24出師表 (3)

1、出師表諸葛亮 鞠躬盡瘁死而后已常使英雄淚滿襟出師未捷身先死你能向同學(xué)介紹一下諸葛亮的事嗎？武侯祠匾額對(duì)聯(lián)選兩表酬三顧，一對(duì)足千秋 過(guò)廳對(duì)聯(lián)鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠(chéng)哉武公忠體國(guó)兮出師兩表留楷模 諸葛亮殿對(duì)聯(lián)親賢臣國(guó)乃興，當(dāng)年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng)濟(jì)大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部遺黎 過(guò)廳對(duì)聯(lián)勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍 諸葛亮殿對(duì)聯(lián)崩殂（ ） 忠諫（ ）妄（ ）自 菲（ ）薄裨補(bǔ)（ ） 遺（ ）陛下攸（ ） 咨（ ）闋（ ） 陟（ ）罰臧（ ） 否（ ）傾頹（ ） 行（ ）陣茍（ ）全 猥（ ）自夙（ ）夜 駑（ ）鈍諏?zhuān)?） 攘（ ）除斟

2、（ ） 酌（ ）cwngfijinbwiyuzquzhzngphngtuguwisnrngzuzhnzhu正音出師表思考討論題1、閱讀預(yù)習(xí)提示，明確：此表的目的是什么？全文表達(dá)的主旨是什么？2、閱讀第一段，思考：作者指出當(dāng)時(shí)的形勢(shì)如何？值此“危急存亡之秋”，內(nèi)外大臣表現(xiàn)如何？?jī)?nèi)外大臣如此，作者希望國(guó)君又當(dāng)如何？由此得出作者提出的第一條建議是什么？ （點(diǎn)）3、閱讀第二段，思考：作者提出的第二條建議是什么？為什么要提出這條建議？ （點(diǎn)） 4、閱讀第三、四、五段，思考：作者提出的第三條建議是什么？這三段是怎樣銜接起來(lái)的？ （點(diǎn)）5、閱讀第六、七段，思考：在表達(dá)方式上，這兩段與上文有何不同？主要內(nèi)容應(yīng)

3、怎樣概括？請(qǐng)逐句加以理解。（點(diǎn)）6、閱讀第八段，思考：如果將第一句后用“；”，“以彰其咎”后用“?！?，好不好？ （點(diǎn)） 7、請(qǐng)結(jié)合“預(yù)習(xí)提示” 綜合思考： （點(diǎn)） 作者寫(xiě)作思路是怎樣的？ 全文可分為幾個(gè)部分？ 此表言辭懇切，感情真摯，是如何體現(xiàn)的？ 此表在表達(dá)方式運(yùn)用上有何特點(diǎn)？請(qǐng)具體闡述。第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇報(bào)陛下不懈于內(nèi)忘身于外有利誠(chéng)宜不宜（正反）（廣開(kāi)言路）開(kāi)張圣聽(tīng)第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之理嚴(yán)明賞罰第三四五段關(guān)系宮中之事?tīng)I(yíng)中之事先帝簡(jiǎn)拔之臣裨補(bǔ)闕漏有所廣益先帝稱(chēng)能之臣行陣和睦優(yōu)劣得所薦賢臣親賢臣，遠(yuǎn)小人先漢興隆親小人，遠(yuǎn)

4、賢臣后漢傾頹正反歷史教訓(xùn)引教訓(xùn)（親賢遠(yuǎn)侫）親賢臣，遠(yuǎn)小人漢室之隆，可計(jì)日而待第六七段逐句分析第六段1、敘己志向：身份，生活，追求品格高遠(yuǎn)2、敘“三顧草廬：寬宏大度，不恥下問(wèn)由是感激3、敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難效忠心愿第七段1、敘托孤之事，提挈全段2、受命以來(lái)的心情、行動(dòng)3、北定中原，興復(fù)漢室出師目標(biāo)4、補(bǔ)筆第八段分析首先，嚴(yán)于律己其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣最后，向后主提出希望標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能改1、不能分清內(nèi)外責(zé)任；2、不能突出作者請(qǐng)命出師的決心；3、由內(nèi)大臣“興德之言”順勢(shì)提出希望，不致讓 劉禪反感。理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分 段落 要點(diǎn) 表達(dá)方式1廣開(kāi)言路2賞罰分明3、4、5親賢遠(yuǎn)侫一6敘述經(jīng)歷：三顧草廬

5、7效忠心愿：托孤之事二8、9歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇三寓情于議寓情于敘抒發(fā)感情思路：以“出師” 為中心 首先，危急形勢(shì)下出師，提出治國(guó)建議； 然后，陳述出師理由，表達(dá)感激之情效忠心愿； 最后，要求批準(zhǔn)出師，表達(dá)出師決心。文章學(xué)習(xí)拓展一、就我個(gè)人而言，對(duì)諸葛亮的認(rèn)識(shí)是經(jīng)歷了一個(gè)“智慧化身”到“賢相典范”的轉(zhuǎn)化過(guò)程的，請(qǐng)結(jié)合第四冊(cè)所學(xué)、游武侯祠所得及本文，談?wù)勀銓?duì)諸葛亮的認(rèn)識(shí)。二、中國(guó)歷史上曾出現(xiàn)過(guò)許許多多著名的政治家，如何衡量他們？我認(rèn)為一個(gè)比較完全的政治家，應(yīng)該具備四個(gè)條件： 1、應(yīng)該有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，堅(jiān)強(qiáng)的責(zé)任感，以天下為己任； 2、要有敏銳的洞察力，能洞悉當(dāng)時(shí)國(guó)家之形勢(shì)，針對(duì)國(guó)計(jì)民生癥結(jié)所在，提出興

6、利除弊的方案； 3、能知人善任，選拔賢才； 4、能集思廣益，善于采納群言，改進(jìn)工作。請(qǐng)結(jié)合本文所學(xué)和三國(guó)演義對(duì)諸葛亮進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、文章提出的三個(gè)建議，在現(xiàn)實(shí)生活中，有什么借鑒意義？四、教參有一句話“至于諸葛亮忠于劉備父子的思想，則是其局限性所在”，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。中考文言文考點(diǎn)1、能正確誦讀文中的句子 2、能正確理解字詞的意思 和句段篇的大意 3、正確默寫(xiě)要求背誦部分誦讀FLASH鏈接正確理解字詞的意思和句段篇的大意解釋下列字詞的意思1、此誠(chéng)危急存亡之秋也2、是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下也3、性行淑均4、庶竭駑鈍，攘除奸兇5、斟酌損益6、咨諏善道翻譯下列句子1、誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣

7、，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。2、陟罰臧否，不宜異同。3、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。4、 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事思考并回答下列問(wèn)題1、什么叫表？作者寫(xiě)此表目的是什 么？ 2、文中作者向后主出了 哪幾條建 議？他反復(fù)陳說(shuō)的是那一 條？ 3、文章的主旨句是那一句？ 4、文中表明作者與先帝患難與共的 句子是那一句？ 5、下面幾句話表達(dá)了諸葛亮怎樣的感情？（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣 （2）不效則治臣之罪，以告先帝之靈。 （3）愿陛下親之信之，則漢室之隆可計(jì)日而待也。默寫(xiě)要求背誦部分提示： 可分段誦記，背誦時(shí)先理解內(nèi) 容、理清思路，掌握長(zhǎng)句中的層次，以 加快記憶。九六九九中考涉及的題型1、解釋下列字詞的意思 1 先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中 （97年）（1分） 2 此誠(chéng)危急存亡之秋也 （98年）（1分） 2、按要求填空1 后值傾覆， ， ，爾來(lái)二十有一年矣。 （97年） 2 ，不求聞達(dá)于諸侯 。 （98年）3陛下亦宜自謀， ， ，深追先帝遺詔。 （99年） 以上每空一分受任于敗軍之際奉命于危難之間茍全性命于亂世以咨諏善道察納雅言3、改正錯(cuò)誤愿陛下親之信之，則漢室之隆可記日而待也。（97年）（1分） （ 記計(jì)）4、理解填空諸葛亮向后主提出的三條建議中