愛什么顏色[1]

1、1.學習詩歌，理解詩歌內(nèi)容，體會作者的感學習詩歌，理解詩歌內(nèi)容，體會作者的感情。情。2.學會本課的生字新詞。學會本課的生字新詞。3.理解體會詩歌意境，激發(fā)學生熱愛生活的理解體會詩歌意境，激發(fā)學生熱愛生活的思想感情以及學生的創(chuàng)造力和想象力。思想感情以及學生的創(chuàng)造力和想象力。4.正確、流利、有感情地背誦詩歌。正確、流利、有感情地背誦詩歌。蔚蔚戰(zhàn)戰(zhàn)士士疆疆威威（zhn）（wi） （蔚藍）（蔚藍）（戰(zhàn)斗）（戰(zhàn)斗）（sh） （士兵）（士兵）（jing）（邊疆）（邊疆）（wi） （威武）（威武）碧 遼 將 戰(zhàn) 士 乘 威 武 我們的生活是五顏六色的，我們的生活是五顏六色的，正是由于有了這些美麗的顏色，正是

2、由于有了這些美麗的顏色，生活才變得美好。你愛什么顏色？生活才變得美好。你愛什么顏色？為什么呢？今天我們一起學習一為什么呢？今天我們一起學習一首詩歌，有感情地讀一讀，看看首詩歌，有感情地讀一讀，看看作者喜歡什么顏色。作者喜歡什么顏色。我愛碧綠的顏色，我愛碧綠的顏色，因為因為禾苗是碧綠的，禾苗是碧綠的，小草是碧綠的，小草是碧綠的，我生活在農(nóng)村，我生活在農(nóng)村，連我的夢連我的夢也是碧綠的。也是碧綠的。禾苗是碧綠的，禾苗是碧綠的，小草是碧綠的，小草是碧綠的，連我的夢連我的夢也是碧綠的。也是碧綠的。討論：討論：1.作者為什么喜歡碧綠的顏色？作者為什么喜歡碧綠的顏色？2.為什么連作者的夢也是綠色的？為什么連

3、作者的夢也是綠色的？3.你知道綠色的象征意義嗎？你知道綠色的象征意義嗎？我愛火紅的顏色，我愛火紅的顏色，因為因為朝陽是火紅的，朝陽是火紅的，楓葉是火紅的，楓葉是火紅的，我是一個少先隊員，我是一個少先隊員，我們的隊旗，我的心，我們的隊旗，我的心，也是火紅的。也是火紅的。朝陽是火紅的，朝陽是火紅的，楓葉是火紅的，楓葉是火紅的，我們的隊旗，我的心，我們的隊旗，我的心，也是火紅的。也是火紅的。我愛蔚藍的顏色，我愛蔚藍的顏色，因為因為遼闊的天空是蔚藍的，遼闊的天空是蔚藍的，無邊的大海是蔚藍的，無邊的大海是蔚藍的，將來我要當一名海軍戰(zhàn)士，將來我要當一名海軍戰(zhàn)士，乘風破浪，保衛(wèi)海疆，乘風破浪，保衛(wèi)海疆，我穿

4、的那身威武的軍裝，我穿的那身威武的軍裝，也將是蔚藍的。也將是蔚藍的。遼闊的天空是蔚藍的，遼闊的天空是蔚藍的，無邊的大海是蔚藍的，無邊的大海是蔚藍的，我穿的那身威武的軍裝，我穿的那身威武的軍裝，也將是蔚藍的。也將是蔚藍的。2、請看下面一段小短文：、請看下面一段小短文：太陽，你是粉刷匠嗎？你把沙灘粉刷得太陽，你是粉刷匠嗎？你把沙灘粉刷得金黃金黃，就像是一條用黃金鋪設的黃金海金黃金黃，就像是一條用黃金鋪設的黃金海岸；你把大海粉刷得碧藍碧藍，就像一塊晶岸；你把大海粉刷得碧藍碧藍，就像一塊晶瑩剔透的水晶；你把天空中的云彩，粉刷得瑩剔透的水晶；你把天空中的云彩，粉刷得那么潔白，就像一條輕柔飄曳的紗巾那么潔

5、白，就像一條輕柔飄曳的紗巾你你瞧，海灘上的小朋友，原先他們那樣的白，瞧，海灘上的小朋友，原先他們那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石?？赡惆阉麄兎鬯⒌孟駜蓧K黝黑黝黑的巖石。找出短文中描寫顏色的詞語，一起來讀找出短文中描寫顏色的詞語，一起來讀一讀。一讀。1、你喜歡什么顏色？請仿照詩歌再編一段。、你喜歡什么顏色？請仿照詩歌再編一段。我喜歡火紅的顏色我喜歡火紅的顏色,因為因為-太陽是火紅的太陽是火紅的,花朵是火紅的花朵是火紅的,我是一名少先隊員我是一名少先隊員,也是火紅的也是火紅的.我喜歡金色的顏色我喜歡金色的顏色,因為因為-稻子是金色的稻子是金色的,豐收的秋天是金色的豐收的秋天是金色的,我們的童年也是金色的。我們的童年也是金色的。我愛雪白的顏色，我愛雪白的顏色，因為因為-小兔是雪白的，小兔是雪白的，冬天時雪白的，冬天時雪白的，爺爺是醫(yī)生，爺爺是醫(yī)生，就連他的心也是雪白的。就連他的心也是雪白的。我愛粉紅的顏色，我愛粉紅的顏色，因為因為- 荷花是粉紅的，荷花是粉紅的，桃花是粉紅的，桃花是粉紅的，在桃花里飛著的蝴蝶，在桃花里飛著的蝴蝶，也是粉紅的。也是粉紅的。我愛草綠的顏色，我愛草綠的顏色，因為因為-大自然是草綠的，大自然是草綠的，我的夢是草綠的，我的夢是草綠的，我有像草一樣的生命，我有像草一樣的生命，堅忍不拔，堅忍不拔，我的生命也是草綠色的。我