4、的浙江超過了一直高居榜首的上海，成為目前全國最低工資標準最高的省份。 D“地球一小時”是WWF(世界自然基金會)應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在特定的時間熄燈一小時，來表明他們應(yīng)對氣候變化行動的支持。4. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是數(shù)學作為文化的一部分，其最根本的特征是它表達了一種探索精神。_， _， _ ，_， _ 。 人總有一個信念：宇宙是有秩序的 可是，離開了這種探索精神，數(shù)學是無法滿足人的物質(zhì)需要的 因此人應(yīng)該去探索這種深層的內(nèi)在的秩序，以此來滿足人的物質(zhì)需要 數(shù)學的出現(xiàn)是為了滿足人類的物質(zhì)生活需要 數(shù)學家更進一步相信，這個秩序是

5、可以用數(shù)學來表達的 A B C D二本大題7小題，共35分。（一）閱讀下面的文言文，完成59題。賢士隱居者士子修己篤學，獨善其身，不求知于人，人亦莫能知者，所至或有之，予每惜其無傳。比得上虞李孟傳錄示四事，故謹書之。其一曰，慈溪蔣季莊，當宣和間，鄙王氏之學，不事科舉，閉門窮經(jīng)，不妄與人接。高抑崇居明州城中，率一歲四五訪其廬。季莊聞其至，必倒屣出迎，相對小室，極意講論，自晝竟夜，殆忘寢食。告去則送之數(shù)里，相得歡甚。或問抑崇曰：“蔣君不多與人周旋，而獨厚于公，公亦拳拳于彼，愿聞其故？”抑崇曰：“余終歲讀書，凡有疑而未判，與所缺而未知者，每積至數(shù)十，輒一扣之，無不迎刃而解?！倍Y之所長，他人未必能知

6、之。世之所謂知己其是乎？其二曰，王茂剛，居明之林村，在巖壑深處。有弟不甚學問，使專治生以糊口，而茂剛刻意讀書，足跡未嘗妄出，尤邃于周易。沈煥通判州事，嘗訪之。其見趣絕出于傳注之外云。氣象嚴重，窺其所得，蓋進而未已也。其三曰，顧主簿，不知何許人，南渡后寓于慈溪。廉介有常，安于貧賤，不蘄人之知。至于踐履間，雖細事不茍也。平旦起，俟賣菜者過門，問菜把直幾何，隨所言酬之。他飲食布帛亦然。久之人皆信服，不忍欺。茍一日之用足，則玩心墳典，不事交游。其四曰，周日章，信州永豐人。操行介潔，為邑人所敬。開門授徒僅有以自給非其義一毫不取家至貧常終日絕食鄰里或以薄少致饋時時不繼寧與妻子忍餓卒不以求人。隆寒披紙裘，客

7、有就訪，亦欣然延納。望其容貌，聽其論議，莫不聳然?？h尉謝生遺以襲衣，曰：“先生未嘗有求，吾自欲致其敬耳，受之無傷也。”日章笑答曰：“一衣與萬鐘等耳，倘無名受之，是不辨禮義也?！弊滢o之。是四君子，真可書史策云。 選自（宋）洪邁容齋隨筆，有刪改。注：王氏：王安石5下列各項中對加點字的解釋，不正確的一項是（3分）A率一歲四五訪其廬 大概 B自晝竟夜，殆忘寢食 恐怕C雖細事不茍也 馬虎 D輒一扣之 求教6下列各組句子中加點字，意義和用法相同的一項是（3分）A不求知于人 不拘于時，學于余B不妄與人接 欲呼張良與俱去C與所缺而未知者 重為鄉(xiāng)黨所笑D茍一日之用足，則玩心墳典 于其身也，則恥師焉7以下各項中都

8、屬于直接表現(xiàn)“賢士隱居者”的“賢”的一項是（3分）蔣君不多與人周旋，而獨厚于公 王茂剛，居明之林村，在巖壑深處廉介有常，安于貧賤 一衣與萬鐘等耳，倘無名受之，是不辨禮義也每積至數(shù)十，輒一扣之，無不迎刃而解 開門授徒，僅有以自給，非其義一毫不取A B C D8以下對原文的敘述與分析，不正確的一項是（3分）A蔣季莊不僅看不起王安石的學問，而且不愿參加科舉考試，總是閉門研究經(jīng)書，從來不與外人交往。B王茂剛和他弟弟不一樣，他弟弟不喜歡做學問，他卻潛心讀書，不輕易外出，尤其對周易有很深的造詣。C顧主簿家中并不富足，買菜卻不在乎價錢。如果東西夠一天用了，他就專心研究典籍，不喜歡交游。D周日章家中很貧窮，經(jīng)

9、常斷糧，但從不求人，連縣尉謝生送給他一套衣服他也拒不接受。9翻譯和斷句（10分）（1）用“”線給文中劃波浪線的句子斷句。（4分）開門授徒僅有以自給非其義一毫不取家至貧常終日絕食鄰里或以薄少致饋時時不繼寧與妻子忍餓卒不以求人（2）翻譯上面文言文中劃橫線的句子。（6分）比得上虞李孟傳錄示四事，故謹書之。隆寒披紙裘，客有就訪，亦欣然延納。10閱讀下面的宋詞，然后回答問題。(7分)臨江仙·探梅辛棄疾 老去惜花心已懶，愛梅猶繞江村。一枝先破玉溪春。更無花態(tài)度，全是雪精神。 剩向空山餐秀色，為渠著句清新。竹根流水帶溪云。醉中渾不記，歸路月黃昏。(1)“花態(tài)度”“雪精神”具體指什么?請用自己的話表

10、述出來。(3分) (2)整理為何而“醉”?請作簡析。(4分)11補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分）（6分）（1）塞上長城空自許， 。出師一表真名世， ?。懹螘鴳?）（2） ，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶， 。（李商隱錦瑟 ）（3）駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬； ， 。（蘇軾赤壁賦）（4）多情自古傷離別， ！今宵酒醒何處？ 。（柳永雨霖鈴）三、閱讀下面文字，完成1215小題(16分)展示中國文化“軟實力”是時下一個熱門詞匯。軟實力的提升，在很大程度要依靠文化產(chǎn)業(yè)。因為文化產(chǎn)業(yè)的消費過程，就是價值認同的過程。所以，我們必須高度重視文化產(chǎn)品的文化內(nèi)涵、精神內(nèi)涵、價值內(nèi)

11、涵。我們的文化產(chǎn)業(yè)，特別是電影、電視等受眾面廣的文化產(chǎn)品，應(yīng)該向世人展示中國文化和歷史中健康的東西，正面的東西，美的東西。我不是說中國文化和歷史中沒有不健康的東西，負面的東西，不美的東西，當然有。然而，中國文化從總體上是健康的，是美的。中華民族是一個有著強大創(chuàng)造力和生命力的民族。我不贊成有的人以偏概全、以丑為美，把中國歷史上和現(xiàn)實中的陰暗的、丑惡的、血腥的東西，加以放大、渲染，或者把中國人一個一個描繪成發(fā)呆的模樣，這樣的所謂作品，怎么可能得到國際社會對中國文化的認同和向往，怎么可能增強中國文化在世界上的吸引力呢?我們的文化產(chǎn)品在向國際社會介紹中國文化的時候，要力求提供一種對于中國文化的深度認識

12、。介紹中國文化，當然要講述中國的歷史故事，要介紹各種文化遺產(chǎn)。但同時，更要展示在這些文化遺產(chǎn)后面的東西。這就是中國文化的精神與價值。例如，從楊柳青年畫的歡樂喜慶，可以看到中國人對平安、富足生活的強烈愿望；從青州佛像的微笑，可以看出，中國人無論是在太平歲月，還是在苦難歲月，都能保持樂觀、從容的氣度；從江南園林可以看到中國人優(yōu)雅的生活品住和美感世界。這樣展示出來的中國文化，有活的靈魂，才有深的認識，才能照亮中國文化的本來面貌，并釋放出無窮的意味。我們文化產(chǎn)品要特別注意展示中國文化中體現(xiàn)人類普世價值的內(nèi)容。那些最有中國特色的東西，往往體現(xiàn)我們民族的獨特的價值觀和思想體系，而且也最能體現(xiàn)全人類的普世價

13、值。人們常常說的普世價值并非就是西方價值。比如，我們從孔子的論語和天壇建筑，可以看到中國人對大自然的敬畏和感恩的心境；從萬里長城到鄭和下西洋，可以看出中國人對和平的永恒祈求；從20世紀老上海的開放活力，可以看到中國文化對外來文化的包容，等等。這些都是中國傳統(tǒng)文化所體現(xiàn)的普世價值，需要著重展示、照亮。我們的文化產(chǎn)品要特別關(guān)注普通老百姓的生活實踐，要展示普通老百姓的生活態(tài)度、生命情調(diào)、人生愿望和追求。例如，從清明上河圖中宋代都城老百姓那種快樂的氣氛，可以感受到中國人對和諧生活的滿足；從中國人在彈琴、下棋、飲酒、喝茶時的詩意氛圍，可以看到中國人的審美追求。普通老百姓的心靈世界、文化性格、生活愿望和審

14、美情趣，對一個民族生存和歷史發(fā)展，有極其重要的作用。中華民族歷經(jīng)磨難，但都能承受，這和老百姓的內(nèi)在心態(tài)密切相關(guān)?？傊?，我們要提升軟實力，就要使文化產(chǎn)品有更高的精神追求，引導整個社會，同時，向世界顯示中國人高尚的精神世界和優(yōu)雅的精神趣味。 (節(jié)選自人民日報整理：葉朗)1213題為選擇題，請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。(12題選兩項給5分，選對一項給2分，多選不給分) 12下列說法中符合文意的兩項是( )( )(5分) A提升軟實力，依靠的是文化產(chǎn)業(yè)，必須高度重視文化產(chǎn)品，特別是電影、電視等受眾面廣的文化產(chǎn)品。B整理認為渲染、放大中國歷史上和現(xiàn)實中的陰暗的、丑惡的、血腥的東西的作品，使得中國文化

15、得不到國際社會的認同。C介紹中國文化，要講述中國的歷史故事、介紹各種文化遺產(chǎn)，這樣展示出來的中國文化，才有活的靈魂。D中國傳統(tǒng)文化中最有中國特色的往往體現(xiàn)我們民族的獨特的價值觀和思想體系，而且也最能體現(xiàn)全人類的普世價值。E彈琴、下棋、飲酒、喝茶的生活實踐，展示了普通老百姓的生活態(tài)度、生命情調(diào)、人生愿望和審美追求。13依據(jù)文章內(nèi)容的理解，下列材料中不符合文中列舉的“普世價值”的一項是( )(3分) A莊子中人與天地萬物一體的意識 B玄奘大師和義凈大師先后赴印度取經(jīng) C孫子兵法韓非子中揭示的“兵不厭詐”的思想。 D同一個世界，同一個夢想14最后一段強調(diào)“要使文化產(chǎn)品有更高的精神追求”?！案叩木?/p>

16、追求”是針對什么情形而提出的?(4分)15根據(jù)文本內(nèi)容，文化產(chǎn)品應(yīng)該如何增強中國文化在世界上的吸引力?(4分)四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對應(yīng)的信息點；信息點漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。（一）文學類文本閱讀新年的故事向偉明不知不覺中走到了一年的盡頭，新年悄悄地來臨。除夕的夜空被五彩繽紛的煙花點綴著，一整個夜里都充斥著爆竹的噼里啪啦聲，小兒們在歡呼過年，各種辭舊歲迎新春的聲音響成一片?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”，在老

17、人們的這句話里，我似乎聽出了一絲傷感。大廳上，流淚的紅燭一截截地變短，最后終于化為一堆灰燼。夜空中，明艷的煙花釋放著它們短暫的美麗。拿著打火機，我去引爆那一串鞭炮，它們會在一剎那間化作滿地的碎屑那一刻，我仿佛看到了自己日漸縮短的生命，滿頭的青絲轉(zhuǎn)瞬間變成了雪片，往日的紅顏終將老去，心里驀地滋生著一種莫名的憂郁和悲傷。嘆生命短暫如斯，嘆命運淺薄如紙。歲月如水，某一天，我也將青春不再。這個新年的鐘聲，一個聲響就是一把鐵錘，重重地敲打著我的心。站在院子里，看滿地紙屑紛紛亂亂，看小孩們天真無邪的笑容。明媚的陽光下，他們在譜寫著新年的故事。我是在該看風景的時候看人，情不自禁編故事。流年似水，似水的流年，

18、詩一樣的情懷。一副紅艷艷的春聯(lián)，一對高高而掛的大紅燈籠，都曾寄托著我們五彩斑斕的夢和美好的祝愿。然而，終究會有這么一天，歲月會無情地把我們變老，最后走到生命的終點。伴隨著新年的鐘聲，回想起了我無憂無慮的童年，漫長曲折的少年時代，從看似遙遙無期的翹首以待，到飛逝如電的光陰走到了這個新年。從前一直都盼著自己快快長大，如今卻又開始害怕，我希望自己永遠不要長大才好。記得那年的除夕之夜，我與好友并肩而坐聽鐘聲，在她天真無邪的臉上我看到了春天，那個新年的故事便有了新的起點。于是，我不再有黑夜來臨的恐慌和寂寞，一切死寂都與我無緣?？墒?，歲月最終還是把我們分開，天各一方，許多年來都不曾相見。重游當年那條小巷，

19、環(huán)繞我的是無邊的黑暗，回首往事，不禁黯然。我們的這條小巷，是否承載過同樣的故事？沉淀所有的心情，回到純真的最初，離別并不代表永訣，離別只是新的追求的開始。春夏秋冬的輪回，流轉(zhuǎn)青春善變的容顏，注定會將長發(fā)飛揚的女孩、神采奕奕的少年和曾經(jīng)稚氣的笑臉，全部留在日漸遠去的昨天。少年時代的夢想，在少年們的懷中依然是沉甸甸，孕育著酸甜苦辣。歷經(jīng)現(xiàn)實的風霜雨露后，殘酷的顯得那樣困乏無助，柔順的而又那樣輕松得意，唯一相同的是每一個夢終究都會醒。人生的開始也是邁向死亡的第一步，走得快的就早熟早衰竭，我們能做到的只是能走多遠是多遠，并且盡量使腳步不那么凌亂。我們還年輕，我們還有許多新的夢想新的故事，需要我們?nèi)ヅ?/p>

20、去拼搏，我們無須為生命短暫道路崎嶇而嘆息，我相信這個新年的故事將比以前的更美麗。生命的意義在于創(chuàng)造宇宙繼起之生命；青春的價值不在持久而在閃光。鋼鐵是怎樣煉成的中寫道：“人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”。生命真的太短暫也太脆弱，青春韶光很快就會離我遠去，但我要走的路依舊很長，在許多事情上我必須明白無悔。新的一年仍會慢慢臨近。我要去買許多鞭炮和煙花來放，我已經(jīng)有足夠的勇氣去將它們點燃。我不再恐懼，隨時我都可以坦然接受生命的終結(jié)。16文中的劃線部分運用了什么手法？這樣寫有什么作用？（4分）17整

21、理為什么相信“這個新年的故事將比以前的更美麗”？（5分）18整理在文中表達了哪些人生感悟？對你的人生有怎樣的啟發(fā)？（6分） (二)實用類文本閱讀劉偉：我的雙腳最初的夢想劉偉出生于1987年，上小學的時候，正是中國足球職業(yè)化的肇始，成為職業(yè)球員是他的理想。一切想象在10歲的一天終止，醒過來的時候，他已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上。“不就是截肢嗎?好了再接上不就行了?！泵撾x生命危險之后，劉偉被告知，他永遠失去了雙臂?！爱敃r我的腦袋一片空白，傻了?！痹卺t(yī)院做康復的那段時間，他遇到了一位同樣失去雙手的病人?！八茏约撼燥?、刷牙、寫字，而且事業(yè)上也非常成功，他教了我很多?！边@個人叫劉京生，北京市殘聯(lián)副主席。面對

22、有著同樣遭遇的人，劉偉的感受是：“如果你一出生就有兩個腦袋，別人都覺得很奇怪，怎么有兩個腦袋呢?無所適從。但當你遇到一個同樣有兩個腦袋的人，而且你發(fā)現(xiàn)他過得很好，那你肯定會想，他過得好，我也可以?！笔ルp手半年后，他就學會了用腳刷牙、吃飯、寫字。生活被放到了沒有雙手的斷點上。他在12歲時開始學游泳，進入了北京市殘疾人游泳隊。僅僅兩年之后，他就在全國殘疾人游泳錦標賽上獲得了兩金一銀。劉偉對母親許下承諾：在2008年的殘奧會上拿一枚金牌回來。殘酷青春在為奧運會努力做準備時，高強度的體能消耗導致了免疫力的下降，患上了過敏性紫癜。醫(yī)生告訴過他母親，高壓電對于劉偉身體細胞有過嚴重的傷害，不排除以后患上紅

23、斑狼瘡或白血病的可能，他必須放棄訓練，否則將危及生命?！爸荒芊艞?，不能為了比賽，命都不要了吧?！痹诜艞壛俗闱?、游泳之后，他把希望置放在他的另一項愛好上音樂。家人反對他走音樂這條路，但沒有成功?！叭俗铋_心的事情就是能從事自己喜歡的職業(yè)，所以我最終選擇了音樂。”找到一家私立音樂學院，校長給他們的回應(yīng)是：劉偉進我們學校學音樂只能是影響校容。劉偉對校長的回應(yīng)是：謝謝你這么歧視我，我會讓你看看我是怎么做的。用腳彈琴是艱難的，這需要勇氣和想象力，許多人用手彈都需要很多年才有起色，何況是腳。劉偉每天練琴時間超過7小時?！拔沂侨c一線的生活：練琴、學音樂、回家。我家在五道口，練琴的地方在沙河，學音樂的地方在四

24、中，那時真是精神和體力的雙重考驗?！痹谀_趾頭一次次被磨破之后，劉偉逐漸摸索出了如何用腳來和琴鍵相處的辦法。奧運會時，只學了一年鋼琴的劉偉上了北京電視臺的唱響奧運節(jié)目，當著劉德華的面，彈了一曲夢中的婚禮。接著，他彈著鋼琴，與劉德華合唱了一首天意。一個“達人”的誕生中國達人秀并不是劉偉第一次參加選秀。今年5月，他參加了快樂男聲濟南賽區(qū)預(yù)選賽，“我的歌還沒唱幾句就被打斷，當我們把鋼琴抬進來表演時，不到一半，評委就很不耐煩地打斷了演奏。我覺得這些都不算什么，眼前的天空會出現(xiàn)5個字：多大點事啊?！?月，在中國達人秀的現(xiàn)場，劉偉空著袖管走了上來，坐到鋼琴前。那首夢中的婚禮響了起來。曲子結(jié)束，全場起立鼓掌。

25、當評委高曉松問他這一切是怎么做到的時候，劉偉說了一句：“我覺得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！碑攧ケ幻\再一次放到一個耀目的舞臺上，他有些像自己寫的歌詞那樣：“我站在這里送給你送你我最美麗的回憶送你我的努力你的鼓勵永遠都清晰我站在這里擁抱你抱你我最真實的身體抱你我的約定你的美麗永遠都很清晰”。 (節(jié)選自南方人物周刊，有刪改)19概括劉偉能夠獲得成功的原因。(4分)20文中多次引用劉偉的原話，整理這樣安排的意圖是什么?試作簡要分析(5分)21“我覺得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”結(jié)合本文與生活談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)五、本大題2小題，共12分。2

26、2(6分)(1)請在下列詞語中，選取最恰當?shù)?個，分別填人句子的空格中。(3分) 清靜 清凈 開拓 開辟 時勢 時事 退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，可沒過幾天 日子，他又閑不住了。 在充分利用原有水利設(shè)施的同時，還自力更生 新水源，采取人力、畜力換班，機器不停的辦法，晝夜抗旱灌水。 發(fā)展得這樣快，我們只有努力學習，加倍工作，才不至于落后啊!(2)隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，越來越多大學生選擇網(wǎng)絡(luò)閱讀的方式。下表是對在校大學生使用網(wǎng)絡(luò)閱讀載體和可接受網(wǎng)絡(luò)閱讀費用的調(diào)查。請根據(jù)圖表反映的情況，概括出一條結(jié)論(不出現(xiàn)數(shù)字)：(3分)網(wǎng)絡(luò)閱讀載體調(diào)查可接受網(wǎng)絡(luò)閱讀費用調(diào)查網(wǎng)絡(luò)閱讀載體比例閱讀費用 比例電腦、

27、手機93 免費 76IPAD或電子書315元月23其他4510元月1結(jié)論： 。 23惠民中學準備在全校推廣詩歌閱讀活動，提高學生的文化素養(yǎng)。請你以學生代表的身份，寫一段鼓勵學生閱讀詩歌的開場白，在全校大會上發(fā)言。要求：運用兩種以上的修辭手法，語言生動形象。(不少于60字)(6分) 六本大題1小題，60分。24閱讀下面的文字，按要求作文。 “秀”是當今社會的流行語，意思是“表演、演出”，如“時裝秀”、“達人秀”；也可以是指“展示、表現(xiàn)”，如“秀風采”、秀才藝”。當今社會上有各式各樣的“秀”，有人參加比賽秀歌藝，有人寫文章秀才學，也有人上網(wǎng)秀學歷，更有人發(fā)帖秀身家對于形形色色的“秀”，社會上眾說紛

28、紜，認為有的“秀”是為了展示自己，有的“秀”是為了嘩眾取寵 你對“秀”有何看法？怎樣秀才是真精彩？請了解實際，以“秀”為話題寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎己透惺?，不少?00字。語文參考答案一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1C（A項tán / dàn，yè / yàn，nàn / nàn；B項xin / xin，bó / bó，f / fà；C項dù/duó，zhng / cháng，ji / xiè； D項cn / shn，m / m，xù / ch&

29、#249;）2B（“車水馬龍”：車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。(A項“湖光山色”，湖的風光，山的景色。指有水有山，風景秀麗；C項“姹紫嫣紅”，姹、嫣：嬌艷。形容各種花朵嬌艷美麗；D項“三五成群”，三個、五個的人在一起；形容一伙一伙的人，以幾個人組成在一起。)3C（A項“語序不當”，“首次”應(yīng)放置“日本震后后；B項“搭配不當”，“阻礙”與“穩(wěn)定”搭配不當；D項“成分殘缺”，“他們”后缺少介詞“對”。）4 A（從橫線前的“探索精神”了解選項中的“這種探索精神”來照應(yīng)，選項中沒有以開頭的選項，那么，可以退而求其次，從A、C中選擇選項。在這兩個選項中在一起，可以不用思考，只

30、需思考的位置。中有“因此”和“這種秩序”，顯然放在句末更恰當。）二本大題8小題，共41分。5B（殆：幾乎）6B（兩個“與”都是介詞，“和、跟”的意思。A項介詞，表被動；介詞，“向”；C項“所”字結(jié)構(gòu)；“所”和“為”呼應(yīng)，組成“為所”的格式，表示被動；D項連詞，表假設(shè)關(guān)系，可譯為“就”；連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“卻”。）7D（句主要表現(xiàn)蔣季莊、王茂剛的“隱”；是側(cè)面表現(xiàn)其賢。）8A（“從來不與外人交往”意思與原文不符。）9（10分）（1）開門授徒/僅有以自給/非其義一毫不取/家至貧/常終日絕食/鄰里或以薄少致饋/時時不繼/寧與妻子忍餓/卒不以求人（每錯、漏兩處扣1分，扣完為止）（每錯、漏兩處扣1

31、分，扣完為止）（4分）（2）近見上虞李孟傳記載有四件事，因此恭謹?shù)爻浵聛?。（“比”“書”?分，大意1分。）隆冬寒天披著紙一樣的薄裘，有客人來訪，也高興地迎請接納。（“隆寒披紙裘”大意1分，“就訪”1分，“延納”1分。）附：文言譯文讀書人加強修養(yǎng)專心治學，只求完善自我，不要求別人知道，別人也不能知道他們，這樣的人物間或有之，我時常痛惜他們的事跡沒能流傳。近見上虞李孟傳記載有四件事，因此恭謹?shù)爻浵聛怼Ｆ湟徽f，慈溪人蔣季莊，正當徽宗宣和年間，鄙視王安石的學問，不參加科舉考試，閉門考究經(jīng)書，不隨便和人往來。高抑崇居住在明州城中，大概每年都要四五次到他家去拜訪他。蔣季莊聽說高抑崇到了，一定急忙出去

32、迎接，二人相對坐在小屋里，盡情地談?wù)?，從白天到晚上，幾乎忘記睡覺吃飯。高抑崇告辭離開時，季莊都要送他到數(shù)里之外。有人問高抑崇說：“蔣季莊不多與人來往，卻只有和你交情深厚，你也對他情真意切，希望聽聽其中的緣故?！备咭殖缁卮鹫f：“我終年讀書，凡是有疑問而不能決斷時，以及自己所缺少而不知道的，每次累積數(shù)十條，只要一去拜訪蔣君，沒有不迎刃而解的?！钡鞘Y季莊的長處，其他人未必能夠了解。世上所稱道的知己不就是這樣的嗎？其二說，王茂剛，居住在明州的林村，在山澗深處。他有個弟弟不喜歡讀書，王茂剛就讓他經(jīng)商來糊口，他自己卻潛心研讀，從不輕易出門，尤其對周易一書的造詣深邃。沈煥任通判州事時，曾經(jīng)拜訪過他，說他的

33、見識旨趣絕對超過專門作傳注的人。還說他氣質(zhì)嚴謹持重，看他所獲得的知識，應(yīng)該是個在學問上永無止境的人了。其三說，顧主簿，不知道是哪里人，高宗建國之后他南渡寓居在慈溪。他保持廉潔的操行，安于貧賤，不祈求別人知道他。至于他經(jīng)歷過的事情，即使是小事也不馬虎。天明起床，等賣菜的經(jīng)過家門，問了菜價多少錢，隨他所說的付給菜錢。其它飲食布帛的購買也是如此。時間一長，人們都信服他了，不忍心欺騙他。假如東西夠一天用了，他就專心研讀典籍，不喜歡交游。其四說，周日章是信州永豐縣人。操行耿直廉潔，被縣里的人尊敬。他開門教授徒弟時，收入只求自給，不義之財一文不取。他家境很窮，經(jīng)常一整天斷糧，鄰里有時便用微薄的東西相饋送，

34、家中時常上頓不接下頓，他寧愿和妻子忍饑挨餓，最終也不求別人。隆冬寒天披著紙一樣的薄裘，有客人來訪，也高興地迎請接納。觀察他的容顏，聆聽他的論議，無不使人尊敬?？h尉謝生把一套衣服送給他，說：“先生未曾有求于我，是我自己想要表示的一片敬意，接受它沒有什么妨害。” 周日章笑著回答說：“一套衣服和萬鐘糧食一樣，如果無理由地接受它，就是不能分辨禮義??！” 最終還是推辭掉。這四位君子，真應(yīng)該寫進史書里。10(7分)【(1)花態(tài)度：一般花的鮮艷嬌嫩的樣子；雪精神：梅傲雪耐寒的神韻。(答對一項得1分，兩項都對得3分)(2)“醉”指心陶醉于梅；整理賞梅，不知不覺中天色昏暗，足見探梅之時久，愛梅之意深。(4分，分

35、號前后意思各2分)】11（6分）(1)鏡中衰鬢已先斑。 千載誰堪伯仲間 (2) 錦瑟無端五十弦，望帝春心托杜鵑。 (3)寄蜉蝣于天地， 渺滄海之一粟. (4)更那堪冷落清秋節(jié)。 楊柳岸曉風殘月三、閱讀下面文字，完成1215小題(16分)12(5分)BD【A項太絕對了，文中是說“很大程度”；c項條件不充分，文中強調(diào)的是要展示中國文化的精神與價值；E項過分延伸，原文中說這些生活實踐“可以看到中國人的審美追求”?！?3(3分)C【C項在原文中未涉及；A、B、D分別涉及到普世價值中的人與自然和諧相處、吸收與包容外來文化、世界共同和平的思想?！?4(4分)【有的人(作品)以偏概全、以丑為美，把中國歷史上

36、和現(xiàn)實中的陰暗的、丑惡的、血腥的東西，加以放大、渲染，或者把中國人一個一個描繪成發(fā)呆的模樣。有的人(作品)介紹中國文化，滿足于膚淺講述歷史故事，膚淺介紹各種文化遺產(chǎn)，沒有挖掘到中國文化的精神與價值的深度。(每點2分)】15(4分)【應(yīng)該著力于展示中國文化和歷史中健康的、正面的、美的東西。要力求提供對于中國文化精神與價值方面的深度認識。注意展示中國文化中體現(xiàn)人類普世價值的內(nèi)容。關(guān)注普通老百姓的生活實踐，以及從中體現(xiàn)出的生活態(tài)度、生命情調(diào)、人生愿望和追求。(每點1分)】四、四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。（一）文學類文本閱讀 16手法：擬人（象征）。（1分）作用：表現(xiàn)“我”由看到紅燭變短、煙花鞭炮化作碎屑而滋生的憂郁和悲傷（或：表達了整理對生命短暫、命運淺薄的感慨）。（2分）為結(jié)尾“我”有足夠的勇氣燃放鞭炮和煙花做鋪墊（和結(jié)尾處的樂觀情緒形成了對比）。（1分）17整理先是從蠟燭和煙花鞭炮中仿佛看到了自己日漸縮短的生命，滋生了憂郁和悲傷的情緒。（1分）