《蝸牛微笑》小班社會說課稿

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁蝸牛微笑小班社會說課稿蝸牛微笑小班社會說課稿一、說教材幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出：活動應(yīng)呈現(xiàn)趣味性，寓教育于生活情境、游戲之中。對孩子來說幼兒園的生活是快樂的！但是在幼兒園，他們就要學(xué)會謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應(yīng)該開始學(xué)習(xí)的一項技能，這對孩子以后進一步的社會交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂的感覺，能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。蝸牛的微笑是一個美麗的童話故事，它采用了擬人的手法，通過簡練優(yōu)美的語言把弱小的小蝸牛用自己甜甜的微笑

2、給整個森林帶來的快樂，從而自己也快樂起來的經(jīng)過描寫得形象逼真。讓幼兒充分感受到小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體會到為朋友做事的快樂。希望孩子們通過活動，感受微笑的.力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友和自己帶來快樂。二、說活動目標(biāo)根據(jù)3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南要求和小班幼兒的年齡特點，我將本次活動的目標(biāo)設(shè)計為以下三個方面：（一）認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)真聽故事，理解故事內(nèi)容；（二）技能目標(biāo)：通過看，說，聽等活動，感受微笑帶給別人的快樂，會微笑，喜歡微笑；（三）情感目標(biāo)：初步體驗當(dāng)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。三、說活動重點、難點重點：我將“感受微笑帶給別人的快樂，喜歡微笑?！弊鳛?/p>

3、本次活動的重點。難點：通過看，說，聽等的活動，初步體驗當(dāng)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。四、說活動準(zhǔn)備為了更好地完成活動目標(biāo)，我做了以下活動準(zhǔn)備：（一）PPT；（二）小鳥、大象、小兔、小蝸牛圖片；（三）音樂。五、說活動方法針對活動內(nèi)容和幼兒的年齡特點，我采用了以下活動方法：（一）情境創(chuàng)設(shè)法：幼兒園的孩子，以直觀形象思維為主，在活動的開始通過觀察哭與笑的課件來引入課題，為后面的活動做好鋪墊與暗示。（二）直觀演示法：在活動中運用多媒體課件，將整個故事制作成形象直觀的動畫，通過觀賞課件引導(dǎo)幼兒了解故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。（三）講述法和問答法：在播放課件時，我根據(jù)需要講述故事并作適當(dāng)?shù)靥釂?。（?/p>

4、）用賞識激勵法對活動加以整合，以達到科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性和愉悅性的和諧統(tǒng)一。六、說學(xué)法活動中，我始終以幼兒為主體，請他們在“看一看、想一想、做一做、說一說”的輕松氣氛中掌握活動的重點、難點。幼兒運用觀察法、欣賞法、體驗法等學(xué)習(xí)方法。七、說活動過程根據(jù)小班幼兒的年齡特點，結(jié)合本次活動的目標(biāo)，我設(shè)計以下六個環(huán)節(jié)：（一）初步感受生活中的微笑播放幼兒微笑和哭的課件，請幼兒說說喜歡哪個小朋友，為什么？通過直觀形象的圖片，初步感知生活中的微笑，為后繼學(xué)習(xí)做好鋪墊。（二）播放課件，講述故事蝸牛的微笑，理解故事內(nèi)容。1、教師結(jié)合課件，完整地講述一遍故事，幼兒認(rèn)真傾聽。2、提問：故事里出現(xiàn)了幾種小動物？這些小

5、動物分別為大家做了什么事？小動物收到小蝸牛送的微笑時，大家快樂嗎？3、小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓贰１经h(huán)節(jié)的設(shè)計，是想讓幼兒在欣賞中，交流中理解故事內(nèi)容。（三）用微笑傳遞快樂，感受微笑帶給自己和別人的快樂。1、體驗微笑：你會微笑嗎？做個最美的微笑給老師看。2、送微笑：和旁邊的小朋友微笑。3、你還想把微笑送給誰？為什么？幼兒的活動重在體驗，在體驗中，幼兒感受微笑帶給自己和別人的快樂。（四）請幼兒說說生活中哪些時候會微笑原來我們的生活中處處充滿了開心，快樂的事情，生活中處處有微笑?？吹絼e人微笑你有什么感覺？此環(huán)節(jié)，幼兒知道生活中到處有微笑。（五）欣賞音樂歌聲與微笑，感受微笑帶來的快樂。（六）活動小結(jié)通過教師幾句話的概括，升華主題：生活中到處有微笑，微笑能帶給自己和別人的快樂，我們要對身邊的每一個人微笑。八、說板書設(shè)計：以上就是我的板書設(shè)計，重在點出微笑的重要性。九、說活動反思：本次活動內(nèi)容對于孩子們來說，是一個比較熟悉又喜歡的內(nèi)容，所以，在目標(biāo)的設(shè)計上，我遵循小班