幼兒園：《偵探歷險(xiǎn)記》

1、大班科學(xué)偵探歷險(xiǎn)記執(zhí)教人：嚴(yán)敏聰一、活動(dòng)目標(biāo).能根據(jù)線索大膽分析、判斷、推理、排除的方法確定車牌號(hào)，尋找嫌疑人；.知道生活中遇到問題時(shí)，可以通過多種方法解決問題，體驗(yàn)推理成功的喜悅。二、活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)課件、車牌記錄單、筆、數(shù)字卡片三、活動(dòng)過程（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：小朋友們初次見面，我先介紹一下自己，我是一名偵探，你們可以叫我Miss 嚴(yán)。你們知道偵探是干什么的？你們想成為偵探嗎？你們覺得偵探需要具備什么樣的能 力？小結(jié)：小小偵探們，你們需要?jiǎng)幽X筋、根據(jù)不同的線索，仔細(xì)觀察，這樣才能抓住 做壞事的人。（二）觀察現(xiàn)場，思考推理師：動(dòng)物城最近發(fā)生很多案件。.接到報(bào)案，觀察現(xiàn)場師： 鈴響了，有人向

2、警長報(bào)案。我們聽到剛才 里報(bào)警的人說發(fā)生什么事情？（“商店失竊”）。警長需要我們的協(xié)助，請(qǐng)小偵探和我一起出發(fā)，去觀測一下現(xiàn)場。師：偵探們你們能根據(jù)閃電商店之前的圖片和現(xiàn)在的貨架做比照，找一找閃電究竟 丟了什么？（原來閃電商店的蛋糕被偷走了）蛋糕原來是放在哪里的？是第幾層的第幾個(gè)？.案發(fā)現(xiàn)場，尋找線索（1）根據(jù)線索，確定范圍師：那究竟是誰偷走了閃電的蛋糕？你們有什么方法可以抓到小偷。我們一起在擺放蛋糕附近尋找線索，拿來放大鏡，找到一些蛛絲馬跡，咦？我們發(fā) 現(xiàn)了一塊被貨架夾住的紅色布料。這塊紅色布料很可能就是嫌疑人留下的。警長調(diào)取監(jiān)控發(fā)現(xiàn)當(dāng)晚有6個(gè)人出現(xiàn)在商附近，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)人和案發(fā)現(xiàn)場留的布料是一樣

3、鎖定4位嫌疑人。(2)依據(jù)線索，縮小范圍師：再去案發(fā)現(xiàn)場看一看，看還能不能找到一些對(duì)我們破案有幫助的東西。在地上發(fā)現(xiàn)一個(gè)相機(jī)，這個(gè)相機(jī)會(huì)不會(huì)拍到什么線索？我們一起看一下。相機(jī)出片 只出了一半，可能是數(shù)字，我們推斷一下！會(huì)是幾？收到一條消息：有人看到第二個(gè)數(shù) 比第一個(gè)數(shù)大一。，小結(jié)：驗(yàn)證結(jié)果，是1、2O數(shù)字可以幫我們了解到關(guān)鍵信息，數(shù)字代表什么。(這個(gè)數(shù)字可能出現(xiàn)在哪里)師：前兩位數(shù)被我們破解了，一般車牌都是幾位數(shù)？ 5說明還有三位數(shù)。警長幫我們找到了目擊證人。目擊者1的證詞：大頭兒子看見那個(gè)偷蛋糕的人開的車牌，車牌上有3、4、7三個(gè)數(shù)字，其它的記不 得了，3個(gè)數(shù)字的順序也記不清了。你們能一起想

4、想方法嗎？幼兒操作，還原車牌號(hào)：車牌上有3、4、7三個(gè)數(shù)字，你們能猜測一下，這3個(gè)數(shù) 字可能是怎樣的順序，會(huì)有幾種排列的方法呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友4人一組，進(jìn)行數(shù)字排序， 注意是4人一組合作完成車牌號(hào)，一樣的順序算1種。選一組上臺(tái)擺放，闡述思考過程，教師進(jìn)行總結(jié)。小結(jié)：3、4、7三個(gè)數(shù)字一共有347、374、437、473、734、743 6種排序方法。(3)通過單數(shù)，排除嫌疑目擊者2的證詞：我記得那個(gè)小偷的車牌數(shù)字中間那個(gè)是單數(shù)。(1.3. 5. 7. 9)幼兒觀察、思考，中間是第幾位數(shù)。(4)鎖定嫌疑人師:秘密情報(bào)，最后一位數(shù)比中間數(shù)大，最后一位數(shù)加中間數(shù)等于7。尼克的自白：為什么要偷蛋糕呢？尼克有話要說，因?yàn)楹没锇橹斓线^生日，而自己 沒錢買蛋糕所偷了一個(gè)。(三)總結(jié)反思，升華主題師：雖然找到了偷蛋糕的小偷，但是尼克是為了自己的伙伴過生日，自己沒錢才偷 了蛋糕，這么做合不合適？為什么？總結(jié)：不合適，雖然不是自己偷吃，但他在沒經(jīng) 過他人的同意下拿走了別人東西，依然是不對(duì)的。小朋友有沒有這方法可以幫助他呢。本次案件成功抓到了小偷，已經(jīng)圓滿結(jié)束。你們覺得破案難不難？為什么？（