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1、 敘事性舞蹈作品賞析 中國(guó)媽媽授課教師:深圳市龍華區(qū)行知學(xué)校 鄧姍深圳市舞蹈美育課程 該作品由著名青年編導(dǎo)王舸、韓真編創(chuàng),由東北師范大學(xué)舞蹈系學(xué)生共同演繹完成。這是一部典型的敘事性舞蹈。中國(guó)媽媽什么是敘事性舞蹈作品呢?用你自己的理解說一說。 敘事性舞蹈是以敘述某一特定事件為前提的,也就是人們常說的情節(jié)舞。一般地說,敘事性舞蹈都要求具有簡(jiǎn)煉的、集中的背景事件,鮮明的人物個(gè)性,生動(dòng)的故事情節(jié),以及在事件的推進(jìn)中進(jìn)行起伏跌宕,有始有終的表達(dá)。所以,敘事性舞蹈都帶有一定的故事性,并由此而說明一種思想傾向,表彰一種高尚情操,宣揚(yáng)一種人際關(guān)系,或鞭撻某種丑惡現(xiàn)象,使觀賞者從中得到某種教益,或有所領(lǐng)悟,有所

2、啟發(fā)。第一部分起第二部分承第三部分轉(zhuǎn)第四部分合中國(guó)媽媽第一部分想一想:為什么出場(chǎng)動(dòng)作都用手指前方,舞蹈動(dòng)作表達(dá)了怎樣的情感?A 快樂B 疲憊 C 憎恨 肢體語言:踢腿、跺地、捂嘴、下腰、手指向前,她們表現(xiàn)的是一種遭受屈辱后的恨,深入骨髓的恨憎恨人物形象:沒有華麗的服裝襯托,沒有炫目的舞美燈光,用最樸實(shí)的婦女服飾,梳著典型農(nóng)村婦女發(fā)髻的中國(guó)媽媽。因勞作而略彎的腰,可以看出她們生活的凄苦。第一部分歷史背景:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期想一想:媽媽揚(yáng)起臉用手拭淚的動(dòng)作,表達(dá)怎樣的心情呢? A欣慰 B掙扎 C悲傷 第二部分肢體語言:穿著日本服飾的女孩蜷縮著身體,跪在地上,無助。第二部分日本女孩緊緊抱住媽媽,媽媽出于母

3、性本能回應(yīng)了這個(gè)擁抱,隨即仇日情緒又提醒了她,她狠狠甩開這個(gè)日本女孩,女孩大哭,一位媽媽轉(zhuǎn)身上前伸手安撫。一系列的動(dòng)作安排展現(xiàn)了中國(guó)媽媽在民族仇恨與母愛本能之間的掙扎。 想一想:女孩發(fā)生了什么樣的變化?你是通過什么發(fā)現(xiàn)的? 女孩換上了中國(guó)姑娘的衣裳,故事到這里相信同學(xué)們都已經(jīng)清楚了,在憎恨、掙扎中,中國(guó)媽媽還是選擇了接納日本女孩,在這一段敘述中舞者運(yùn)用了背、抱、滾、落一系列的肢體動(dòng)作塑造了人物形象特征,體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的憐愛,和孩子對(duì)母親的依戀。第三部分 中國(guó)媽媽抱著當(dāng)年那套和服緩緩向她走來時(shí),女孩突然跑過去緊緊抱住了媽媽的腿,心中充滿了感激和不舍。第四部分第一部分起第二部分承第三部分轉(zhuǎn)第四部分合中國(guó)媽媽憎恨養(yǎng)育接納送行 這部舞蹈作品樸實(shí)無華卻能把人感動(dòng)的潸然淚下。我們能感受到舞蹈所體現(xiàn)的真摯感情,我們更能知道中國(guó)媽媽的心酸與偉大。他們從狹隘的憎恨中走出,走向一個(gè)寬

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