人教版九年級化學下冊-第十單元酸和堿測試題（word版 含答案）

1、第十單元酸和堿測試題一、單選題1物質(zhì)的用途利用其化學性質(zhì)的是A生石灰做干燥劑B石墨做電極C稀有氣體制霓虹燈D干冰做制冷劑2下列關于實驗操作先后順序的敘述不正確的是A實驗室制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置氣密性B用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)節(jié)天平平衡，再稱量C實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，先加石灰石，再加稀鹽酸D稀釋濃硫酸時，先將水加入燒杯中，再向燒杯中加濃硫酸3下列物質(zhì)不能與稀鹽酸反應的是A銅B氧化銅C碳酸鈣D碳酸鈉4物質(zhì)用途錯誤的是A氧氣供給呼吸B氫氧化鈣作干燥劑C金剛石作鉆頭D石墨用于制作電極5掌握分類的方法對于化學學習非常重要，以下物質(zhì)分類錯誤的是A稀有氣體：氖氣B氧化物：二氧化硫

2、、甲烷C單質(zhì)：金剛石D酸：碳酸、硫酸6下列有關化學規(guī)律的說法中，正確的是A任何物質(zhì)都有固定的組成B利用化學反應能創(chuàng)造新物質(zhì)C溶液pH的大小與物質(zhì)的化學式有關D質(zhì)子數(shù)決定元素原子的化學性質(zhì)7已知生活用品中廁所清潔劑的pH=1，廚房清潔劑的pH=12。下列說法錯誤的是A兩者混合使用能提高清潔效果B廁所清潔劑中可能含有酸性物質(zhì)C廚房清潔劑加水稀釋溶液pH減小D廁所清潔劑可能使鐵制下水道腐蝕8邏輯推理是化學學習中常用的一種思維方法?，F(xiàn)有以下推理，其中正確的是A堿溶液呈堿性，堿性溶液一定是堿溶液B活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，則能與稀硫酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬C酸溶液能使石蕊溶液變紅，所以能

3、使石蕊變紅的溶液一定顯酸性D用洗潔精洗油污是乳化作用，用汽油洗油污也是乳化作用9宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列微粒觀點的解釋中，不正確的是A癟乒乓球放入熱水中重新鼓起一一氣體分子本身變大B水通電生成氫氣和氧氣一一分子分成原子，原子重組成新分子C鈉原子和鈉離子屬于同種元素一一質(zhì)子數(shù)相同D酸有相似的化學性質(zhì)一一酸溶液中都含有大量的H+10酒石酸(C4H6O6)是葡萄酒中主要的有機酸之一，在水溶液中可以電離出H+，從而呈現(xiàn)酸性，主要用于飲料添加劑或藥物工業(yè)原料，下列物質(zhì)不能與酒石酸反應的是ACO2BCuOCNaOHDMg二、簡答題11初中化學實驗中，鐵釘多次亮相，下列展示了光亮鐵釘

4、的一系列變化（1）中發(fā)生反應的化學方程式可以是_；（2）在鐵制品表面噴漆能防銹，其防銹的原理是_；（3）如果用a、b、c分別代表光亮的鐵釘、銹蝕的鐵釘、無銹鐵釘，則它們的質(zhì)量由大到小的順序為_（用字母表示）。12某化學興趣小組在學習堿的化學性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗。(1)圖甲實驗的目的是探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了化學反應。寫出該反應的化學方程式_。(2)圖乙實驗過程中沒有觀察到明顯現(xiàn)象。若先向氫氧化鈉溶液中加入_,再逐滴滴加稀硫酸,可觀察到_的現(xiàn)象,證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了化學反應。(3)圖丙實驗中的現(xiàn)象為_。三、推斷題13如圖是某同學學習了碳酸鈉的化學性質(zhì)后繪制的知識

5、網(wǎng)絡圖，(“”表示相連兩物質(zhì)之間能相互反應)其中A、B、C分別表示不同類別的化合物，已知A是人體胃液中的成分，A與C含有相同元素。（1）按物質(zhì)分類，B屬于_(填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”)（2）寫出A、B分別與Na2CO3反應的化學方程式：_；_；14已知甲和乙轉化關系如圖所示，部分物質(zhì)已經(jīng)省略?！啊北硎疚镔|(zhì)之間可以相互轉化。（1）若甲俗稱燒堿，丙是二氧化碳，寫出乙甲的化學反應方程式_，該反應屬于_(填基本反應類型)。（2）若甲是鐵銹主要成分，乙常溫下為無色無味液體，丙由兩種元素組成，是實驗室常見的酸，寫出甲轉化為乙的化學反應方程式_，反應時觀察到的現(xiàn)象是_。（3）若甲是世界年產(chǎn)量最高的金

6、屬，丙溶液顯藍色，可用于配制“波爾多液”。過量的甲與丙充分反應后，溶液的質(zhì)量_(填“增加”“減小”或“不變”)，乙溶液與_(寫名稱)反應可再次生成甲。15A-F是初中化學常見的物質(zhì)，常溫下A、B都是無色液體，D、E是兩種組成元素相同的氣體，F(xiàn)是石灰水的主要成分。各物質(zhì)之間的相互關系如圖所示(“一”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應，“”表示物質(zhì)間的轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件己略去)。請回答。（1）D物質(zhì)的一種用途是_。（2）CB的轉化不一定屬于化合反應，例如：_(用反應物的化學式表示)。（3）EB反應的化學方程式：_。（4）BF的反應過程中，_(填“吸收”或“放出”)熱量。四、實驗題16化學

7、實驗是學習化學的基礎。請根據(jù)下列裝置圖回答問題。 （1）實驗室利用加熱醋酸鈉固體和氫氧化固體的混合物來制取甲烷，則選擇的發(fā)生裝置是_（填字母代號）；收集某種氣體能用 C、D、E 裝置中的 D 收集，則該氣體具備的物理性質(zhì)是_。（2）實驗室制備 CO2的藥品是_；若用裝置 B 和 F 制備并收集 CO2，則接口應與_（填接口序號）相連；（3）用 CD 裝置收集氣體時，導管口要接近集氣瓶底部，目的是_。（4）若制備并收集干燥的二氧化碳，需要的裝置是_（從 AF 中選填），需要的干燥劑是_。將二氧化碳氣體通入到氫氧化鈉溶液中的化學方程式為_，繼續(xù)向上述反應后的溶液中，加入氯化鋇溶液現(xiàn)象是_。17實驗

8、室用圖1裝置制取并驗證二氧化碳的性質(zhì)。已知C裝置處為用紫色石落試液染成紫色的干燥小花，處為用紫色石蕊試液潤濕的小花，裝置氣密性良好、部分固定裝置省略（10%鹽酸的揮發(fā)性忽略不計。濃硫酸吸收水分，不與二氧化碳反應。堿石灰吸收水分，與二氧化碳反應）。請回答：（1）小明打開N、關閉M，從長頸漏斗加入10%的鹽酸，B中產(chǎn)生氣泡，寫出發(fā)生反應的化學方程式為_。過一會C裝置中、處小花均變紅，原因是_。（2）為了避免出現(xiàn)與小明實驗相同的現(xiàn)象，小亮在BC之間加裝置圖2中的裝置_（填甲或乙），重新實驗，根據(jù)_的現(xiàn)象得出二氧化碳能與水反應的性質(zhì)，從滅火原理角度闡述D中燃燒的蠟燭熄滅的原因_。（3）小亮繼續(xù)實驗，打

9、開M關閉N，A中的現(xiàn)象是_。通過以上實驗探究，可得出二氧化碳的化學性質(zhì)有_（填字母）A密度比空氣大B本身不燃燒也不支持燃燒C有毒D能與水反應E能和石灰水反應五、計算題18實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?，F(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將25%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示。試回答：（1）恰好完全反應時，消耗氫氧化鈉的質(zhì)量為_g。（2）計算硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_。19消化藥片所含的物質(zhì)能中和胃里過多的胃酸。某種消化藥品的標簽如圖所示。醫(yī)生給某胃酸過多的患者開出服用此藥的處方為：每日6片。試計算，患者按此處方服用該藥一天，理論上

10、可中和HCl多少g？(計算結果精確至0.01)20造紙術是我國古代四大發(fā)明之一，它極大地推動了人類文明的發(fā)展?，F(xiàn)代造紙時會產(chǎn)生大量含NaOH的廢水，若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%?；卮鹣铝袉栴}。（1）用_測得該廢水的pH7，需要經(jīng)處理后排放；（2）現(xiàn)有廢硫酸9.8t（廢硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為20%，其他成分不參與反應）可以處理該造紙廠的廢水多少噸？參考答案1A 2A 3A 4B 5B 6B 7A 8C 9A 10A 11（1）（合理即可）（2）隔絕氧氣和水（3）bac122NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 酚酞溶液 溶液由紅色變?yōu)闊o色 有藍色沉淀產(chǎn)生 13（1）堿（2） N

11、a2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 Ca(OH)2+ Na2CO3=CaCO3+2NaOH或Ba(OH)2+ Na2CO3=BaCO3+2NaOH 14（1） Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH 復分解反應 （2） Fe2O36HCl=2FeCl33H2O 紅棕色固體逐漸消失，溶液由無色變?yōu)辄S色 （3） 減小 鎂 15（1）作燃料(或治煉金屬)（2）CH4和O2（3）（4）放出16（1） A 甲烷氣體密度小于空氣 （2） 大理石和稀鹽酸 （3）排盡瓶內(nèi)空氣,使收集到的氣體更純凈（4） BFC 濃硫酸 有白色沉淀生成 17（1） 二氧化碳氣體中含水蒸氣 （2） 甲 小花沒有明顯現(xiàn)象，小花由紫色變成紅色 隔