農(nóng)村中學教師先進事跡材料

1、第4頁 共4頁農(nóng)村中學教師先進事跡材料農(nóng)村中學教師先進事跡材料 自95年參加工作以來，我始終在農(nóng)村中學執(zhí)教。作為一名教師，我懂得自己身上所承擔的責任，因此，工作的每一天都不敢怠慢。25年來，我忠于黨的教育事業(yè)，時刻用一顆火熱的心，熱愛關(guān)心每一個學生，以身立教、以行垂范、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。今年突如其來的疫情，打破了原有的生活節(jié)奏，也改變了學校的學習生活。在這個特殊時期，我除了負責學校整體疫情防控工作外，還擔任初二及初三年級的道德與法治課教學工作。與學生在校相比，通過直播形式為學生上課，工作量明顯的增加了不少。特別是初三年級學生馬上就要面臨中考，怎樣讓學生每節(jié)課都有收獲是我一直思考的問題。為了讓

2、自己的每節(jié)課都能夠達到精講精練的效果，我除了認真?zhèn)湔n外，還要細細研讀市里推送的每一節(jié)名師的課，并觀看區(qū)里骨干教師的專題講座，由此查漏補缺，使自己的課堂時效性達到最大化。但即使這樣，也難免有些學生因為居家時沒有人監(jiān)管，導致學習效率低下。怎么辦呢？特別是臨近中考還只有短短一個月的時間，如何調(diào)動起這些學生的學習積極性成了我迫切需要解決的問題。好在班里總有這樣的學生：“老師，今天的課我覺得還有些問題不太理解，今天晚上咱們約約唄”。最初是這樣的學習比較不錯的學生利用晚上休息的時間主動和我相約，通過直播的形式解決他們學習中遇到的一些難題。受此啟發(fā)，每當這樣的學生再約我時，我就會在班級群里發(fā)消息：“今晚某某

3、同學約我講問題，有沒有一起約的”。這樣讓一部分存在相同問題的學生可以一起聽聽，更主要的是讓那些學習積極性不高的學生有緊迫感，讓他們知道即使是休息時間，也有很多同學在努力學習。幾次之后，我就發(fā)現(xiàn)每天晚上在線聽講的學生已經(jīng)由最初的個別同學發(fā)展到十幾個學生一起聽課；由最初的基礎較好的同學約我，發(fā)展到最后每晚都成為基礎差的學生的專場我們師生每晚都會相約，每次一個多小時，白天忙著備課、上課，晚上再輔導那么長時間，還要解決個別學生心理問題，給學生鼓勁有時我也會感覺精力真的有些不夠。每每這個時候，我總會小心翼翼地問學生：“孩兒們，今晚還約嗎？”可每次學生都會說：“老師，約吧”。就這樣，我們一直堅持到中考的前

4、一天。成績下發(fā)之日，我讓學生們分享一下收獲的喜悅：“哇，我政治98”“啊，我考了100”“太高興了，我竟然考90多分”看著學生們紛紛傳來的喜訊，我覺得付出的一切都值了?！皠e耽誤別人家孩子”，這是我剛剛走上教育工作崗位時，我的父母對我說的最多的一句話。是啊，我的教育生涯可以很長，但每個孩子的初中生活卻只有三年，他們的學習生涯是不可選擇的。我可不想因為自己的失誤去改寫他們的人生。因此，只有更努力地工作，才能讓家長滿意，才能使更多的孩子優(yōu)秀。勇于進取，追求卓越，相信我的教師生涯會越來越精彩。榮譽 曾先后榮獲市師德標兵，區(qū)巾幗建功標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。大家眼中的她 學生：我眼中的王老師盡管每天工作都很繁忙，但她一直能認真地為我們精心準備每節(jié)課，確保同學們都能參與到課堂中，課堂效率非常高。她的課講得生動而仔細。課下她也會成為是我們的好朋友，與我們分享生活中的趣事，幫我們解決生活中的問題。我真為成為王老師的學生感到自豪！ 同事：老師，生活中為人謙和低調(diào)。作為學校的領導她在工作中任勞任怨、認真負責、公平公正、以身作則，正能量爆棚，時刻做我們的榜樣，讓我由衷的佩服。副校長：老師勤業(yè)精業(yè)，身兼數(shù)職，深受廣大教師的信賴與褒揚。不僅兼任學校兩個年級的道德與法治教學工作，更是我區(qū)該學科兼職教研員。身為師者，她的課堂充滿活力，深受學生喜愛，她用一顆愛心，托起了學生的成長