北京自考漢字學(xué)概論復(fù)習(xí)資料

1、WORD格式PAGE24 / NUMPAGES24漢字學(xué)概論復(fù)習(xí)資料（一）：漢字的性質(zhì)說到漢字的性質(zhì)，我們不能不說一說文字的性質(zhì)問題。文字是記錄語(yǔ)言的書寫符號(hào)系統(tǒng)，書面上代表語(yǔ)言的符號(hào)，世界上有多種多樣的文字，可是從本質(zhì)上看，從功能上看，其實(shí)都是一樣的，即都是輔助語(yǔ)言進(jìn)行交際的工具。文字是在有聲語(yǔ)言的基礎(chǔ)上產(chǎn)生并發(fā)展起來的，因此，語(yǔ)言是第一性的，文字是第二性的，先有語(yǔ)言，后有文字，沒有語(yǔ)言，就沒有文字。語(yǔ)言是文字符號(hào)所代表的具體內(nèi)容，如果沒有語(yǔ)言，文字也就不可能存在。世界上任何一種符號(hào)，都是由一定的形式和一定的意義構(gòu)成的統(tǒng)一體，文字作為記錄語(yǔ)言的符號(hào)，也不例外，也是由形式和內(nèi)容兩個(gè)部分組成的。

2、世界上有許多民族，至今只有語(yǔ)言，沒有文字，但沒有任何一個(gè)民族是只有文字沒有語(yǔ)言的，語(yǔ)言并不依賴于文字而存在?？梢?，語(yǔ)言的確是第一性的，文字是第二性的，記錄語(yǔ)言，離不開語(yǔ)言。世界上有各種各樣的文字體系，雖然記錄語(yǔ)言的方式不同，結(jié)構(gòu)上千差萬(wàn)別，但依附于一定的語(yǔ)言而存在的道理是一樣的。因此，從本質(zhì)上看，文字實(shí)際上就是一種符號(hào)系統(tǒng)，只不過這種符號(hào)是代表語(yǔ)言的，而且必須通過語(yǔ)言才能發(fā)揮作用。語(yǔ)言是一種符號(hào)，由形式和意義構(gòu)成；文字也是一種符號(hào)，其構(gòu)成也包括形式和意義兩個(gè)方面。雖然都是形式和意義構(gòu)成，但它們的內(nèi)涵是不一樣的，語(yǔ)言的形式是語(yǔ)音，文字的形式是書寫單位（筆畫或字母）構(gòu)成的；語(yǔ)言的意義是一定的語(yǔ)音形

3、式表示的內(nèi)容，如普通話音節(jié)“shu”表示的意義是“成本的著作”，文字的意義是所記錄的語(yǔ)言，具體地說是語(yǔ)言中的詞或語(yǔ)素，包括語(yǔ)音和意義兩個(gè)方面，例如漢字“書”這個(gè)書寫符號(hào)所代表的，不單是語(yǔ)音“shu”，也不單是“成本的著作”這個(gè)意義，而是語(yǔ)音和意義兩個(gè)方面。語(yǔ)言的語(yǔ)音形式和意義內(nèi)容，在任何體系的文字中都是統(tǒng)一于一體的。世界上所有的文字，拼音文字也好，非拼音文字也好，記錄語(yǔ)言都是既要記錄語(yǔ)音，也要記錄意義，不存在只記錄語(yǔ)音或只記錄意義的文字體系。語(yǔ)言是語(yǔ)音形式和意義內(nèi)容的統(tǒng)一體，文字既然是記錄語(yǔ)言的符號(hào)，當(dāng)然要兩個(gè)方面都記錄下來，不可能剝離二者，那樣文字是不可能完成記錄語(yǔ)言的任務(wù)的，也不可能成為書

4、面上代表語(yǔ)言的符號(hào)了。世界上各種各樣的文字體系，按其記錄語(yǔ)言的方式的不同，一般可分為拼音文字和非拼音文字兩大類。拼音文字用一定的構(gòu)字符號(hào)表示語(yǔ)言中的各個(gè)語(yǔ)音單位，符號(hào)的排列組合順序同所記錄的語(yǔ)言單位的實(shí)際讀音一致，所以能比較容易拼讀出來。非拼音文字的構(gòu)字符號(hào)同語(yǔ)音聯(lián)系不緊密，從字形結(jié)構(gòu)上看不出同所記錄的詞語(yǔ)的語(yǔ)音的聯(lián)系，只能一個(gè)一個(gè)死記，不能拼讀。我們教材是按文字單位與語(yǔ)言單位的聯(lián)系情況來劃分類別的。文字基本單位的劃分，不同的文字體系是不一樣的，例如英文、法文、俄文等是字母，日文是假名，漢字是單字。語(yǔ)言的單位可分為語(yǔ)音層和符號(hào)層，在語(yǔ)音層可分音位（音素）和音節(jié)，在符號(hào)層可分語(yǔ)素、詞和句子三級(jí)。

5、把文字的基本單位和語(yǔ)言的基本單位相互對(duì)應(yīng)起來看，根據(jù)所記錄的語(yǔ)言單位的不同，一般把文字分為音素文字、音節(jié)文字和語(yǔ)素文字三大類。音素文字是用字母記錄音素，即在記錄語(yǔ)言的時(shí)候，要把音節(jié)分析出輔音和元音音素，分別用相應(yīng)的字母表示，閱讀時(shí)再把元音和輔音拼合為音節(jié)，是比較完備理想的拼音制度。音素文字的系統(tǒng)比較簡(jiǎn)單，因?yàn)橐话阋环N語(yǔ)言的音素，分析成元音和輔音只有幾十個(gè)，所以用幾十個(gè)字母就可以把語(yǔ)言記錄下來，音素文字適用于記錄音節(jié)結(jié)構(gòu)類型多的語(yǔ)言，英語(yǔ)的音節(jié)結(jié)構(gòu)就比較復(fù)雜，類型很多，據(jù)資料載，日本有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)英語(yǔ)的音節(jié)不會(huì)少于8萬(wàn)個(gè)，所以只能用音素文字記錄?，F(xiàn)今世界上大部分文字都屬于音素文字。音節(jié)文字用一定的

6、字母記錄語(yǔ)言中的音節(jié)，符號(hào)和音節(jié)之間有固定的聯(lián)系，適合記錄音節(jié)類型比較少的語(yǔ)言，日文中的假名是音節(jié)文字的典型代表。語(yǔ)素文字以單字記錄語(yǔ)言中的語(yǔ)素，字與語(yǔ)素基本上相互對(duì)應(yīng)，語(yǔ)素文字最大的特點(diǎn)是字符多，由于要相互區(qū)別，又使得結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，漢字就是典型的語(yǔ)素文字。由于語(yǔ)素文字著重于字形同語(yǔ)素意義的對(duì)應(yīng)，不要求找共同的標(biāo)準(zhǔn)音點(diǎn)，因此特別適合記錄方言復(fù)雜，方言間語(yǔ)音差異大而語(yǔ)法規(guī)則一致、語(yǔ)素意義一致的語(yǔ)言。三種文字和所記錄的基本單位對(duì)應(yīng)如下：音素文字音素音節(jié)文字音節(jié)語(yǔ)素文字語(yǔ)素漢字的基本單位是字，而每個(gè)漢字對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言單位，大體上是一個(gè)語(yǔ)素，所以，從文字單位同語(yǔ)言單位的對(duì)應(yīng)關(guān)系看，漢字是語(yǔ)素文字。語(yǔ)素是最

7、小的語(yǔ)音語(yǔ)義結(jié)合體。例如漢語(yǔ)的“祖國(guó)”是由“祖”和“國(guó)”兩個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的。每個(gè)語(yǔ)素都有音和義：“祖”的音是z，意思是先代：“國(guó)”的音是u，意思是跟“國(guó)家”相對(duì)。漢字的一個(gè)個(gè)的單字記錄的是漢語(yǔ)里的一個(gè)個(gè)語(yǔ)素，因此漢字是語(yǔ)素文字。漢語(yǔ)語(yǔ)素有同音的，也有不同音的。不同音的語(yǔ)素一般用不同的漢字來表示。例如漢語(yǔ)里的“人”和“民”是兩個(gè)不同音的語(yǔ)素，書寫時(shí)就用“人”和“民”這兩個(gè)不同的漢字。而同音語(yǔ)素也常常用不同的漢字來表示。例如“一、依、衣、醫(yī)、伊、銥、漪”這七個(gè)語(yǔ)素都讀y，而書寫時(shí)用七個(gè)不同的漢字，從而在形體上把不同的語(yǔ)素區(qū)別開來。形態(tài)各異的漢字可以有效地區(qū)別同音字。每個(gè)漢字除了有形體和讀音外，還有意義

8、。這和英文字母、日文假名很不相同。語(yǔ)素是最小的音義結(jié)合體，是有意義內(nèi)容的，因此，漢字記錄語(yǔ)素，它的音和義來自它所記錄的語(yǔ)素的音和義。例如我們用“書”這個(gè)字表示漢語(yǔ)里“書”這個(gè)語(yǔ)素，因?yàn)檎Z(yǔ)素“書”讀sh，意思是“成本的著作”，于是漢字“書”就讀sh，意思就是“成本的著作”。漢字的形和它所表示的語(yǔ)素的音和義緊密結(jié)合在一起，形成了一個(gè)形音義的統(tǒng)一體。漢語(yǔ)語(yǔ)素大多數(shù)是單音的，但也有一些是多音的。多音語(yǔ)素有的是連綿詞和疊音詞，例如“蜘蛛、琵琶、秋千、茫茫、漸漸”等；有的是譯音詞，例如“吉它、巧克力”。記錄多音語(yǔ)素的每個(gè)漢字，只有形體和讀音，而沒有意義，必須幾個(gè)字合起來才有意義，因而不是形音義的統(tǒng)一體。這

9、樣的漢字?jǐn)?shù)量不多，不反映漢字的本質(zhì)特點(diǎn)，不影響漢字是語(yǔ)素文字的論斷。關(guān)于漢字的性質(zhì)，歷來有種種不同的說法，比較典型的有表意文字、意音文字、詞素音節(jié)文字（或語(yǔ)詞音節(jié)文字）幾種說法。漢字是表意文字，這個(gè)說法的出發(fā)點(diǎn)是漢字不限于同一種讀音掛鉤，從讀音看漢字缺乏體系性，而從意義角度看漢字顯得非常有規(guī)律性，而且字形結(jié)構(gòu)反映了字義特點(diǎn)，例如“樺、桉、柳、桂、椅”等字以“木”表示字義類屬，體現(xiàn)出表意特點(diǎn)。不過，由于漢字經(jīng)過隸變和簡(jiǎn)化后，字形結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，字形結(jié)構(gòu)與字義的直接聯(lián)系遠(yuǎn)不如古代漢字那樣明顯，而且表意與否本身也是比較模糊的，所以近年來采用這種說法的已經(jīng)越來越少了。如果說漢字絕大多數(shù)都有意義，因

10、此從這樣的角度說漢字是表意文字也是可以的。意音文字的說法著重于漢字80以上都是形聲字這一客觀事實(shí)。但如我們教材分析的那樣，現(xiàn)代漢字中真正稱得上是形聲字的已經(jīng)很少了，大部分形聲字或者意符不表意，或者音符不表音，從現(xiàn)代漢字的角度看，這樣的字不應(yīng)該再當(dāng)作是形聲字，所以真正意義上的形聲字不多，到底有多少，筆者尚沒有看到這方面的確切資料，但比較肯定的數(shù)據(jù)是，現(xiàn)代形聲字，音符和字音完全相同的只有全部形聲字的20，如果這20的形聲字再用意符和字義的聯(lián)系情況加以考察，估計(jì)又得排除一些形聲字，這樣所剩就無幾了。由此可見，把漢字稱為意音文字并不合適。也有人將構(gòu)成漢字的符號(hào)分為意符、音符和記號(hào)三類，而根據(jù)符號(hào)所能表

11、示的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)層次來看，漢字有些字符只跟語(yǔ)素這個(gè)層次聯(lián)系，有些字符則起音節(jié)符號(hào)的作用，因此把漢字看作是語(yǔ)素音節(jié)文字，而且認(rèn)為這個(gè)名稱適用于古代漢字和現(xiàn)代漢字。不過，音節(jié)文字現(xiàn)在一般專指拼音文字的一種，用來指稱漢字容易引起混淆。盡管漢字是代表音節(jié)的，但是其結(jié)構(gòu)中并沒有嚴(yán)格意義上的專職的表音成分，因此用音節(jié)文字這種名稱是否合適值得斟酌。以上種種說法，大家可以了解，也可以深入研究。但從我們課程的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，弄清楚漢字是語(yǔ)素文字的立腳點(diǎn)，能作必要的解釋說明就可以了漢字學(xué)概論復(fù)習(xí)資料（二）：漢字的特點(diǎn)漢字有六個(gè)方面的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)，有的是優(yōu)點(diǎn)，有的是缺點(diǎn)。（一）漢字和漢語(yǔ)基本適應(yīng)。漢字和漢語(yǔ)相適應(yīng)，主要

12、是漢字的單音節(jié)形式和漢語(yǔ)的語(yǔ)素的單音節(jié)形式比較一致，用漢字記錄漢語(yǔ)語(yǔ)素往往有一種對(duì)應(yīng)的關(guān)系。漢字和漢語(yǔ)基本上相適應(yīng)，具體可從以下幾個(gè)方面來認(rèn)識(shí)領(lǐng)會(huì)：第一，一個(gè)漢字代表音節(jié)，一個(gè)語(yǔ)素基本上也是一個(gè)音節(jié)，因此漢字和語(yǔ)素是相對(duì)應(yīng)的，用漢字記錄漢語(yǔ)語(yǔ)素非常合適。不過，漢字同語(yǔ)素對(duì)應(yīng)，并不是說漢字與語(yǔ)素相等，仔細(xì)分析一下，其實(shí)漢字和語(yǔ)素之間的關(guān)系也是比較復(fù)雜的，畢竟?jié)h字是文字單位，而語(yǔ)素是語(yǔ)言單位。漢字和語(yǔ)素間的復(fù)雜關(guān)系表現(xiàn)在，一個(gè)漢字可能表示幾個(gè)不同的語(yǔ)素，如“米”表示大米的米和表示長(zhǎng)度單位的米，“站”表示“站立”或“車站”的意義；也可能是幾個(gè)漢字表示一個(gè)語(yǔ)素，像外來詞“沙發(fā)、吉它、馬來西亞”等是受外

13、來詞讀音的影響用漢字轉(zhuǎn)寫，其中的漢字沒有獨(dú)立的意義，這樣的詞語(yǔ)可以不考慮，漢語(yǔ)傳統(tǒng)中還有一些聯(lián)綿字，都是幾個(gè)漢字記錄一個(gè)語(yǔ)素的，如“窈窕、秋千、琵琶、蜘蛛、猶豫、躊躇”等。當(dāng)然，大部分漢字是一個(gè)漢字表示一個(gè)語(yǔ)素的，如“山、河、燈、人、看”等。第二，漢語(yǔ)是沒有形態(tài)變化的語(yǔ)言，語(yǔ)法意義、語(yǔ)法關(guān)系主要通過詞序和虛詞表示，而不像印歐語(yǔ)那樣要用音素表示形態(tài)變化，所以漢語(yǔ)的特點(diǎn)決定了它用漢字記錄是合適的。比如英語(yǔ)的動(dòng)詞do（打）有doing、did、done等形態(tài)變化，一個(gè)詞（尤其是動(dòng)詞）的詞形在不同的句子中是不一樣的，其音素要發(fā)生變化，這樣的語(yǔ)言用音素文字記錄比較合適，而動(dòng)詞類似的含義，漢語(yǔ)是用一個(gè)個(gè)獨(dú)

14、立的語(yǔ)素（詞）“正在、曾經(jīng)、已經(jīng)”等表示的，這種變化用寫法固定的漢字記錄就比較合適。又如英語(yǔ)的復(fù)數(shù)要在名詞后加詞尾s表示，這個(gè)語(yǔ)素也是在詞內(nèi)部增加音素（即內(nèi)部屈折）顯示出來的，而漢語(yǔ)，復(fù)數(shù)是增加一個(gè)語(yǔ)素“們”表示，非表人名詞主要在前面加數(shù)量詞體現(xiàn)，不是在詞內(nèi)部發(fā)生變化，這種情況用一個(gè)獨(dú)立的漢字表示就非常方便，而把漢字用來表示類似英語(yǔ)那樣的形態(tài)變化，就會(huì)困難重重。漢字與漢語(yǔ)相適用，我們可以通過漢字借用來記錄朝鮮語(yǔ)、日語(yǔ)的情況反證。日本、朝鮮曾經(jīng)先后借用漢字記錄自己的語(yǔ)言，但是由于這兩種語(yǔ)言與漢語(yǔ)在語(yǔ)法規(guī)則上有很大的差別，所以漢字只能記錄它們中的固定的部分，而對(duì)于有形態(tài)變化的部分，寫法固定，不能分

15、解的漢字簡(jiǎn)直一籌莫展，所以日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)用漢字記錄不完全合適，需要用字母表示形態(tài)變化的部分，正因?yàn)槿绱?，朝鮮在漢字的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了諺文，日本在漢字的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了假名。而且歷史上，漢字曾經(jīng)被周邊的少數(shù)民族借用，但是并沒有被直接借用來記錄本民族語(yǔ)言，而是在其基礎(chǔ)上加以改造，使之適合自己民族語(yǔ)言的需要，例如契丹文、西夏文、女真文等。第三，漢字記錄漢語(yǔ)可以非常有效地區(qū)別同音詞。漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，聲韻母配合只有400來個(gè)音節(jié)，聲韻調(diào)配合只有1200多個(gè)音節(jié)，加之詞形簡(jiǎn)短，以雙音節(jié)詞為主，單音節(jié)詞依然十分活躍，可以說是漢語(yǔ)語(yǔ)匯的基礎(chǔ)，這樣同音語(yǔ)素和同音詞就非常多，很容易混同，而形態(tài)各異的漢字就起到了分化同音詞

16、的作用，所以漢語(yǔ)同音詞雖然很多，但用漢字記錄，在書面上就把同音詞巧妙地區(qū)別開了，這是拼音文字所做不到的，例如“公式公事攻勢(shì)宮室工事”、“形式形勢(shì)行事”、“國(guó)是國(guó)事國(guó)勢(shì)”、“期中期終”等同音詞，口頭上說出來，語(yǔ)音完全一樣，很容易混同，可是書面上用漢字記錄下來，形體各異的漢字很自然就把它們區(qū)別開來，根本就沒有混同的可能了。下面我們看幾組讀音完全相同而字形各異的漢字，對(duì)漢字的這種區(qū)分同音詞的作用就一目了然了：ju（陰平）：居、鞠、拘、狙、疽、駒、苴、掬、琚、趄shi（去聲）：是、市、式、事、示、視、世、勢(shì)、適、試、室、蝕、誓、逝、柿li（去聲）：力、立、瀝、嚦、例、利、里、粒、勵(lì)、笠、歷、莉、荔、栗

17、、麗、隸yi（去聲）：意、義、藝、易、翼、異、奕、翳、億、抑、屹、役、逸、肄、臆、誼上面4組漢字，每組聲韻調(diào)完全相同，可是漢字字形差別非常大，這樣就非常方便地把不同的語(yǔ)素區(qū)別開來了。我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家趙元任先生曾經(jīng)利用漢字的這個(gè)區(qū)別功能，用聲韻完全相同的漢字編寫了一個(gè)施氏食獅史的故事，抄錄在這里供大家欣賞：石室詩(shī)士施氏，嗜獅，誓食十獅。氏時(shí)時(shí)適市視獅。十時(shí)，適十獅適市。是時(shí)，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢(shì)，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是十獅尸。食時(shí)，始識(shí)是十獅尸，實(shí)十石獅尸。試釋是事。假如用拼音文字記錄這些語(yǔ)素，按拼音文字的規(guī)則，讀音相同的語(yǔ)素，其字

18、形也應(yīng)該相同，那這些語(yǔ)素就根本無法從字形上區(qū)別開來。漢字從古代的表意字發(fā)展到形聲字，為什么沒有再進(jìn)一步跨進(jìn)拼音文字的行列，這同漢字的這個(gè)有效區(qū)別同音詞的功能不無關(guān)系，而且這也是不少人反對(duì)漢字改革，反對(duì)漢字拼音化的一個(gè)重要的理由。的確，拼音文字從目前看是無法解決漢語(yǔ)同音詞問題的。第四，現(xiàn)代漢語(yǔ)方言眾多，語(yǔ)音上的差別很大，但是由于各個(gè)方言的語(yǔ)法系統(tǒng)和詞匯系統(tǒng)一致性比較突出，用漢字記錄漢語(yǔ)，書面上起到了溝通方言的作用，同樣的詞語(yǔ)，雖然各地發(fā)音不同，但大都用同一個(gè)漢字記錄，所以大家都看得明白清楚，所以漢字具有很好的溝通方言的作用，而拼音文字就難以適應(yīng)漢語(yǔ)方言分歧的特點(diǎn)。漢字在維護(hù)漢語(yǔ)的統(tǒng)一，避免漢語(yǔ)分

19、裂成不同語(yǔ)言方面，可以說功勞赫赫。在歐洲，許多不同的語(yǔ)言，互相之間的差別比漢語(yǔ)方言之間的差別要小得多，但它們是不同的語(yǔ)言，而漢語(yǔ)各地方言，雖然差別較大，但是用統(tǒng)一的漢字記錄，才沒有進(jìn)一步分裂，而且也因?yàn)闈h字的維系作用，誰(shuí)也不會(huì)認(rèn)為漢語(yǔ)的方言是不同的語(yǔ)言，雖然西方一些語(yǔ)言學(xué)家把漢語(yǔ)的一些方言看作是不同語(yǔ)言（參見哈特曼、斯托克語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言學(xué)詞典），但這種觀點(diǎn)不可能得到我們的認(rèn)同。（二）漢字是形音義的統(tǒng)一體。因?yàn)闈h字所記錄的是語(yǔ)素，而語(yǔ)素是音義的統(tǒng)一體，每個(gè)語(yǔ)素既有聲音又有意義，加上漢字的形體，所以漢字是形音義的統(tǒng)一體。一個(gè)漢字，它可能代表好幾個(gè)語(yǔ)素，可能表示好幾個(gè)音節(jié)，但是獨(dú)立地看，每個(gè)漢字必定是

20、表示一個(gè)音節(jié)的，必定是表示一個(gè)語(yǔ)素的，而且必定是有形的，所以漢字是形音義三位一體的，是形音義的統(tǒng)一體，三者之間密不可分。這一點(diǎn)與音素文字和音節(jié)文字是很不相同的，例如英文的字母a、b、c、d、e等，日文的、等，它們有形體，有自己的讀音，但是沒有意義，因此不是形音義的統(tǒng)一體，因?yàn)樗鼈冇涗浀氖钦Z(yǔ)言中的音素、音節(jié)，沒有獨(dú)立地和語(yǔ)素對(duì)應(yīng)，因此單獨(dú)看都是沒有意義的。正因?yàn)闈h字的這個(gè)特點(diǎn)，所以我們初學(xué)漢字有一定困難，但是如果學(xué)習(xí)了一定數(shù)量的漢字以后，進(jìn)而學(xué)習(xí)詞就不困難了，例如我們學(xué)習(xí)了“電”字，可以和別的有意義的漢字組成“、電燈、電線、電視、電影、電流、電機(jī)、電表、電動(dòng)”，而對(duì)這些個(gè)新詞，我們基本上不用重新

21、學(xué)習(xí)記憶，很容易理解掌握，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了一個(gè)一個(gè)的漢字，實(shí)際上就等于學(xué)會(huì)了一個(gè)一個(gè)的構(gòu)成詞的語(yǔ)素，掌握了這些構(gòu)詞成分的形、音、義，再來學(xué)習(xí)理解這些個(gè)詞語(yǔ)，自然就非常容易了。反觀音素文字，人們?cè)趯W(xué)習(xí)字的時(shí)候非常容易，比如像英文，只有26個(gè)字母，幾節(jié)課就可以學(xué)會(huì)，日文有50音圖，初學(xué)也很容易，但到了學(xué)習(xí)詞的階段，就比較困難了，因?yàn)槊總€(gè)詞都有不同的拼寫形體，記憶起來也并非易事。（三）漢字有較強(qiáng)超時(shí)空性。漢字的超時(shí)空性，可以從兩個(gè)方面來認(rèn)識(shí)：一是古今一致性比較強(qiáng)，二是具有溝通方言的特殊作用。漢字的超時(shí)代性，就是古今可通，上千年前的文獻(xiàn)中的漢字，今天我們照樣認(rèn)識(shí)，其中看不懂的，不是漢字本身，而是古今語(yǔ)素

22、意義的變化。雖然漢字已經(jīng)有數(shù)千年的歷史，但是由于古今漢字結(jié)構(gòu)方式、結(jié)構(gòu)體系在本質(zhì)上是一致的，同語(yǔ)言中的基本單位的對(duì)應(yīng)關(guān)系相同，即都是記錄語(yǔ)素（在古代同時(shí)又是詞），沒有發(fā)生本質(zhì)的變化，所以就具有了通貫古今的特殊作用了。比如我國(guó)歷史上宋、元、明、清時(shí)代的小說，我們今天閱讀起來基本上沒有太大的困難，而同時(shí)代的用拼音文字記錄的文獻(xiàn)，今天一般人就很難看懂了，只有專家才能看懂，因?yàn)槠匆粑淖忠S詞語(yǔ)讀音的變化調(diào)整自己的拼寫（當(dāng)然不是絕對(duì)一致，比如英語(yǔ)單詞know中的k今天就不發(fā)音了，但拼寫沒有調(diào)整）。漢字的超空間的特性，就是具有特殊的溝通方言的作用。漢語(yǔ)方言復(fù)雜，有七大方言，如果細(xì)分，方言更多，而且各方言間

23、的差別特別大?？陬^上，不同方言區(qū)的人根本不能進(jìn)行交談，如果談話，就好像是在同外國(guó)人說話，互相不知所云，除非用雙方共通的中介語(yǔ)（如普通話），否則就不能進(jìn)行溝通?？墒菚嫔嫌脻h字筆談，就出現(xiàn)了非常奇妙的情況：無論你是XX人、XX人，還是XX人、XX人，互相之間毫無障礙。假如沒有漢字，不同方言間的交往怎樣進(jìn)行真是令人難以想象！當(dāng)然，漢字的這種溝通方言的作用，根本之處在于漢字記錄的是漢語(yǔ)，雖然漢語(yǔ)方言眾多，但各個(gè)方言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（詞的特點(diǎn)、句子的特點(diǎn)）是一致的，語(yǔ)素意義差別小，不然，同樣也是看不懂的。用漢字記錄的日語(yǔ)，雖然每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，但是卻不能看懂其內(nèi)容，有人夸X地說學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人往往是“笑著進(jìn)去，

24、哭著出來”，就是這個(gè)道理，而學(xué)習(xí)漢語(yǔ)方言，是不會(huì)出現(xiàn)這種情況的。從上面的分析可以看到，學(xué)習(xí)漢字，需要我們認(rèn)識(shí)漢字的超時(shí)空作用，也要注意到，漢字這個(gè)特點(diǎn)的根源還是漢語(yǔ)的語(yǔ)法、詞匯系統(tǒng)古今、方圓方面的共通性，漢字的這個(gè)溝通古今和溝通方言的作用，其實(shí)仍然是漢字基本上適應(yīng)漢語(yǔ)這個(gè)特點(diǎn)的反映。（四）漢字字?jǐn)?shù)繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，缺少完備的表音系統(tǒng)。漢字系統(tǒng)的字?jǐn)?shù)，數(shù)量之多是非常驚人的。從古到今，漢字的總字?jǐn)?shù)已達(dá)到8萬(wàn)多個(gè)，據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代漢語(yǔ)用字在1萬(wàn)左右，國(guó)家公布的現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表收錄漢字7千個(gè)，現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表收錄漢字3千5百個(gè)。漢字字?jǐn)?shù)眾多的根源在于漢語(yǔ)的特點(diǎn)。由于漢語(yǔ)的音節(jié)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，音節(jié)數(shù)量比較少

25、，和語(yǔ)言中的語(yǔ)素的數(shù)量相比較，簡(jiǎn)直不成比例。比如現(xiàn)代漢語(yǔ)聲母和韻母拼合組成的基本音節(jié)只有4百來個(gè)，再配上四個(gè)聲調(diào)也只有1千2百多個(gè)，而現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)匯系統(tǒng)中的語(yǔ)素，多達(dá)數(shù)千個(gè)，在這種情況下，讀音相同的語(yǔ)素就非常多，加之含此詞形簡(jiǎn)短，以雙音節(jié)此為主，但因借此也非常多，而且往往是常用詞，假如書面上不用形體各異的漢字把這些同音的語(yǔ)素和詞區(qū)別開來，就會(huì)造成混淆，造成使用上的混亂，影響交際使用，影響人際溝通，嚴(yán)重的甚至有可能早引起誤會(huì)，造成損失。漢字字形分化字義的作用，我們可以從一些漢字的分化過程看出來。比如“云”，本意就是云彩的云，后來增加了“說話”的意義，為了區(qū)別，便另外造了一個(gè)“雲(yún)”來區(qū)別：“其”本來

26、就是簸箕的意思，后來產(chǎn)生了表示第三人稱的意義，于是人們便在院子基礎(chǔ)上增加一個(gè)竹字頭，構(gòu)成“箕”：“莫”，從構(gòu)形上看是太陽(yáng)淹沒在草叢中，就是傍晚黃昏的意思，后來引申出否定的意義，表示沒有人，為了區(qū)別，于是在原字形的基礎(chǔ)上另加一個(gè)“日”來區(qū)別，這就是“暮”字。類似的例子很多，例如“昏-婚”、“然-燃”、“止-趾”、“采-採(cǎi)”、“益-溢”等等?？梢姡瑵h字字?jǐn)?shù)繁雜，有其不便于學(xué)習(xí)掌握的一面，但也有其便于區(qū)別意義的一面。漢字的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，可以從幾個(gè)方面來看，一方面，漢字筆畫很多，以7千個(gè)通用漢字為例，筆畫在7畫至15畫的多達(dá)5千以上，最多的一個(gè)漢字筆畫多達(dá)36畫；另一方面，漢字的結(jié)構(gòu)單位筆畫和部件，在組合

27、成子是不是按照統(tǒng)一的方向排列組合的，而是上下左右全方位展開，多向行進(jìn)，具有平面型特點(diǎn)，而且結(jié)構(gòu)單位的組合模式也是多種多樣的，筆畫組合有相離、相接、相交幾種，部件組合有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)等，而且很多子往往是幾種方式的總和，結(jié)構(gòu)就更復(fù)雜了。漢字不像拼音文字那樣是按一個(gè)方向行進(jìn)的。所以學(xué)習(xí)漢字，只知道筆畫部件，不知道結(jié)構(gòu)方式，依然無法把一個(gè)字寫出來。而且漢字結(jié)構(gòu)中可以說是沒有表音成分，雖然漢字系統(tǒng)中有數(shù)量眾多的形聲子，但是形聲字的音符并不是專門的表音符號(hào)，很多依然是獨(dú)立成字的，更主要的事，現(xiàn)代漢字形聲字的音符絕大部分已經(jīng)失去了表音作用，有的音符在一個(gè)字中可以表音，在另外一個(gè)字中不

28、能表音，這種種情況夾雜在一起，很難判斷，例如“臺(tái)”在“抬胎邰”中是表音的，在“殆怠迨治冶”中是不表音的。根據(jù)現(xiàn)代形聲字音符的表音情況，如果用音符去推斷一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字的讀音，大部分都有可能出錯(cuò)。而人們?cè)谑褂脻h字時(shí)，往往有這樣一種錯(cuò)覺，認(rèn)為漢字既然實(shí)行繩子，那么就可以利用其音符來推斷字音，結(jié)果常常推斷錯(cuò)誤，鬧出笑話來。例如下面這些漢字，之所以讀錯(cuò)，就是人們盲目使用音符推斷造成的結(jié)果：“詣、愎、菅、齲、嚙、酵、涸、燁、酗”。人們常說，漢字難讀，這同漢字結(jié)構(gòu)上不能表音不無關(guān)系。（五）漢字用于機(jī)械處理和信息處理比較困難。漢字用于機(jī)械化和信息化處理比較困難，我們可以從以下幾個(gè)方面來認(rèn)識(shí)。首先，漢字?jǐn)?shù)量多，

29、現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字有7千個(gè)，如果涉及到專業(yè)領(lǐng)域的用字，數(shù)量更多，這樣多的漢字機(jī)械處理當(dāng)然就比較困難。其次，漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜，大多數(shù)漢字筆畫在10畫左右，多的有好幾十畫，而且漢字筆畫和部件組合的模式也非常復(fù)雜，隨人我們可以給這些漢字的構(gòu)造單位的組合方式歸類，但一字一字觀察比較，可以說是一個(gè)字有一個(gè)字的構(gòu)造模式，有些字，例如“董、麝、爨、齉、冀”等，信息處理就非常困難。相比較而言，拼音的音素文字由于數(shù)量有限，機(jī)械處理就沒有障礙，比如引文用拉丁字母，只有26個(gè)，加上大寫字母也只有52個(gè)，加上其它字符（例如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等），總量不超過100個(gè)。所以英文的字符可以全部搬上鍵盤，而把7000個(gè)漢字照搬上鍵盤，那簡(jiǎn)直是

30、不可想象的。所以在我國(guó)，打字成為一門技術(shù)，需要專門學(xué)習(xí)。我們可以用英文和漢字做個(gè)比較，這種差異就看出來了?，F(xiàn)在電腦處理文字信息，一般使用點(diǎn)陣表示，即用電子方陣來表示一個(gè)字符，每個(gè)方陣有若干個(gè)格子，其中有筆畫的點(diǎn)亮，每有筆畫的點(diǎn)暗，這樣就實(shí)現(xiàn)了文字自負(fù)的顯示。顯示英文，最低要用79點(diǎn)表示一個(gè)字符（一般要使用912點(diǎn)），顯示漢子，最低要使用1616點(diǎn)表示一個(gè)字符（一般要用2424點(diǎn)）。英文的字符我們算100個(gè)，漢字的字符只算7000個(gè)，那么所占的點(diǎn)是：英文：79100=6300點(diǎn)漢字：16167000=1792000點(diǎn)漢字字形存儲(chǔ)量在電腦中所占的空間，是英文的284倍。差距之大是驚人的。漢字的機(jī)械

31、化處理以前之所以落后于其他文字，因?yàn)?千個(gè)漢字字符需儲(chǔ)存1750k位，而英文不到10k位，在計(jì)算機(jī)發(fā)展之初，根本就沒有那樣大內(nèi)存。據(jù)資料載，美國(guó)IBM公司60年代末期生產(chǎn)的最先進(jìn)的一種型號(hào)的電子計(jì)算機(jī)，內(nèi)存為4096-131072，可以裝入漢字，但是價(jià)格高得驚人，根本不可能推向市場(chǎng)，而其他型號(hào)的計(jì)算機(jī)，則不能裝進(jìn)漢字。這還是普通型漢字點(diǎn)陣，如果是精密型漢字點(diǎn)陣，比如是3232點(diǎn)，或者100100點(diǎn)，處理1萬(wàn)個(gè)字符，那所占的空間更是驚人。當(dāng)然，在電子計(jì)算機(jī)儲(chǔ)存量急速擴(kuò)大的今天，這個(gè)問題已經(jīng)得到順利解決，但比較拉丁字母，漢字的局限仍然是明顯的，所以有的學(xué)者認(rèn)為，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，漢字只有拼音化才能便于信息

32、處理。（六）漢字用于國(guó)際文化交流比較困難。漢字用于國(guó)際交流比較困難，首先是因?yàn)闈h字結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其次是漢字是不表音的，不便于學(xué)習(xí)使用，而拉丁字母在國(guó)際上使用非常廣泛，可以說是國(guó)際化的文字，比較而言，漢字就顯得十分孤獨(dú)，雖然隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，隨著我國(guó)在國(guó)際上的地位的日益提高，將有越來越多的人學(xué)習(xí)和使用漢字，甚至研究漢字，但那和漢字的國(guó)際化是兩回事。所以有人說漢字是國(guó)際性的文字，說21世紀(jì)是漢字的時(shí)代，從熱愛漢字，熱愛漢民族文化的角度來看，是可以理解的，但以科學(xué)的實(shí)事求是的態(tài)度看，漢字作為國(guó)際交流的工具是有其局限的。漢字已經(jīng)有數(shù)千年的歷史，為什么能這樣長(zhǎng)用不衰，根本原因在于它適應(yīng)漢語(yǔ)的特點(diǎn)。所以

33、我們學(xué)習(xí)漢字，研究漢字，既要看到漢字的優(yōu)點(diǎn)，也要看到漢字的不足，在對(duì)待漢字的問題上，既不狂妄自大，也不妄自菲薄。漢字學(xué)概論復(fù)習(xí)資料（三）：現(xiàn)代漢字和現(xiàn)代漢字學(xué)現(xiàn)代漢字和現(xiàn)代漢字學(xué)現(xiàn)代漢字一、什么是現(xiàn)代漢字現(xiàn)代漢字是指現(xiàn)代漢語(yǔ)用字，也就是現(xiàn)代白話文用字。包括古今漢語(yǔ)通用字和現(xiàn)代漢語(yǔ)專用字。漢語(yǔ)分古今，漢字也分古今。文言文記錄古代漢語(yǔ)，古代白話文記錄近代漢語(yǔ)，現(xiàn)代白話文記錄現(xiàn)代漢語(yǔ)。文言古語(yǔ)用字和現(xiàn)代漢語(yǔ)用字的區(qū)別：（1）所用的字不完全相同，古今漢語(yǔ)各有專用的字和通用的字。（2）古今漢語(yǔ)都用的字，意義有不同。（3）古今同一個(gè)字，音義都不同。（4）古今都用的字，功能有不同。古代成詞，現(xiàn)代不成詞。（5

34、）古代漢語(yǔ)用字是封閉的系統(tǒng)，現(xiàn)代漢語(yǔ)用字是開放的系統(tǒng)?！艾F(xiàn)代漢字”的另一含義是指漢字字體發(fā)展的后一階段。古文字（甲骨文、金文、大篆、小篆）現(xiàn)代漢字（隸書、楷書）。現(xiàn)代漢字學(xué)一、現(xiàn)代漢字學(xué)建立傳統(tǒng)漢字學(xué)研究的對(duì)象漢字構(gòu)造的理論和漢字字體的演變?，F(xiàn)代漢字學(xué)研究的對(duì)象現(xiàn)代漢字的屬性和應(yīng)用。周有光的現(xiàn)代漢字學(xué)發(fā)凡（1980年）。漢字學(xué)應(yīng)該分為歷史漢字學(xué)、現(xiàn)代漢字學(xué)和外族漢字學(xué)?，F(xiàn)代漢字學(xué)應(yīng)研究漢字的字量、字序、字形、字音、字義漢漢字教學(xué)。二、研究現(xiàn)代漢字的意義幫助人們更好地學(xué)習(xí)和使用漢字。促進(jìn)中文信息處理技術(shù)的盡快成熟。為國(guó)家制定并推行漢字政策提供理論根據(jù)。三、現(xiàn)代漢字研究簡(jiǎn)史清末民國(guó)新中國(guó)建立以后目

35、前四、現(xiàn)代漢字學(xué)研究的內(nèi)容漢字的性質(zhì)和特點(diǎn)現(xiàn)代漢字的屬性（1）字量，（2）字形，（3）字音，（4）字序?，F(xiàn)代漢字的應(yīng)用人際界面和人機(jī)界面的應(yīng)用。漢字的評(píng)價(jià)和前途。漢字學(xué)概論復(fù)習(xí)資料（四）：主要知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)言是第一性，文字是第二性的。作為語(yǔ)言的符號(hào)的文字既表音又表義。文字記錄語(yǔ)言，字符構(gòu)成文字，構(gòu)成文字的符號(hào)是字符。漢字的音符都是借音符，不管是假借字，還是形聲字的聲旁，都是借用既有音又有義的現(xiàn)成文字充當(dāng)。隸變以后，獨(dú)體表意字作為字符大都喪失了原來的表意作用，變成了記號(hào)。如日、月、山、川。漢字絕大多數(shù)的合體字是由意符和音符構(gòu)成。聲旁有表意作用的形聲字：“非、圭、眉、尉、支、斯”等字語(yǔ)言對(duì)文字的需求是文

36、字發(fā)展演變的內(nèi)因，社會(huì)發(fā)展對(duì)文字的需求是文字發(fā)展演變的外因。世界上的語(yǔ)言根據(jù)詞的結(jié)構(gòu)主要分成孤立語(yǔ)、粘著語(yǔ)、屈折語(yǔ)3種類型。孤立語(yǔ)：漢語(yǔ)、彝語(yǔ)、壯語(yǔ)、越南語(yǔ)。粘著語(yǔ)：日本語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、土耳其語(yǔ)、匈牙利語(yǔ)。屈折語(yǔ)：俄語(yǔ)、德語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、印地語(yǔ)。漢字所造就的獨(dú)特的文化現(xiàn)象：對(duì)聯(lián)、字謎、拆字、拼字等民俗文化、與字形相關(guān)的詞語(yǔ)、書法及篆刻?？赡茉谳^長(zhǎng)一段時(shí)間，“漢字是中國(guó)通用的唯一交際工具，唯其如此，它是中國(guó)文化的脊梁”。年來的語(yǔ)文現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)：切音字運(yùn)動(dòng)、白話文運(yùn)動(dòng)、國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)、拉丁化新文字、漢語(yǔ)拼音方案、簡(jiǎn)化漢字。國(guó)民政府在1935年8月公布了第一批簡(jiǎn)體字表，收字324個(gè)，是錢玄同簡(jiǎn)體字譜草稿中的一部分

37、。36年2月廢止。筆畫構(gòu)成漢字，除了單筆字之外，還有個(gè)筆畫組合問題。相離關(guān)系、相接關(guān)系、相交關(guān)系3種類型。造意以實(shí)義為依據(jù)構(gòu)形，但是有時(shí)造意僅僅是實(shí)義的具體化、形象化，而非實(shí)義本身。只有實(shí)義才是真正在語(yǔ)言中使用過的意義，才能稱作本義。如頗，當(dāng)偏講，是實(shí)義；當(dāng)頭偏講就是造意。假借有兩種：一是本無其字，依聲托事.這是造字的假借。二是本有其字，依聲托事。這是用字的假借。亦聲字是說會(huì)意字的一部分字符兼有表音作用。我們傾向于把亦聲字視為形聲字的聲旁有示源功能。聲旁有示源功能的形聲字絕大多數(shù)是分化字。要/腰、含/琀、原/源、它/蛇、栗/傈印刷通用漢字字形表6196字，現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表3500字，現(xiàn)代漢字通

38、用字表7000字，信息交換用漢字編碼字符集?；炯?724字，另外收入了39個(gè)非漢字的“部首”，兩項(xiàng)加起來是6763個(gè)。全剖漢字字符分成兩級(jí)，一級(jí)字是3755個(gè)，二級(jí)字是2969個(gè)，外加39個(gè)部首共3008個(gè)。這就是漢字定量、定形的成果。選取通用字和常用字的標(biāo)準(zhǔn)：統(tǒng)計(jì)原則、分布原則、構(gòu)詞構(gòu)字原則、常識(shí)原則主要詞典部首數(shù)目：說文540部，字匯214部，辭海189部。漢字統(tǒng)一部首表201部，漢語(yǔ)大字典和漢語(yǔ)大詞典200部。漢字的應(yīng)用包括人際界面和人機(jī)界面。漢字教學(xué)方法：分散識(shí)字、集中識(shí)字、注音識(shí)字，提前讀寫。注音識(shí)字，提前讀寫：是充分利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字和讀寫的一種語(yǔ)文教學(xué)方法。在學(xué)生入學(xué)不久未識(shí)

39、字或識(shí)字不多的情況下，利用漢語(yǔ)拼音使識(shí)字和閱讀、作文同時(shí)起步，交并進(jìn)，使學(xué)生的口語(yǔ)能力及書面能力同時(shí)得到發(fā)展。漢字進(jìn)入計(jì)算機(jī)的途徑：語(yǔ)音識(shí)別、鍵盤輸入、文字識(shí)別。雙軌制：漢字和漢語(yǔ)拼音并存。漢字的前途：一是還要不要繼續(xù)簡(jiǎn)化漢字，二是還要不要走世界文字共同的拼音方向。兒化詞類別：可分二類，一類詞以兒化作為區(qū)別的特征，一類詞不以兒化作為區(qū)別的特征。漢字學(xué)概論復(fù)習(xí)資料（五）：名詞術(shù)語(yǔ)文字：記錄和傳播語(yǔ)言的書寫符號(hào)系統(tǒng)，是擴(kuò)大語(yǔ)言在時(shí)間和空間上的交際功能的文化工具意符：跟文字所代表的詞在意義上有聯(lián)系的字符是意符。音符：在語(yǔ)音上有聯(lián)系的是音符。記號(hào)：在意義上和語(yǔ)音上都沒有聯(lián)系的是記號(hào)。孤離性：文字作為語(yǔ)

40、言的書寫形式，不可能把語(yǔ)言所傳達(dá)的所有信息都記錄下來，因而是語(yǔ)言的不完全信息。對(duì)此做出相應(yīng)補(bǔ)償?shù)氖牵淖挚梢圆话淳涠丛~或語(yǔ)素出現(xiàn)，可以脫離一定的上下文和語(yǔ)境孤立地出現(xiàn)。文字的這種特點(diǎn)被稱為“孤離性”。六書：講的是用漢字記錄漢語(yǔ)的6種表詞法。東漢許慎著說文解字，全面系統(tǒng)地分析了小篆字系，為六書做出了明確的界說。6種表詞法：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借。來源：examda隸變：隸書和小篆相比，具有質(zhì)的變化。隸書一方面通過變圓為方、變曲為直、調(diào)整省減線條結(jié)構(gòu)等方法把小篆的線條變成了不同形態(tài)的筆畫；另一方面通過同化、分化、簡(jiǎn)化、另構(gòu)一體、改變偏旁部首的寫法等方法打散、調(diào)整了小篆的字形結(jié)構(gòu)。隸變

41、全面調(diào)整了漢字的構(gòu)形，消除了古文字中遺留的象形因素，在符號(hào)化的進(jìn)程中邁出了關(guān)鍵的一步。隸變把小篆圓轉(zhuǎn)不斷的線條變成點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等筆畫，使?jié)h字的象形意味全部喪失了。拼音三原則（漢語(yǔ)拼音方案）：漢語(yǔ)拼音方案有許多優(yōu)點(diǎn)，它采用的是拉丁字母，是音素字母，是用來拼寫漢語(yǔ)口語(yǔ)的。這3個(gè)特點(diǎn)又稱“拼音三原則”。現(xiàn)代漢字：指的就是記錄現(xiàn)代漢語(yǔ)的漢字?，F(xiàn)代漢字是經(jīng)過改革、經(jīng)過整理的規(guī)X化、標(biāo)準(zhǔn)化的用字。具體的說，現(xiàn)代漢字是以現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表的3500個(gè)字為基礎(chǔ)的，以收入現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表的7000個(gè)字為主體的，并且包括將來經(jīng)過整理后頒布的XX專用字、地名專用字、譯音專用字、科技專用字、行業(yè)專業(yè)字在內(nèi)的記錄現(xiàn)

42、代漢語(yǔ)的全部漢字。來源：examda識(shí)繁寫簡(jiǎn)：具體問題具體分析。簡(jiǎn)化字簡(jiǎn)便易學(xué)，可以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的負(fù)擔(dān)，使他們有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，是有益的?，F(xiàn)在若在基礎(chǔ)教育中讓中學(xué)生識(shí)繁，不僅不必要，也不可能。但在一定的文化層次及工作學(xué)要的人當(dāng)中應(yīng)該識(shí)繁，以利海外交流和繼承古代文化。印刷用繁，手寫用簡(jiǎn)在大陸是行不通的。見字知義：早期形聲字中有些字聲符帶義，這是漢字發(fā)展中的一種歷史現(xiàn)象。在早期形聲字中比較多。后來漢字不再用這種方式發(fā)展，現(xiàn)在漢字中具有示源聲符的形聲字只是歷史積淀。即使在當(dāng)時(shí)，右文也不是漢字中的普遍現(xiàn)象。把這種現(xiàn)象無根據(jù)地?cái)U(kuò)大，說現(xiàn)代漢90%都聲符帶義，宏觀原理就發(fā)生了問題，微觀解釋

43、也就會(huì)帶隨意性。這種隨意解釋，我們叫它字釋。它是一種個(gè)人聯(lián)想，與俗字源還不完全一樣。俗字源雖然不科學(xué)，但還是長(zhǎng)期約定俗成的。有時(shí)字釋會(huì)轉(zhuǎn)化為俗字源，但只是少量的。無視漢字中的文化積淀，隨意解釋，就會(huì)破壞漢字文化。高頻趨簡(jiǎn)：使用頻率越高的字符集的平均筆畫數(shù)越少。這說明平均筆畫與收字的使用頻率成反比。這種狀況符合漢字使用的規(guī)律，越是常用字，獨(dú)體字的比例越大，形聲字的比例越小，筆畫當(dāng)然就少。來源：examda部件：是由筆畫組成的具有組配漢字功能的構(gòu)字單位。部件分為成字部件和非成字部件。部件關(guān)系：相離和相接兩種類型。偏旁：構(gòu)成合體字的表意或表音的單位。偏旁系統(tǒng)的核心是部首。部首是具有字形歸類作用的偏旁

44、，是按結(jié)構(gòu)編排的字書中每部的首字。不規(guī)則的輕聲詞的處理原則：在不造成更多的同音詞的前提下，考慮到方言區(qū)的人學(xué)習(xí)掌握普通話輕聲詞的困難，能不讀輕聲的盡是不讀輕聲，有辨義作用的輕聲詞要讀輕聲，沒有辨義作用的輕聲詞如果可以兩讀的話就盡量不讀輕聲。來源：examda右文說：關(guān)于形聲字聲旁含有意義的學(xué)說，由于聲旁字右邊，故稱之為右文說。由宋代的王圣美創(chuàng)立。弱點(diǎn)是：濫用全稱、持論偏頗。漢字效用遞減率：字的使用頻率不同，越是常用字的使用頻率越高，越是罕用字，使用頻率越低。常用字筆畫趨簡(jiǎn)率：應(yīng)用頻率較高的字平均筆畫數(shù)較少，應(yīng)用頻率較低的字平均筆畫數(shù)較高。字序：漢字的排列順序，也就是給漢字規(guī)定便于查找的排列方法

45、。形序法、音序法、義序法。漢字學(xué)概論復(fù)習(xí)資料（六）：填空語(yǔ)音是語(yǔ)言的形式，語(yǔ)義是語(yǔ)言的內(nèi)容，二者的關(guān)系密不可分。表意文字，指的是僅僅根據(jù)意義構(gòu)形的文字體系，字形與聲音沒有直接的聯(lián)系。表音文字，是根據(jù)語(yǔ)音構(gòu)形的文字體系。語(yǔ)素文字，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)，大多數(shù)情況下，一個(gè)漢字記錄的是一個(gè)語(yǔ)素，不見得是一個(gè)詞。所以現(xiàn)代漢字可以稱為語(yǔ)素文字或語(yǔ)素音節(jié)文字。漢字專字專用，與語(yǔ)義的聯(lián)系具有特定性，與語(yǔ)音的聯(lián)系不具有特定性。漢字絕大多數(shù)是形聲字?？梢岳米中蝸矸治隽私庠~義。形旁的作用：提示、區(qū)別；聲旁的作用：示音、示源。漢字文化造就了人們的語(yǔ)素意識(shí)和審美心理。語(yǔ)言既有共同性，又有多樣性；文字既具有穩(wěn)

46、定性，又具有演變性。為實(shí)現(xiàn)漢字化，建國(guó)以來做了兩件工作：一、是簡(jiǎn)化漢字二是整理漢字。簡(jiǎn)化漢字包括減少筆畫和精減字?jǐn)?shù)兩個(gè)內(nèi)容。精減字?jǐn)?shù)：做了4方面工作：一是整理異體字二是整理印刷通用漢字，三是廢除生僻地名用字是淘汰了部分計(jì)量單位舊譯名中的生僻字、復(fù)音字。整理漢字的主要內(nèi)容是給漢字：定量、定形、定音、定序部首法急待解決的問題，一是要統(tǒng)一部首及內(nèi)容，二是要統(tǒng)一字的歸部。文改三任務(wù)：推廣普通話、公布規(guī)X化的簡(jiǎn)化字、制定和推行漢語(yǔ)拼音方案。漢字簡(jiǎn)化方針是約定俗成、穩(wěn)步前進(jìn)。簡(jiǎn)化字總表的2235個(gè)簡(jiǎn)化字中，只有521是基本簡(jiǎn)化字?，F(xiàn)代漢字的整理：整理異體字、整理印刷鉛字字形、改換生僻地名用字、統(tǒng)一部分計(jì)量

47、單位用字、頒布現(xiàn)代漢字通用字筆畫、筆順規(guī)X。整理異體字的原則：從俗與從簡(jiǎn)相結(jié)合，照顧書寫方便。如果從俗與從簡(jiǎn)不能兼顧或繁簡(jiǎn)差不多的時(shí)候以從俗為主?，F(xiàn)代漢字字形規(guī)X的任務(wù)：一是進(jìn)一步整理異體字，二是整理異體詞?，F(xiàn)代漢字的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)分為筆畫和筆順、部件和字型兩個(gè)層次。獨(dú)體字是由筆畫按照一定的書寫順序構(gòu)成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小的單位。合體字是由部件按照一定的結(jié)構(gòu)類型構(gòu)成的。筆畫指的是構(gòu)成漢字的各種形狀的點(diǎn)和線。傳統(tǒng)上把漢字的基本筆畫分為橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、提、鉤、折。8種，即漢字學(xué)概論復(fù)習(xí)資料（七）：名詞術(shù)語(yǔ)（續(xù)）名詞解釋文字意音文字音節(jié)文字音位文字語(yǔ)素文字意符音符文字六書字符音符意符記號(hào)孤離性隸變

48、諺文假名喃字規(guī)X漢字不規(guī)X漢字拼音三原則、現(xiàn)代漢字現(xiàn)代漢字學(xué)五筆字型八筆字型高頻趨減部件部首偏旁筆順筆畫文字學(xué)部首檢字法部首字型輕聲兒化亦聲右文說本義高頻字漢字效用遞減率常用字筆畫趨件率字序音節(jié)漢字字母分層序列法分散識(shí)字集中識(shí)字注音識(shí)字提前讀寫漢字學(xué)概論復(fù)習(xí)資料（八）：答題漢字和拼音文字的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。為什么文字是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。漢字為什么可以不分詞連寫。分析漢字的性質(zhì)怎樣看待漢字優(yōu)點(diǎn)和漢字的缺點(diǎn)。漢字熵值高帶來的正面和負(fù)面影響。為什么語(yǔ)言需求是文字發(fā)展的內(nèi)因，社會(huì)需求是文字發(fā)展的外因。漢字如何更加適應(yīng)漢語(yǔ)。怎樣看待漢字的語(yǔ)言功能和文化功能。舉例說明漢字文化功能的表現(xiàn)。為什么說

49、隸變是古今文字的分水嶺。漢字對(duì)東亞文化的同一性產(chǎn)生過哪些影響。簡(jiǎn)述漢字文化圈內(nèi)漢字的使用情況。漢語(yǔ)拼音方案的作用。你怎么看待漢字優(yōu)越論和漢字落后論。部首法的現(xiàn)狀和解決的問題。為什么對(duì)漢字簡(jiǎn)化應(yīng)持謹(jǐn)慎態(tài)度。漢字的前途什么是現(xiàn)代漢字，現(xiàn)代漢字學(xué)。簡(jiǎn)述漢字字體演變。簡(jiǎn)述拼音三原則如何看待“識(shí)繁寫簡(jiǎn)”漢字最本質(zhì)的特征是記錄觀念而不是記錄語(yǔ)言，你怎么分析。整理字型做過哪些工作什么是“高頻趨減”。原因何在。為什么漢字筆畫在912畫之間。漢字部件規(guī)X拆分原則?！叭f(wàn)碼奔騰”現(xiàn)象的原因。文字學(xué)部首與檢字法部首的區(qū)別。用六書“分析現(xiàn)代漢字合適嗎？遇到的障礙。距離說明什么是多音同義字，什么是多音多義字。如何統(tǒng)計(jì)形聲

50、字表音功能。舉例說明字的造義和實(shí)義的關(guān)系舉例說明造字假借和用字假借的區(qū)別。為什么拼音文字沒有字典，我們既有字典又有詞典。舉例說明形聲字聲旁的示源功能。漢字總量為什么越來越多。如何區(qū)分常用字和通用字。漢字在對(duì)外教學(xué)中的地位。你如何看待拼音轉(zhuǎn)換法？你如何看待中文信息處理雙軌制。呆板（dai）從容（cong）星宿（xiu）感召（zhao）供給（gongji）亞軍（ya）教室（jiaoshi）暫且（zanqie）聲望（shengwang）蛻變（tui）稱心如意（chen）攫取掠奪（jue）學(xué)習(xí)攝影（she）怙惡不悛（hu）（quan）可惡（wu）咄咄逼人（duo）癡心妄想（chi）侃侃而談（kan）流

51、言蜚語(yǔ)（fei）威風(fēng)凜凜（lin）銷聲匿跡（ni）諄諄教誨（zhun）一蹴而就（cu）置若罔聞（wang）必操勝券（quan）百折不撓（nao）良莠不齊（you）參差不齊（cenci）吹毛求疵（ci）垂涎三尺（xian）綽綽有余（chuo）汗流浹背（jia）步履蹣跚（panshan）疲備不堪（bei）因噎廢食（ye）方興未艾（ai）自怨自艾yi）一丘之貉（he）同仇敵愾（kai）追悼（dao）游說（youshui）亞洲（ya）頭發(fā)（toufa）逮捕（daibu）提防（difang）瀑布（pubu）膽怯（danqie）成績(jī)（ji）確鑿（zao）束縛（fu）圍繞（rao）狹隘（ai）澎湃（pengpai）可憎（zeng）處理（chu）波濤（botao）提溜（diliu）朋友penyou