幼兒園班主任個人成長規(guī)劃模板三篇 幼兒園班主任聘書模板

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁幼兒園班主任個人成長規(guī)劃模板三篇 幼兒園班主任聘書模板【導語】班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、安康和生活等工作的老師，它是一個班的組織者、和教育者，也是一個班中全體任課老師教學、教育工作的協(xié)調者。它與任課老師區(qū)別在于任課老師只負責本學科教學，而班主任除此之外全權負責管理一個班級！這篇關于幼兒園班主任個人成長規(guī)劃模板三篇的文章，是大為大家整理的，有所幫助！【篇一】一、指導思想以先進的教育思想教育理念為指導，繼承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，堅持理論與理論并重，教學與反思并重，樹立正確的教學觀和成才觀，努力打磨自己，成就學生，成就將來。認真領會_省

2、名班主任工作室_縣班主任培訓基地成立方案_省名班主任工作室_縣班主任培訓基地開展規(guī)劃精神，結合名班主任工作室二年培訓要求，力爭通過兩年的努力，打造自己的教學風格，建樹個人的教學思想，成為一名思想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高教學理論程度和教科研工作才能的研究型老師。二、個人狀況_，男，小學數學一級老師，數學本科畢業(yè)。至今從事小學數學教學工作。十多年來，堅持培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。在教育教學中，能刻苦鉆研業(yè)務知識，積極撰寫教育教學論文及教學案例反思，并屢次在縣的教育教學刊物上發(fā)表。并能積極主動的承當縣、鎮(zhèn)的小學數學示范課、觀摩課。曾屢次獲得鎮(zhèn)、縣舉行的教學根本功比賽

3、一等獎。并被評為縣普教系統(tǒng)“優(yōu)秀老師”“科研積極分子”等榮耀稱號。且在_年_月，被聘任為_縣小學數學理事會的成員。雖有如此榮譽，但本人自知還有很多缺乏之處。如何躋身教育教學的優(yōu)秀行列，如何以更優(yōu)質更高效的教學效勞當下，惟有智慧和汗水，惟有勇于挑戰(zhàn)自我，教育教學程度才能有所打破！三、開展時間_年_月_年_月。四、個人開展目的：一整體性目的：力求自己成為_縣甚至_市范圍內的一名享有盛譽的名班主任。二分工程標：1、教育和班級管理目的：在教育教學過程中認真做好班級管理工作，加強班級建立。利用村委、家庭等教育資，以團隊活動、家庭參與等多種手段拓寬學生的學習空間，讓學生在理論中學習，在學習中體驗。向班主任

4、導師學習，在學習中創(chuàng)新班級管理方式，可以積累班主任的工作經歷，做好記錄寫好德育論文和學生的成長典型案例。2、教育科研的目的：確立自己的研究方向，并能圍繞這個研究專題展開學習、在教學中理論、反思，并可以把自己的研究專題納入到學校的大課題研究中或者成立自己的研究小課題，積極投入教育科研，探究規(guī)律，進步自身的教育教學程度，并獲得一定的成果，爭取可以形成相應有價值的方法與策略，提升自己的研究才能。并可以勤于動筆，圍繞課題撰寫論文，爭取將自己的研究結果形成論文并發(fā)表出來。五、詳細措施：1、訂閱班主任敘事班主任之友等班主任相關的書刊雜志。認真學習，并做好理論學習筆記。2、及時更新自己的教育博客，及時記錄整

5、理自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會和反思，記錄整理個人成長的足跡。3、珍惜外出學習的時機，充實自己，開闊自己的思路。4、帶好學校確定的班主任學員，在二年中爭取讓學員每學期開出一堂較高質量的主題班會課，為其他班主任做好典范和表率作用。自己每學期在全校范圍內開出一堂主題班會的示范課。5、建立學生成長記錄檔案，為每位學生的成長進展引領。6、對平時開展的活動做好記錄，搜集好第一手資料，為科研論文的撰寫提供素材。7、積極撰寫教育教學論文及班級文化管理的經歷文章，并爭取可以在縣級以上的教育教學刊物上發(fā)表。8、開展好課題的研究，并順利結題?！酒恳弧I(yè)開展狀況的自我分析p

6、 優(yōu)勢：從教_年，擔任班主任工作10年，積累了一定的班主任工作經歷。我一直堅守在教育這片熱土上，關愛、尊重、理解每一位學生，與家長開展良好的溝通互助，全心全意培育好每一位學生。喜歡學習，喜歡交流，擅長學習別人的好經歷、好方法。同時，熱衷于根據不同班級的特點追求創(chuàng)新的班級管理方式。缺乏：班主任工作理論學習不夠系統(tǒng)，經歷總結的程度有待進一步進步，課題研究不夠。二、專業(yè)開展方案1師德養(yǎng)成認真學習中小學班主任工作規(guī)定和中小學老師職業(yè)道德標準的精神，時時以教育戰(zhàn)線上的師德標兵為典范，以滿腔的熱情，濃濃的愛心，俯首甘為人梯的態(tài)度。強化“以學生為本”的教育理念，育人與教書并舉，向著“以情感人，以德育人，以才

7、教人”的方向努力。繼續(xù)以其他優(yōu)秀老師和班主任為典范，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的語文老師和優(yōu)秀的班主任。2理論學習堅持每學期學習兩本以上關于班主任專業(yè)化開展和班集體文化建立的專著，并認真撰寫讀書筆記。積極參加本工作室組織的專題講座和研討活動，向名班主任學習，與教育專家對話，與同行交流。積極參加本地區(qū)、本校組織的各種提升班主任專業(yè)化程度的活動。3課堂理論結合學生不同階段的開展特點，認真上好每節(jié)班會課，積極開展各種班級主題教育活動。課前認真分析p 學生的年齡特點、心理特點，認真查閱有關資料，積極向工作室成員和學校優(yōu)秀班主任請教，充分備好課，課堂上認真組織，充分調動每位學生的積

8、極性，促使學生開展自我教育，力爭到達效果。兩年期間至少開兩節(jié)觀摩課。4示范引領在多年的帶班過程中，逐漸形成了“重規(guī)劃、重細節(jié)、重人格、重開展，建立_平等和諧的新型師生關系”的帶班理念，著眼于學生素質的全面進步和個性人格的安康開展，探究出了一套以“點燃學生_，發(fā)揮學生潛能”為主的班級德，效果明顯，成績喜人?，F已在全校推廣使用。5課題研究積極參加工作室課題研究；積極撰寫教育論文、教育案例、教育反思等。每學期撰寫1-2篇有價值的教育教學論文，帶頭參加開展科研課題研究工作，爭取有論文、案例獲獎或發(fā)表。6讀書方案(1)學習國內外先進的教育理念及教學理論。經常閱讀教育教學類書刊，做好讀書筆記，填充自己的理

9、論知識儲藏。(2)加強讀書，積極拜讀名家名篇，不放棄自己的專業(yè)學習，做到活到老、學到老，在原有的根底上又更大的打破，并以之影響學生。(3)結合科研課題,倡導誦讀經典詩文，將讀書培養(yǎng)成愛好習慣，期待與學生們一同開展成長。7特色塑造在工作和學習中，努力進步自己的專業(yè)化程度，努力發(fā)揮自己的特點，充滿愛心、充滿熱情地開展班主任工作，努力形成有鮮明特色的帶班風格，繼續(xù)塑造以“活動凝人，快樂勵人，籌劃依人”為方針的班級文化建立，為實現“家校攜手同行，共創(chuàng)教育雙贏”而奮斗不懈。三、詳細落實措施1開展讀書活動：根據蔣老師所推薦閱讀書目和文章，積極開展讀書活動。每學期至少研讀教育理論專著2本，如做的班主任、羅恩

10、老師的奇跡教育、給老師的建議等。另外，還要經常閱讀教育類的報刊雜志，如班主任之友、中國教育報、心理學等。在閱讀中一要及時做好讀書筆記，寫出讀書心得，二要跟工作室里的其他老師經常開展讀書交流活動，藉此提升師德，增強德育工作程度。2課題研究：圍繞蔣青老師的省級立項課題在班集體活動中對初中生自我教育才能培養(yǎng)的研究展開相應的研究，積極組織學生參與班集體活動，積累更多的自我教育的案例，并在理論中不斷反思提升，撰寫教育論文，搜集調查資料并撰寫調查報告。3理論探究：對學生要多指導、多教育，多鼓勵，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣；關注學生，走進學生，潛心傾聽學生的心聲，與學生進展心語交流，從學生身上汲取養(yǎng)料，重塑自

11、身的童心世界；繼續(xù)加強家校合作，充分調動家長委員會的班級管理參與度，拓展班級文化建立的渠道；多聽優(yōu)秀班主任的主題班會課，博采眾長，開闊眼界；虛心請教新老班主任，集思廣益，拓寬自己的思路；有時機走進工作室同學的教育活動，互相學習觀摩，進步班級科學化和人性化管理的程度，增加班主任工作的幸福指數。四、專業(yè)開展的期望以“成為廣東省江門市蔣青名班主任工作室成員”為契機，努力進步自己的班主任工作程度，使自己在專業(yè)開展上有明顯進步，建班育人上有顯著實效，帶班風格上有鮮明特點，研究成果上有所建樹。一教育教學教育工作：長遠規(guī)劃，精細治班，動態(tài)管理，把握學生開展規(guī)律，關注學生長遠開展，創(chuàng)立優(yōu)良班集體，促進學生和諧

12、開展。教學工作：更新觀念，深化學習及領會課程改革的精神本質，扎實教學，并有意識浸透德育，進步課堂教學效率。(二教育科研追求無止境，奮斗無窮期。希望自己經過努力，在教學才能、班級管理上都能有所長進，讓自己從“學習型”老師走向“科研型”老師。積極參與課題研究，積極撰寫教育教學論文，爭取有論文獲獎和發(fā)表。進步自己的科研才能，進步駕馭課堂的才能，使自己的教育教學程度再上一個臺階。【篇三】一、自身素質分析p 本人擔任初中數學教學已經有_年，其中做了11年班主任。在教學過程中，我根本能做到下面幾點：教育目的定位準確；教育符合學生的成長規(guī)律；教育內容展開有序合理，在課堂教學中比擬重視學生的根本技能和思維才能

13、的培養(yǎng)，所培養(yǎng)的學生屢次在全國數學競賽中獲獎；教學技能高，屢次在鎮(zhèn)課堂教學比賽中獲得好成績。在班主任教育工作不斷大膽創(chuàng)新，當班主任以來，所帶班級紀律嚴明，文化建立突出，學習成績好，與學生相處不僅融洽，而且情深。屢次被評為優(yōu)秀班主任。但是，關于教育理論，教育法規(guī)方面的專著讀的較少，導致學術研究、課題研究才能不強，下一步要多讀一讀這些方面的書籍。同時應該對最新知識動態(tài)有所理解。這樣才能緊跟時代步伐讓自己的生命不斷增值。二、成長開展目的1素養(yǎng)根底:在將來2年內，我希望自己能在班主任工作中，堅持正面教育理念的根底上，提升成一種更符合教育規(guī)律、學生學習規(guī)律的教學風格，并不斷地總結反思，不斷進步。2技巧才

14、能:成為良好的班級管理者。在班級管理，學生的心理輔導方面形成專長，進步我的教育反思才能，增強教育理論的合理性，不斷進步教育質量，成為一名名班主任。3理論程度:在教育理論上，我還需要多看這方面的專著，加強教育政治理論學習，不斷承受新的理論知識，在教育理論中不斷提升自己的理論程度。每個學期寫一篇教育科研論文或案例。三、詳細措施和策略1、更新教育觀念，與時俱進。平時積極翻閱時代前沿的一些教學雜志、拜讀一些教育教學專著，并要通過上網等途徑，學習先進的教育理念，及時理解當今世界教育的開展動態(tài)，不斷從觀念上更新自己的教育觀念。聽取和吸納各種意見，不斷向名班主任群體學習，以開拓自己的視野和胸襟。積極參加學校組織的各項培訓。2、努力進步教育教學的理論才能?？鄬W多問，多向專家、同事請教，認真上好每一課，踏踏實實地工作，珍惜每次的公開課時機，尋找自己上課的特點，形成自己有特色的教學風格。并充分利用校本教研、網絡咨詢、聽專家講座、多寫讀書筆記、教育敘事等形式進展有針對性地培訓，不斷進步自己的教育教學科研才能和專業(yè)素質。3、勤理論、多考慮，常反思。積極投入教育科研，探究規(guī)律，進步自身的教育教學程度，以培訓作業(yè)和要求不斷鞭策自己，勤動筆，勤動腦，及時積累個案，歸納資料，讓自己的教育留有痕跡，寫出一些高質量的教育心得與經歷，教育感受，教育總結