快遞盒的重生之旅策劃

1、第五屆中國公益慈善項(xiàng)目大賽參賽申報(bào)表項(xiàng)目名稱：快遞盒的重生之旅 申報(bào)主體：個(gè)人申 報(bào) 者: 申請時(shí)間： 2016 年 6 月 20 日 實(shí) 施 地: 大學(xué)校區(qū) （非填項(xiàng)）申報(bào)者信息（/團(tuán)隊(duì)申報(bào)填寫）/團(tuán)隊(duì)名稱大學(xué)環(huán)保協(xié)會分類組/團(tuán)隊(duì)成立時(shí)間2015/11/1/團(tuán)隊(duì)類別（ 請描黑）社會團(tuán)體社會服務(wù)機(jī)構(gòu)工商企業(yè)高等院校社團(tuán)無組織（社區(qū)/志愿/臨時(shí)組織等）其他法人（/科研/事業(yè)等）（請注明：）聯(lián)系地址省成都市雙流縣川大路大學(xué)校區(qū)/團(tuán)隊(duì)網(wǎng)站暫無/團(tuán)隊(duì)/項(xiàng)目公眾號川大環(huán)協(xié)分類組/團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：:電郵：ID：項(xiàng)目：電郵：Xiaoruohao19960312項(xiàng)目基本資料1 、項(xiàng)目名稱快遞盒的重生之旅2 、參加

2、賽事類型（單選，請描黑）社會創(chuàng)新項(xiàng)目獎(jiǎng)大學(xué)生公益創(chuàng)客項(xiàng)目獎(jiǎng)3 、項(xiàng)目啟動時(shí)間2016/9/124 、項(xiàng)目實(shí)施預(yù)計(jì)完 成時(shí)間2016/12/315 、針對目標(biāo)類別（單選，請描黑）社會發(fā)展問題經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題環(huán)境發(fā)展問題6 、項(xiàng)目關(guān)注可持續(xù) 發(fā)展目標(biāo) （單選，請消除貧困（在世界各地消除一切形式的貧窮）消除饑餓川大環(huán)協(xié)分類組成立至今幾個(gè)月內(nèi)在大學(xué)開展了“分類送綠植”、“愛生活，樂分類”等分類常識宣傳活動。開展公益“大學(xué)校區(qū)及周邊社區(qū)回收及處理情況實(shí)地調(diào)查”、“大學(xué)校區(qū)學(xué)生對分類的認(rèn)識及看法問卷”等。管理大學(xué)“回收箱”項(xiàng)目描黑）（消除饑餓、實(shí)現(xiàn)糧食安全、改善營養(yǎng)和促進(jìn)可持續(xù)農(nóng)業(yè)）良好健康與福祉（確康的生活

3、方式、促進(jìn)各段所有人的福祉）優(yōu)質(zhì)教育（確保包容性和公平的優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)全民享有學(xué)習(xí)機(jī)會）平等（實(shí)現(xiàn)平等，增強(qiáng)所有婦女和女童的權(quán)能）清潔飲水與衛(wèi)生設(shè)施（確保為所有人提供和可持續(xù)管理水和環(huán)境衛(wèi)生）廉價(jià)和清潔能源（確保人人獲得負(fù)擔(dān)得起、可靠和可持續(xù)的現(xiàn)代能源）體面工作和經(jīng)濟(jì)增長（促進(jìn)持久、包容性和可持續(xù)經(jīng)濟(jì)增長、促進(jìn)實(shí)現(xiàn)充分和生產(chǎn)性就業(yè)及人人有體面工作）工業(yè)、創(chuàng)新和基礎(chǔ)設(shè)施（建設(shè)有復(fù)原力的基礎(chǔ)設(shè)施、促進(jìn)具有包容性的可持續(xù)，并推動創(chuàng)新）縮小差距（減少國家內(nèi)部和國家之間的不平等）可持續(xù)城市和社區(qū)（建設(shè)具有包容性、安全、有復(fù)原力和可持續(xù)的城市和人類住區(qū)）負(fù)責(zé)任的消費(fèi)和生產(chǎn)（確保可持續(xù)消費(fèi)和生產(chǎn)模式）氣候行

4、動（采取緊急行動應(yīng)對氣候變化及其影響）水下生物（保護(hù)和可持續(xù)利用海洋和海洋資源促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展）陸地生物（保護(hù)、恢復(fù)和促進(jìn)可持續(xù)利用陸地生態(tài)系統(tǒng)、可持續(xù)管理森林、防治荒漠化、制止和扭轉(zhuǎn)土地現(xiàn)象、遏制生物多樣性的喪失）和平、正義與強(qiáng)大機(jī)構(gòu)（促進(jìn)有利于可持續(xù)發(fā)展的和平和包容性社會、為所有人提供訴諸司法的機(jī)會、在各級建立有效、負(fù)責(zé)和包容性機(jī)構(gòu)）促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的伙伴關(guān)系（加強(qiáng)實(shí)施、重振可持續(xù)發(fā)展全球伙伴關(guān)系）7 、項(xiàng)目簡介（200 字以內(nèi)）大學(xué) 校區(qū)的快遞街每天都會產(chǎn)生大量的包裝 ，其中快遞盒占很大的部分；同時(shí) 在取快遞后，拆解快遞常常會遇到各種麻煩。本項(xiàng)目為快遞企業(yè)、用戶提供了一個(gè)新的交互，讓紙制品（快

5、遞盒）重復(fù)使用和回收利用更為高效，又方便用戶取快遞、拆包裝，同時(shí)附帶的效益可以支持項(xiàng)目的持續(xù)發(fā)展。8 、對社會可持續(xù)發(fā) 展議題的 理解（ 200字以內(nèi)）社會 環(huán)境破壞、資源緊缺的問題，世界各國大力發(fā)展再生資源的回收利用。我國紙類回收多用于制造再生紙，但 造紙行業(yè)往往會帶來諸 污染、空氣污染等二次污染，造成新的環(huán)境問題。的項(xiàng)目將快遞盒回收后品相較好的直接重復(fù)使用，如破損可回收用于制造再生紙，遵循先 reuse，再 recycle 的理念，增大了資源利用的效率，減少回收過程中的二次污染，符合可持續(xù)發(fā)展的理念。9 、社會需求 分 析（200 字以內(nèi)）2015 年我國快遞行業(yè)的業(yè)務(wù)量已超過 200 億

6、件，產(chǎn)生的包裝 達(dá)280 噸，其中一半以上是紙類，但紙類回收率不超過 60%，且大多直接用于制造再生紙，過程中可能產(chǎn)生二次污染。快遞行業(yè)要實(shí)現(xiàn)良性和可持續(xù)發(fā)展，不可避免的需要解決節(jié)約資源和資源的再利用問題。大學(xué) 校區(qū)有超4 萬人口，每天產(chǎn)生大量的快遞包裝 集中在快遞街）， 堆積成了浪費(fèi)掉的資源， 拆快遞包裝時(shí)常由于缺乏便利工具拆解費(fèi)時(shí)費(fèi)力。10、項(xiàng)目行動 策 略 (300 字 以內(nèi))基于川大校區(qū)快遞盒丟棄的集中性，計(jì)劃在快遞盒集中丟棄區(qū)域設(shè)置快遞盒回收箱，在回收箱上設(shè)置拆解不同快遞包裝的便利工具組以及方便 把物品拿回寢室的環(huán)保袋（重復(fù)使用， 可將閑置的包裝袋放在回收箱供需要的人使用）。便利的設(shè)

7、施鼓勵(lì) 回收快遞盒，同時(shí)也為 提供了回收閑置紙箱、包裝袋的 。回收箱箱體、環(huán)保袋表面可有償提供給合作快遞企業(yè)（如使用回收的完好紙箱的企業(yè)）作為窗口，為支持環(huán)保的企業(yè)提高校園知名度、樹立綠色形象。有助于擴(kuò)大回收范圍、設(shè)施、增加回收物種類。11、項(xiàng)目預(yù)期主要成果及產(chǎn)出（300字以內(nèi)）物質(zhì)成果:試點(diǎn)開始一個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)試點(diǎn)區(qū)域快遞盒總回收率 50%，其中重復(fù)使用率達(dá) 30%，之后逐步增加回收率和重復(fù)使用率，最終每月節(jié)省 1 噸紙。試點(diǎn)開始一個(gè)月試點(diǎn)區(qū)域內(nèi)減少 50%包裝 無序堆放，逐步解決 大學(xué)快遞包裝 問題。理念成果：項(xiàng)目期間將使大學(xué) 6 萬余師生對本項(xiàng)目知曉率超過 50%，有效宣傳資源先 reuse

8、 再 recycle 的環(huán)保理念。其他重要產(chǎn)出：項(xiàng)目形式及項(xiàng)目理念可以促進(jìn)或加快相關(guān)行業(yè)對于現(xiàn)有問題的解決。項(xiàng)目具有很強(qiáng)的可性，形成相關(guān)經(jīng)驗(yàn)之后，可以在各大高校甚至是小區(qū)推廣。12、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)及預(yù)案 （300 字以內(nèi)）若配合度不高，可以加大相關(guān)宣傳活動的宣傳力度，嘗試多種宣傳方式，并與學(xué)校團(tuán)委聯(lián)系取得幫助，與青年合作得到支持。若沒有在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)找到合作快遞企業(yè)（使用 回收的可再次利用的紙箱的企業(yè)/ 合作商）， 推遲項(xiàng)目開展或進(jìn)行試點(diǎn)，并在找到合作企業(yè)后繼續(xù)正常開展。若活動經(jīng)費(fèi)不足 縮小試點(diǎn)范圍、減少回收箱個(gè)數(shù)以適應(yīng)啟動 ，并將項(xiàng)目執(zhí)行中的 用于增加回收箱數(shù)目。若校方未批準(zhǔn) 的試點(diǎn)， 積極與之洽談

9、并適當(dāng)做出調(diào)整。13、項(xiàng)目體現(xiàn)社會創(chuàng)新性的突出特點(diǎn)（300 字以內(nèi)）模式創(chuàng)新：將快遞盒包裝的拆解與回收同時(shí)進(jìn)行，結(jié)合拆解工具、環(huán)保袋等便利設(shè)施為 提供服務(wù)，同時(shí)收集閑置紙箱、包裝袋提高資源回收范圍，過程中的 效益為 創(chuàng)造了空間。雙向思維、互利共贏，為紙制品回收提供了一種新模式。工具創(chuàng)新：人性化的快遞盒回收箱及配套設(shè)施鼓勵(lì) 參與回收，創(chuàng)造了紙箱回收的新 。理念創(chuàng)新：基于校園情況，以便利化的設(shè)施和使用模式推動資源的重復(fù)使用、回收再利用和分類。項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃實(shí)施時(shí)間：2016 年 9 月至 12 月地點(diǎn)：大學(xué)校區(qū)工作內(nèi)容:前期第一階段：聯(lián)系在大學(xué)有較大業(yè)務(wù)量的物流企業(yè)，了解各企業(yè)對本項(xiàng)目的態(tài)度與合作意

10、向，統(tǒng)計(jì)各企業(yè)對快遞盒回收箱箱體費(fèi)、回收快遞盒的意向價(jià)格。聯(lián)系大學(xué)后勤處申請項(xiàng)目試點(diǎn)。第二階段：設(shè)計(jì)制作快遞盒回收箱。第三階段：通過 大學(xué)環(huán)保 （以下簡稱“川大環(huán)協(xié)”）及兄弟社團(tuán)公眾 、 大學(xué)學(xué)生會公眾 線上宣傳本項(xiàng)目。在川大環(huán)協(xié)招募 在快遞街、校園廣場宣傳。實(shí)施第四階段：放置回收箱，前期回收情況統(tǒng)計(jì)。第五階段：回收箱的改進(jìn)，前期使用情況的公眾反饋。第六階段：項(xiàng)目的不斷優(yōu)化和再創(chuàng)新。后期第七階段：利用川大社團(tuán)對流，推廣項(xiàng)目到其他高校，建立相似項(xiàng)目交流網(wǎng)絡(luò)，以交流經(jīng)驗(yàn)，共同成長。計(jì)劃投入資源:制作快遞盒回收箱及配套設(shè)施的及補(bǔ)貼川大環(huán)協(xié)及校青年項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)介紹1 、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì) 描 述（100 字以內(nèi)）本

11、項(xiàng)目所有成員均是 大學(xué)環(huán)保分類組的組員，具有高校 分類社團(tuán)活動的相關(guān)的豐富經(jīng)驗(yàn)。組員都是因?yàn)闊釔郗h(huán)保事業(yè)而加入川大環(huán)協(xié)，具有較高的環(huán)保意識和環(huán)保熱情，對垃圾分類這件事一直很執(zhí)著。2、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組成職務(wù)特點(diǎn)和所具備的能力工作責(zé)職川 大 環(huán)協(xié)分 類 組原組長了解成都市 分類及資源回收情況，有相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有團(tuán)隊(duì)組織 力組織項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)川 大 環(huán)協(xié)分 類 組原 副 組長有相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有相關(guān)賽事經(jīng)驗(yàn)協(xié)助團(tuán)隊(duì)管理川 大 環(huán)協(xié) 副 會長有團(tuán)隊(duì)組織經(jīng)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)組織川 大 環(huán)協(xié)分 類 組組長有團(tuán)隊(duì)組織經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)目執(zhí)行李無敵川 大 環(huán)協(xié)分 類 組副組長果斷、做事高效項(xiàng)目執(zhí)行管川 大 環(huán)協(xié) 辦 公室部長有校園活動物資管理經(jīng)驗(yàn)

12、物資采買、管理何川 大 環(huán)協(xié) 宣 傳部部長有社團(tuán)活動宣傳經(jīng)驗(yàn)線上線下宣傳項(xiàng)目財(cái)務(wù)說明1 、項(xiàng)目預(yù)計(jì)金額 9220 元2 、項(xiàng)目預(yù)算明細(xì)一級科目二級科目（事項(xiàng)）三級科目（具體內(nèi)容）計(jì)算細(xì)則金額（元）備注活動經(jīng)費(fèi)交通費(fèi)尋找合作企業(yè)20*2 人*3 次120尋找回收箱定制商家20*2 人*3 次120宣傳及推廣校園宣傳小禮品5*100 個(gè)500再生紙筆記本、環(huán)保袋等硬件設(shè)施定制快遞盒回收箱3000*2個(gè)6000需要防水、耐用，制作所需的板 材量大且 較貴快遞盒便利拆解工具無刃小刀2*10 把20剪刀2*10 把20碎紙機(jī)60*2 個(gè)120個(gè)人信息馬克筆2*20 支40覆蓋個(gè)人信息快遞便利設(shè)施環(huán)保袋（

13、大）5*20 個(gè)100環(huán)保袋（?。?*100200綁繩2*10 根20小推車40*4 個(gè)160物資維護(hù)與增補(bǔ)1000員工薪酬補(bǔ)貼工作餐10*2 頓*10 人*2天400紀(jì)念品10*40 件400稅費(fèi)暫不清楚合計(jì) 9220元3、項(xiàng)目費(fèi)用來源、金額、用途申報(bào)需求金額9220元社會支持金額0元地方財(cái)政支持金額0元其他0元合計(jì)9220 元社會的來源和用途暫無地方財(cái)政的來源和用途暫無其他的來源和用途暫無4、經(jīng)費(fèi)其他問題（ 200字以內(nèi)）經(jīng)費(fèi)主要用于快遞盒回收箱及配套設(shè)施的制作和，前期線下宣傳，補(bǔ)貼。若籌款金額較少，團(tuán)隊(duì)可能依靠社團(tuán)的力量尋找支持，同時(shí)也可能向校方求助得到支持，以保證項(xiàng)目執(zhí)行。項(xiàng)目補(bǔ)充說明1 、 項(xiàng)目相關(guān)媒 體 情況，請?zhí)峁?biāo)題2 、項(xiàng)目相關(guān) （不多于 5 張）1 及說明：“樂投”回收設(shè)計(jì)圖考慮到快遞 分類投放的便利性、趣味性， 設(shè)計(jì)了 “樂投” 回收 。同時(shí)該 便于拆解、移動，有較大的靈活性，在各高校、小區(qū)可 。一個(gè)“樂投”快遞盒回收 尺寸為 2m*1m*2m,箱體下部有兩個(gè)容積 0.6m的儲物抽屜，兩側(cè)、后部、頂部有透明 板。箱體上放置 5 個(gè)可組合的長方體 箱，頂部敞開，側(cè)面開不同形狀的口， 箱頂部如