2022九年級物理全冊第二十章電與磁第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場第1課時磁現(xiàn)象學(xué)案1新版新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 3第1課時 磁現(xiàn)象一、教學(xué)目的及要求1知道磁性和磁體；2知道磁極；3知道磁極的指向性和磁極的表示方法；4理解磁極間的相互作用規(guī)律；5知道磁化及其應(yīng)用。6知道磁體周圍存在磁場；7知道磁感線可用來形象地描述磁場，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的；8知道地球周圍有磁場及地磁場的南、北極。二、教學(xué)重難點 重點： 磁極指向性、磁極間相互作用規(guī)律，磁化的概念。難點：1通過觀察磁極間相互作用規(guī)律實驗演示，理解磁極間的相互作用。 2觀察磁極間相互作用規(guī)律實驗演示，能探究出磁極間相互作用的規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。三、教學(xué)模式及方法 小組合作模式 探究實驗法、直觀演示法、

2、講授法、談話法、討論法。四、要點填空1物體能夠吸引 、 、 等物質(zhì)的性質(zhì)叫做 。具有 的物體叫磁體。2條形磁鐵兩端的磁性 ，中間部分的磁性 ，磁鐵上磁性最強(qiáng)的部分叫 。3在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動的條形磁鐵或小磁針，靜止后指南的磁極叫 ，用字母 表示，指北的磁極叫 ，用字母 表示。4同名磁極互相 ，異名磁極互相 。5磁體上 叫做磁極。一個磁體具有 個磁極，它們分別是 極和 極。6磁極間的相互作用是： 。7 叫做磁化。 被磁化后磁性很容易消失，稱為 磁體； 被磁化后，磁性能夠長時間保存，稱為 磁體。展示（一）典例剖析例、壹元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的.在探究中，有同學(xué)提出

3、：“我們可以先拿磁鐵來吸一下”， “磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學(xué)探究中的（ ）A結(jié)論 B評估 C猜想與假設(shè) D進(jìn)行實驗解析：磁體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，“磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學(xué)探究中的進(jìn)行實驗，科學(xué)探究的過程考查，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)中，一定要在理解的基礎(chǔ)上，掌握科學(xué)探究的七個過程。（二）展示提升1.把條形磁鐵從中間斷開為2段，那么2個斷面再靠近時將 ( )。A相互吸引 B相互排斥C沒有相互作用 D不知磁極無法判斷2兩棍縫衣針A和B，當(dāng)把A針用細(xì)線懸掛后，再用B針的尖端接近A針尖端時，發(fā)現(xiàn)A針尖端向B針尖端靠攏，這個現(xiàn)象說明 ( ) 。AA針有磁性 BB針

4、有磁性C兩針都有磁性 D以上三種情況都有可能3關(guān)于條形磁鐵，下列說法錯誤的是 ( )。A把它懸掛起來，自由轉(zhuǎn)動，靜止時總是一端指南，一端指北B它的磁性是兩端最強(qiáng)，中間最弱C把它分成2段，每段均各有兩個磁極D把它分成2段，每段只有一個磁極4下述各現(xiàn)象中能確定鋼棒原來有磁性的是 ( )。A鋼棒的一端接近磁針的N極時，相互吸引B鋼棒的十端接近磁針的N極時，相互排斥C鋼棒中間接近磁針的N極時，相互吸引D鋼棒的任何部位接近磁針時都相互吸引5下列說法中正確的是 ( )。A在磁場中不同的點，磁場方向一定不同 B磁場中的磁感線可能相交 C磁感線上任何一點的切線方向就是該點的磁場方向D磁場是看不見、摸不著的，因

5、此磁場是人們假想的 反饋1用一根鐵釘靠近小磁針的N極，它們互相吸引，由此可判斷（ ）A鐵釘有磁性B鐵釘無磁性C鐵釘可能有磁性，可能無磁性D條件不足，無法判斷2鋼條靠近磁針的某個磁極時，發(fā)現(xiàn)該磁極被排斥，則這鋼條（ ）A一定具有磁性 B一定沒有磁性C可能有磁性也可能沒磁性 D條件不足，無法判斷3.關(guān)于磁體，下列說法中正確的是（ ）A.實驗室里的各種磁體都是天然磁體B.天然磁體和人造磁體都能長期保持磁性C.人造磁體是根據(jù)磁體具有指南北的性質(zhì)制成的D.磁性材料都是由含鐵、鈷、鎳的合金或鐵和其 他金屬氧化物制成的4.下列器件中沒有應(yīng)用磁性材料的是（ ）A.錄音機(jī)的錄音帶 B.計算機(jī)的軟盤C.電話用的IC卡 D.VCD播放器用的光盤5用一根鋼棒A端接近懸掛著的磁針的S極，磁針的S極被吸向鋼棒，則（ ）。A鋼棒一定具有磁性，且A端為N極 B鋼棒一定不具有磁