四年級(jí)英語下冊(cè)Unit6ShoppingBLet’slearn教學(xué)設(shè)計(jì)

1、-. z教學(xué)設(shè)計(jì)根本信息名稱Unit6 shopping B Lets learn執(zhí)教者偉課時(shí)1所屬教材目錄PEP4 Unit6 shopping B Lets learn 教材分析教材通過Sarah和媽媽購物的情景圖呈現(xiàn)了單詞的詞形和意義。Lets play局部要求學(xué)生觀察四圖，然后將人物、衣物名稱以及價(jià)格填寫在表格中，在運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)展描述。學(xué)情分析形容詞的認(rèn)知和使用一向是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，實(shí)際上學(xué)生對(duì)詞性的分析是薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生最先需要掌握的是準(zhǔn)確的理解單詞的詞性。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1.能夠聽、說、認(rèn)讀4個(gè)有關(guān)物品特點(diǎn)的單詞：nice、pretty、cheap、e*pensive。2、能

2、夠熟練運(yùn)用上述單詞描述商品的品質(zhì)及價(jià)格。過程與方法目標(biāo)本堂課的教學(xué)中，我首先用歌曲激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生很快投入到英語學(xué)習(xí)中，又復(fù)習(xí)了如何詢問物品的價(jià)格。通過Sarah和媽媽購物的情景圖呈現(xiàn)了新單詞，我就衣物的品質(zhì)及價(jià)格與學(xué)生進(jìn)展交流、品評(píng)，使學(xué)生在真實(shí)的購物情景中習(xí)得新詞，并在交流中引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)。在之后的操練中，采用各種不同方式穩(wěn)固展示新詞。接下來游戲活動(dòng)，并進(jìn)一步明確cheap和e*pensive的意義，同時(shí)又復(fù)習(xí)了數(shù)字單詞。在最后的輸出環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將在課堂上獲取的語言信息運(yùn)用在自己的實(shí)際生活中，表演購物，鍛練了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)。教學(xué)重難點(diǎn)重

3、點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：聽、說、認(rèn)讀4個(gè)有關(guān)物品特點(diǎn)的單詞：nice、pretty、cheap、e*pensive。難點(diǎn)單詞e*pensive的讀音；根據(jù)實(shí)際情景運(yùn)用本課時(shí)的四個(gè)形容詞。教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說明結(jié)合生活中的實(shí)際情況，理解所學(xué)單詞含義，同時(shí)能夠在現(xiàn)實(shí)情境中使用，熟練運(yùn)用本課單詞描述商品的品質(zhì)及價(jià)格。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間Step1 Warming up and leading in1、Greetings2、Lets sing a songHow much is that doggie in the window. T:The shopping is fun.Lets sing a

4、song about shopping.OK3.Look and sayT:Do you want to go shoppingOK,Lets go shopping.Wow so many things in the shop.Whats in the shopLets see.教師播放幻燈片，展示裙子、襯衫、毛衣、帽子、短裙的圖片，Step2 Presentation教師出示本課時(shí)情境圖，逐一教授單詞pretty、nice、e*pensive、cheap。T:Sarah and her mom go shopping again.What does Sarah like Lets list

5、en.1學(xué)習(xí)新單詞pretty。T: What does Sarah likeT:How does she like this dress (1)教師帶讀。(2)板書單詞。(3)指名讀。(4)Alittle chant: pretty, pretty,very pretty.(5)出示幾圖片穩(wěn)固pretty。2、學(xué)習(xí)新單詞niceT: Look at that hat. Is it prettyT:So its nice.(1)教師帶讀。(2)板書單詞。(3)指名讀。(4)Alittle chant: nice, nice,very nice.(5)出示幾圖片穩(wěn)固nice。3、學(xué)習(xí)新單詞che

6、ap和e*pensive。T: Look at this shirt.How much is itT: Look at this cheongsam(旗袍). How much is itT: So the shirt is cheap. The cheongsam is e*pensive。 (1)教師帶讀。(2)板書單詞。(3)指名讀。(4)出示幾圖片穩(wěn)固cheap和e*pensive4、跟讀B Lets learn。5、大小聲讀。6、Lets chant。7、練讀展示。8、師生做出評(píng)價(jià)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。9、拓展詞匯量：Step3 Lets play1、1做題。2教師訂正答案。3展示。2、Gu

7、ess the priceStep4 ConsolidationMake a new dialogue1表演購物T：Suppose youll have a trip,what do you want to buyNow make a new dialogue in your group.2小組展示。3師生做出評(píng)價(jià)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)采用頭腦風(fēng)暴的方式讓學(xué)生快速說出其英文名稱。Ss:She likes the dress.Ss:Its pretty.Ss:Yes,it is.S: Its 15 yuan.S: Its 450 yuan.組利用單詞卡片自由讀單詞，然后用自己喜歡的方式如:歌謠、

8、升降調(diào)、句子等方式展示。學(xué)生回憶學(xué)過的cool,beautiful,big,small等描述性形容詞。學(xué)生根據(jù)圖片的信息提示，完成表格中缺少的單詞。 并在小組描述。小組展示圖片描述。學(xué)生利用準(zhǔn)備好的衣物，以小組為單位，分別扮演售貨員和顧客，表演購物的情景。教師提供句子支持。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生很快投入到英語學(xué)習(xí)中，又復(fù)習(xí)了如何詢問物品的價(jià)格。設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)衣物單詞及其復(fù)數(shù)形式。設(shè)計(jì)意圖教師就衣物的品質(zhì)及價(jià)格與學(xué)生進(jìn)展交流、品評(píng)，使學(xué)生在真實(shí)的購物情景中習(xí)得新詞，并在交流中引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)。設(shè)計(jì)意圖采用各種不同方式穩(wěn)固展示新詞，可激發(fā)學(xué)生興趣，并能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。設(shè)計(jì)意圖可調(diào)

9、動(dòng)學(xué)生的積極性，會(huì)爭(zhēng)取更好的表現(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖可增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的總結(jié)概括及自主學(xué)習(xí)的能力。設(shè)計(jì)意圖通過這一游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，并進(jìn)一步明確cheap和e*pensive的意義，同時(shí)又復(fù)習(xí)了數(shù)字單詞。設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生將在課堂上獲取的語言信息運(yùn)用在自己的實(shí)際生活中，訓(xùn)練學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。課堂小結(jié)2分鐘What have you learned today布置作業(yè)1分鐘和父母用英語談?wù)撘鹿窭镆路钠焚|(zhì)及價(jià)格。板書設(shè)計(jì)Unit 6 Shopping B Lets learnniceprettycheape*pensive教學(xué)反思本堂課的教學(xué)中，我首先用歌曲激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生很快投入到英語學(xué)習(xí)中

10、，又復(fù)習(xí)了如何詢問物品的價(jià)格。通過Sarah和媽媽購物的情景圖呈現(xiàn)了新單詞，我就衣物的品質(zhì)及價(jià)格與學(xué)生進(jìn)展交流、品評(píng)，使學(xué)生在真實(shí)的購物情景中習(xí)得新詞，并在交流中引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)。在之后的操練中，采用各種不同方式穩(wěn)固展示新詞，激發(fā)學(xué)生興趣，并能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，爭(zhēng)取更好的表現(xiàn)。接下來游戲活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生興趣，并進(jìn)一步明確cheap和e*pensive的意義，同時(shí)又復(fù)習(xí)了數(shù)字單詞。在最后的輸出環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將在課堂上獲取的語言信息運(yùn)用在自己的實(shí)際生活中，鍛練了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，我特別注重詞匯句子的扎實(shí)學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)展循環(huán)操練，做到教師示到位，從而使學(xué)生能夠順利展開練習(xí)！我覺得自己的優(yōu)點(diǎn)是在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)的游戲、活動(dòng)、任務(wù)等都能激發(fā)學(xué)生的興趣，其中的猜價(jià)格游戲，我認(rèn)為是一個(gè)亮