版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 PAGE 頁碼 25 / NUMPAGES 總頁數(shù) 252022六年級(jí)北師大語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)周末練習(xí)單班級(jí):_ 姓名:_ 拼音基礎(chǔ)1. 看拼音,寫詞語。lu tuo tin n x shng j m yn cng pi hui fn sho ch d 2. 看拼音,寫詞語。sh j zhng fu qio mn zo go po xio yng di zho g y wng 3. 讀拼音,寫詞語。ling ji jio bn pi hui chu m jn f q ling m y qn qi 4. 讀拼音,寫詞語。du jio po xio qun shn un zh hn zhu
2、hun h bi ch xn ci 補(bǔ)全詞語5. 補(bǔ)全帶有“然”字的詞語,再選擇合適的填空。(_)然起敬 (_)然無恙 (_)然大悟(_)然而起 (_)然一新 (_)然正氣春(_)盎然 (_)然有序 大義(_)然1李大釗在法庭上_,他大無畏的革命精神令人_。2為了迎接春節(jié)的到來,孩子們把小院重新裝修了一遍,給人一種_的感覺。3經(jīng)過他這么一解釋,我才_(tái)。6. 先將詞語補(bǔ)充完整,在選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中的括號(hào)里。余音繞(_) 妙(_)生(_) 天(_)之音畫龍點(diǎn)(_) (_)(_)如生 巧奪天(_)(_)妙(_)肖 高(_)流(_)公園里的假山結(jié)構(gòu)新奇巧妙,真可以說是(_)。徐悲鴻畫的駿馬(_)今
3、天我去聽了一場(chǎng)音樂會(huì),那美妙的音樂堪稱是(_),聽后有(_)三日不絕之感。7. 將成語補(bǔ)充完整。半(_)三(_) 一(_)見(_) (_)(_)起敬 (_)機(jī)(_)算 半(_)半(_) (_)有成(_) 得意(_)(_) (_)(_)不得 (_)驚(_)戰(zhàn) (_)忙(_)亂 養(yǎng)(_)處(_) 自相(_)(_)8. 補(bǔ)全詞語,并選其中一個(gè)造句。(_)(_)有詞 忘乎(_)(_) (_)(_)眈眈(_)(_)一粟 (_)(_)不安 (_)(_)一發(fā)(_):_。形近字詞9. 比一比,再組詞。慮(_) 扭(_) 瞪(_) 譯(_) 虛(_) 紐(_) 澄(_) 澤(_) 10. 比一比,再組詞。慎(_
4、) 脫(_) 而(_) 權(quán)(_) 提(_) 桂(_) 孜(_) 不(_) 徒(_) 澆(_) 11. 先比一比,再組詞。俯(_) 暴(_) 區(qū)(_) 考(_) 府(_) 瀑(_) 軀(_) 烤(_) 12. 分清這些字,分別組詞。萊(_) 縷(_) 陶(_) 茵(_) 哉(_) 菜(_) 摟(_) 淘(_) 因(_) 載(_) 句子強(qiáng)化13. 我能按照要求改寫句子。1哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢?(改為陳述句)_2這聲音比蟬鳴要柔和些,比蟲的歌曲要單調(diào)些。(用加點(diǎn)詞寫一句話)_3秋晚有各種的蟲在草叢中發(fā)出不同的聲音。(改為擬人句)_4好奇是兒童的天性,也是人類最好的老
5、師。(仿寫句子)_14. 按要求完成句子練習(xí)。1哪里有死的東西會(huì)自已走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢?(換一種說法,不改變句子意思)_2秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。(用此句所用的修辭手法仿寫句子)_3你不喜歡書里說的這些事。你干脆別讀這本書。(用合適的關(guān)聯(lián)詞語連成一句話)_15. 按要求完成句子練習(xí)。1一個(gè)人想活下去,就不能不去設(shè)法在患難中找縫子。(改為肯定句)_2這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。(改為反問句)_3老漢冷冷地說:“可以退黨,到我這兒報(bào)名?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)_4北京的春天是個(gè)美麗的地方。(修改病句)_5“喝茶能提神,在茶香中還可以平復(fù)心情?!眿寢寣?duì)我
6、說。(改為不用“說”來表達(dá)的句子)_16. 按要求寫句子。1對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們要過問。(改為雙重否定句)_2我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。(用修改病句)_3四十分鐘大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。(改為夸張句)_4蜜蜂滿身絨毛,停在一朵花上一動(dòng)不動(dòng)了。(改為比喻句)_5麗麗拉著我,悄悄地說:“我給你寄了一個(gè)神秘禮物。”(改為轉(zhuǎn)述句)_6天氣真熱。(運(yùn)用排比的修辭手法,突出天氣熱)_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)填空。1“鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者?!边@句話選自課文_,這句話的意思是_。2“有戴嵩牛一軸,尤所愛,錦囊玉軸,常以自隨?!本渲小按麽浴笔翘拼?/p>
7、名的_家,這句話的意思是_。這個(gè)故事諷刺了那些_。3月光曲講述了_國著名音樂家_因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴,有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇故事,作者借這個(gè)美麗動(dòng)人的傳說,既表現(xiàn)了音樂家_,又表現(xiàn)了他_,同時(shí)也告訴人們,美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠_,更要依靠_。文章熔_、_、_于一爐,集文字美、情感美、意境美于一體。4京劇是我國的國粹,京劇趣談一文作者從_和_兩個(gè)方面介紹了京劇的特點(diǎn)。18. 按課文內(nèi)容填空。1.少年閏土中作者寫了閏土的四件事:雪地捕鳥、_、_、看跳魚兒,刻畫了一個(gè)_的農(nóng)村少年的形象。2.我的伯父魯迅先生通過回憶魯迅先生生前給自己留下印象深刻的幾件事:_、_、_
8、、_說明魯迅先生是一個(gè)_的人,表達(dá)作者對(duì)伯父_之情。3.夏天里的成長(zhǎng)這篇文章通過描寫夏天里萬物都在生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象,說明了人要_、_,“盡量地用力地長(zhǎng)”的道理。4.只有一個(gè)地球:文章從_、_、_三方面介紹了與地球有關(guān)的知識(shí),闡明了人類只有一個(gè)地球的事實(shí),呼吁人類_。5.古詩三首:浪淘沙(其一)描寫了_。詩中用_的口吻,表明了他們對(duì)_向往,抒發(fā)了作者_(dá)。江南春描繪了一幅生動(dòng)形象、豐富多彩而又有氣魄的_圖,表現(xiàn)了詩人_。6.書湖陰先生壁描寫了湖陰先生居室的環(huán)境景物,贊美了湖陰先生_的品格,抒寫了詩人_。19. 知識(shí)回顧1魯迅先生說:“其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,_?!笔前。挥腥?shí)踐,去奮斗,才會(huì)
9、有希望。2本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多寫景的詩?!熬淼仫L(fēng)來忽吹散,_”帶我們到望湖樓觀賞了那水天一色的美麗風(fēng)光;“_,水村山郭酒旗風(fēng)”帶我們領(lǐng)略了江南春景的豐富多彩。3“伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者”的意思是_。4我們要學(xué)習(xí)橋中老支書的_。20. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1下課時(shí),教室里擺開場(chǎng)子,吸引了一圈黑腦袋,攢著觀戰(zhàn),還跺腳拍手,咋咋呼呼,好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來,才知道已經(jīng)上課。這句話是_描寫,寫出了_。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的方法,寫一個(gè)類似的情景。_2他好像面對(duì)著大海,月亮正從_的地方升起來。_的海面上,霎時(shí)間_了銀光。這是皮鞋匠聽貝多芬彈奏_時(shí)產(chǎn)生的_,從中我們可以感受到樂曲的旋律是_
10、的,貝多芬之所以彈奏這首曲子是因?yàn)開3橋和窮人都是_(體載),讀這一類的文章要關(guān)注_、_,感受人物形象。這一學(xué)期我讀過這一體裁的書籍有_(作者)的_。21. 根據(jù)課文及相關(guān)內(nèi)容填空。1.在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中_像_,我的日子滴在_的流里,沒有_也沒有_。我_頭涔涔而淚潸潸了。2.散文匆匆的作者是現(xiàn)代著名作家_,課文緊緊圍繞_一詞,細(xì)膩地刻畫了_流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到_。3.回顧那個(gè)星期天,體會(huì)作者的心情在一天里經(jīng)歷的變化:媽媽說等一會(huì)再走,“我”藏在大門后_媽媽出去買菜,“我”挨時(shí)光_媽媽翻箱倒柜,“我”追在媽媽腿底下_媽媽洗衣服,“我”蹲在洗衣盆旁哭了_。 閱讀理
11、解22. 閱讀理解。冬夜的燈光我是小鎮(zhèn)上的醫(yī)生,這里十分偏僻,冬天雖冷,卻有的是溫暖、友誼和樂觀。記得一個(gè)冬日之夜,有個(gè)農(nóng)民打電話來說只有他一個(gè)人在家,而嬰兒正在發(fā)高燒。雖然汽車?yán)镉信瘹?,他也不敢冒險(xiǎn)帶嬰兒上路。他聽說我不管多么晩也肯出診,因此請(qǐng)我上門去給他的嬰兒治病。他住在15公里外,雖然他把到他家的路線說了兩遍,我還是弄不清楚?!拔抑涝撛趺崔k了,醫(yī)生。我會(huì)打電話給沿途農(nóng)家,叫他們開亮電燈,你看著燈光開車到我這里來,我會(huì)把開著車頭燈的卡車放在大門口,那樣你就找得到了?!彼陔娫捓锔嬖V我這個(gè)辦法,我覺得不錯(cuò)。啟程前,我出去現(xiàn)察了一下廣闊無邊的蒼穹,在冬季里,我們隨時(shí)都要提防風(fēng)暴,而山上堆積的
12、烏云,可能就是冬天下雪的征先,每一年,都有人猝不及防地在車?yán)飪鼋?,沒有經(jīng)歷過荒原風(fēng)雪的兇猛襲擊,是不知道它的危險(xiǎn)性的。 我開著車上路,車窗外面寒風(fēng)呼呼地吼著。果然,正如那位農(nóng)民所說的,沿途農(nóng)家全部把亮燈開亮了。平時(shí),一入夜荒野總是漆黑一片,因?yàn)槟菚r(shí)候的農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的,一路的燈光指引著我,使我終于找到了那個(gè)求醫(yī)的人家。我急忙給嬰兒檢查病情,這嬰兒燒得很厲害,不過沒有生命危險(xiǎn),我給嬰兒打了針,再配了一些藥,然后向那農(nóng)人交代怎樣護(hù)理,怎樣給孩子服藥。當(dāng)我收拾藥箱的時(shí)候,我一個(gè)勁兒地問自己,那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路,我怎么回去呢?這時(shí)候,外面已經(jīng)下大雪了。那農(nóng)人對(duì)我說,如果回家不方便,可以在他家過一
13、夜,我婉言謝絕了。我還得趕回去,說不定深夜還會(huì)有病人來求診。我壯著膽子啟動(dòng)引擎,把汽車徐徐地駛離這戶人家的門口,說實(shí)話,我的心里滿懷著恐懼。但是,車子在道路上開了一會(huì)兒,我就發(fā)覺我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農(nóng)家的燈都仍然開著,通明閃亮的燈光仿佛在朝著我致意,人們用他們的燈光送我回去。我的汽車每駛過一家,燈光隨后就熄天,而前面的燈光還閃亮著在等待著我我沿途聽到的,只是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)不斷發(fā)出的隆隆聲,可是我決不感到孤獨(dú),那種感覺就像船只在黑暗的大海上經(jīng)過燈塔一樣。1聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思。猝不及防:_婉言謝絕:_2畫線句子屬于什么描寫?從中你體會(huì)到了什么?_3“我”擔(dān)心不認(rèn)識(shí)回去的路,又發(fā)覺恐懼
14、和憂慮是多余的,原因是什么?_4“這時(shí)候,外面已經(jīng)下大雪了。”請(qǐng)發(fā)揮想象,把這個(gè)場(chǎng)景生動(dòng)地寫出來。_5為什么說偏僻的小鎮(zhèn)“有的是溫暖、友誼和樂觀”?_23. 閱讀理解。皮箱與柿子尤今從義烏搭乘火車到上海,歷時(shí)三個(gè)小時(shí)。從來不把購物作為旅游重點(diǎn)活動(dòng)的我,來到義烏后,卻抵制不了誘惑,一頭扎進(jìn)商品海洋里,大買特買,原本攜帶的兩只皮箱裝不下,只好另外買了一只超大的箱子。上了火車后,才知道“累贅”兩個(gè)字怎么寫。把兩只較小的箱子放到頭頂上面的行李架上,那只超大的皮箱,只好硬塞在座位旁邊的空間里那個(gè)空間,原本是讓乘客仲展雙腿的。剛把一切安頓好,上來了一對(duì)日本夫婦,他們手拿著車票找座位,來到我們面前,對(duì)了對(duì)號(hào)
15、碼,座位正是對(duì)著我們的。一看到擠在座位旁的大行李,他們便露出了不滿意的神情。他們指著那件行李,嘰嘰咕咕地說了一大堆話,我清楚地知道,他們是嫌那件行李占據(jù)了應(yīng)該屬于他們的空間。語言不通,我只好通過手勢(shì)“說出”困境行李架實(shí)在承受不了這件行李的重量呀!他們雖然明白了,可是,臉卻像一塊鐵,沉沉地墜著??諝庵袕浡鴮擂蔚臍夥眨倚南?三個(gè)小時(shí)的行程呢!不過,理虧的是自己,又有什么辦法呀?;疖囋诒捡Y,我們?yōu)榱吮苊馑哪肯鄬?duì)的尷尬,都極不自然地把臉扭向一邊,假裝看窗外的風(fēng)景。我的脖子因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間扭向一個(gè)方向,開始有點(diǎn)酸痛了。就在這時(shí),我想起了前一天在義烏市場(chǎng)購買的四個(gè)柿子。這柿子,皮極薄,紅似火,飽滿亮滑。我把
16、它們從手提袋里小心翼翼地取了出來,將其中特大、特圓、特飽滿的兩個(gè),給了他們。他們驚了一下,原本緊緊著的臉,出其不意地松懈了,還慢慢地注入了一點(diǎn)笑意。然后,兩個(gè)人齊齊伸出雙手來接,以日語說道:“謝謝啊,謝謝!”僵持的氣氛,全然扭轉(zhuǎn)了。兩張硬硬的臉,変成了兩團(tuán)軟軟的棉花糖。他們一邊吃一邊豎起拇指稱贊,甜甜的汁液自嘴角淌出。過了不久,有服務(wù)員前來兜售橘子,他們一買便是四包,投桃報(bào)李,送了兩包給我們。大家高高興興地剝著橘子吃,金黃色的橘子皮,化成了浮動(dòng)在空氣里一圈圈美麗的光暈,我們?cè)诘拈僮酉憷飳?duì)視、微笑。少頃,他們從皮包里掏出了一本袖珍字典是日語和中文對(duì)照的翻開來,指著一些日常用語,虛心地向我討教
17、漢語的發(fā)音。我起勁地教,他們開心地學(xué),有些卷舌音,他們?cè)趺匆矡o法發(fā)出準(zhǔn)確的音,邊學(xué)邊笑,大家笑得幾乎岔氣?;疖嚨诌_(dá)上海后,夫妻倆見我們行李太多,自告奮勇地幫我們將那個(gè)累贅的大皮箱一步步地拖下火車去。站在絢麗的陽光下,他們用蹩腳的漢語喊道:“再見,再見!”那聲音,蘊(yùn)含著甜甜的笑意。1品讀詞句。1.第段中有“投桃報(bào)李”一詞,“投桃”在文中指_,“報(bào)李”在文中指_。2.用波浪線畫出與第段中“他們雖然明白了,可是,臉卻像一塊鐵,沉沉地墜著”前后照應(yīng)的句子。3.第段中畫“_”的句子,抓住了日本夫婦的 進(jìn)行描寫。通過這些描寫,我們可以知道_。2對(duì)第段中“金黃色的橘子皮,化成了浮動(dòng)在空氣里一圈圈美麗的光暈”
18、理解正確的是( )A說明橘子皮很香B說明橘子皮的顏色很亮,很漂亮C說明當(dāng)時(shí)的氣氛很溫馨,很美好D說明橘子很好吃3本文主要寫了一件什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。(不超過50字)_4文章為什么以“皮箱與柿子”為題?下列理由中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A這是作者運(yùn)用了“借物喻人”的方法B因?yàn)檫@個(gè)故事主要就是寫皮箱和柿子的C全文是圍繞皮箱和柿子來寫的,它們推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展D因?yàn)檫@兩樣物品都是作者的5作者這次乘火車的經(jīng)歷,給我們帶來了怎樣的生活啟示?請(qǐng)結(jié)合文章和生活實(shí)際,談?wù)勀愕母邢牒褪斋@。_24. 閱讀探秘。橘子與毛衣我八歲時(shí),父親病逝了。母親在一家小商店里當(dāng)職工,工資微薄,拉扯著我和姐姐過日子。我生病住
19、院。母親總是下班后,匆匆趕來醫(yī)院陪伴我,一邊做著布鞋。一個(gè)黃昏,我走到醫(yī)院的門口,等候著母親的到來。那正是金橘上市的季節(jié)。恰巧,橘子是我特別喜愛的水果。但是,像我這樣的家庭,生活拮據(jù),橘子當(dāng)然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄,供我讀書,住院看病又花費(fèi)了不少錢。購買日常品也愈來愈困難,更別提橘子之類的水果了。突然,一塊橘皮不知從哪里落下來,我茫然地盯住這片橘皮,想像著這水果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑,趁人不注意時(shí),拾起那塊橘皮,放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。在夢(mèng)中,我好像在吃一只又一只橘子。我被一陣嗚咽聲驚醒了。朦朧的燈光里,母親正坐在我的床上,背對(duì)著我,她的手里緊緊地攥
20、著那塊橘皮。當(dāng)時(shí),我還不明白她為什么啜泣,我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來,急忙擦干了雙眼,轉(zhuǎn)過身來,有力地?fù)ё∥摇N姨痤^來,看見她微笑著,兩只眼睛依然紅腫著,這是種虛弱的,蒼白的笑容,不知為什么, 我再也忍不住自己的眼淚,號(hào)啕大哭起來。母親彎下了腰來,臉貼著我的頭,溫柔地說:“不要哭,孩子,媽媽要給你買橘子?!闭f完,她就走了。過了好長(zhǎng)一段時(shí)間,母親回來了,她真的提著滿滿的一籃子橘子。母親靠在床上。當(dāng)我動(dòng)手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時(shí),她靜靜地觀察著,我撫摸那些金子般的橘子,忘記了所有的一切甚至沒有察覺到母親是什么時(shí)候離去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看著我,輕聲地對(duì)她的
21、兒子說:“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子的金橘。為了孩子,當(dāng)母親的什么都可以舍去”橘子?毛衣?我的母親的毛線衣?剎那間,我仿佛看到了母親那苦澀的微笑和虛弱的身體。1第段“我被一陣嗚咽聲攥著那塊橘皮”,當(dāng)“我把自己的小臉貼在她的背脊上擦干了雙眼”,什么原因使母親流淚?為什么不讓“我”看見?_2為什么“我再也忍不住自己的眼淚,號(hào)啕大哭起來”?_3集中體現(xiàn)母愛的是哪句話?_4結(jié)尾三個(gè)問句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?_5母親的微笑為什么苦澀的?_25. 閱讀短文,完成練習(xí)。冬夜里的野玫瑰維也納的冬天,從阿爾卑斯山上襲來的寒風(fēng)鋒利如刀舒伯特很窮,家里沒有鋼琴,只好每天到學(xué)校練琴。那一個(gè)夜晚,他從學(xué)校里練完
22、鋼琴回家,走在寂靜的路上,只聽到風(fēng)響,只看見路燈閃爍,夜色籠罩的街上顯得有些凄清。路過一家舊貨店的時(shí)候,舒伯特忽然看見一個(gè)小男孩。舒伯特認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩,也跟自己學(xué)過音樂,和自己一樣,是個(gè)窮孩子,甚至比自己還要一貧如洗。夜這么深了,小男孩沒有回家,還站在寒冷的街頭干什么?舒伯特一眼看見了小男孩手里拿著的東西,那是一本書和一件舊衣服。舒伯特立刻明白了,小男孩是要賣這兩樣?xùn)|西,可是誰會(huì)買一本沒什么用的舊書和一件破舊的衣服呢?童年的舒伯特也有這樣的經(jīng)歷和心境,他知道那是一種什么滋味。舒伯特望著這個(gè)小男孩,小男孩正抬起頭,那雙充滿憂郁和無奈的目光和他的目光相撞,他看見孩子的眼睛里噙滿淚水。舒伯特彎腰將自
23、己的衣兜掏了個(gè)遍,把所有的錢都掏了出來。可惜他沒有多少錢。舒伯特?zé)o可奈何地?fù)u搖頭,將那些錢交給小男孩說:“那本書賣給老師吧!舒伯特隨手翻看看那本舊書。忽然,他看到書中的一首詩,立刻被吸引住了,禁不住站在路燈下仔細(xì)讀起來,最后居然情不自禁地朗出了聲:少年看見紅玫瑰,原野上的紅玫瑰這是歌德的詩野玫瑰。不知怎么搞的,驀然之間,寒冷的風(fēng),漆黑的夜都不存在了,連周圍的世界都不存在了,舒伯特的眼前只有那盛開的野玫瑰,鮮紅如火。他似乎聞到了野玫瑰撲鼻的芳香,看到了頑皮孩子的身影一段清新而親切的旋律,就這樣,從濃重的夜色中,從寒冷的夜風(fēng)中飄來,他飛也似的跑回家,把這段美妙的旋律記了下來,這就是舒伯特一直傳唱至
24、今的歌曲野玫瑰?,F(xiàn)在,這首歌曲的手稿已經(jīng)價(jià)值連城了。1本文作者肖復(fù)興,在小學(xué)階段我們?cè)鴮W(xué)過他寫的文章_2聯(lián)系上下文理解詞語。一貧如洗:_價(jià)值連城:_3簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。_4用點(diǎn)標(biāo)出文中兩處描寫舒伯特很窮的句子,然后說說為什么如此貧窮的他,還堅(jiān)持買小男孩的舊書。 5用“”畫出第段中環(huán)境描寫的句子,并說說這樣寫的好處。 6用“ ”畫出第段中運(yùn)用聯(lián)想的句子,從中你體會(huì)到了舒伯特 26. 閱讀短文,完成各題。老人與海(選段)鯊魚快速靠近船尾,在襲擊大魚的時(shí)候,老人見它張開大嘴,眼睛怪怪的,牙齒咔嚓一聲插進(jìn)魚尾上方的魚肉。鯊魚的頭鉆出水面,背也露了出來,老人聽見鯊魚撕開大魚皮肉的聲音,他把魚叉猛地
25、往下刺向鯊魚頭部,插進(jìn)兩眼之間那條線與從鼻子筆直往后的那條線的交點(diǎn)上。其實(shí)那些線是不存在的。只有厚重尖利的藍(lán)色腦袋,巨大的眼睛,咔嚓作響、吞噬一切的攻擊性的嘴巴。不過那是魚腦所在,老人刺中了這個(gè)地方。他用血汁模糊的雙手使出全身力氣,把魚叉結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地刺了進(jìn)去。他刺的時(shí)候不抱希望,卻帶著決心和十足的惡意。鯊魚翻過身來,老人看見它的眼睛已沒有了生氣。隨后鯊魚又翻了個(gè)身,身上裹了兩圈繩索。老人知道鯊魚已經(jīng)死了,但它不愿接受死亡。接著,鯊魚肚皮朝天,甩動(dòng)著尾巴,咯咯地咬著嘴巴,像一艘快艇似的破浪前進(jìn),尾巴擊水的地方泛起了白色的水花,繩索繃緊了,顫抖著,最后斷掉了。這時(shí),鯊魚四分之三的身體完全露出水面,在
26、那兒靜靜地躺了一會(huì)兒,老人瞧著它。隨后,鯊魚慢慢地下沉了。“它叼走了近四十磅肉?!崩先舜舐曊f。還帶走了我的魚叉和全部的繩索,他想?,F(xiàn)在我的大魚又在淌血了,而且還會(huì)有其他鯊魚來襲的。大魚被咬得不成樣子,他不想再去看它了。魚受到襲擊時(shí),仿佛他自己受到了襲擊。不過,攻擊我那條魚的鯊魚被我給宰了,他想,我見到過的登土鯊就數(shù)它最大。上帝知道,我是見過大鯊魚的。好景不長(zhǎng),他想。我現(xiàn)在真希望這是一場(chǎng)夢(mèng),希望我根本沒有釣到過這條魚,希望獨(dú)個(gè)兒在床上躺在報(bào)紙上?!暗侨瞬皇菫槭《模彼f,“一個(gè)人可以被毀滅,卻不能被打敗。”不過我還是很難過,我竟宰了這條魚,他想。1這段選文的主要內(nèi)容是_2“它叼走了近四十
27、磅肉。”老人大聲說。(試著在提示語中不用“說”,直接用老人說這句話時(shí)動(dòng)作和神態(tài)來代替。)_3下列句子是比喻句的是( )A魚受到襲擊時(shí),仿佛他自己受到了襲擊。B現(xiàn)在真希望這是一場(chǎng)夢(mèng),希望我根本沒有釣到過這條魚。C鯊魚肚皮朝天,甩動(dòng)著尾巴,咯咯地咬著嘴巴,像一艘快艇似的破浪前進(jìn)。4選段對(duì)老人(桑提亞哥)的描寫,主要采用了_描寫、_描寫和_描寫的手法。5“一個(gè)人可以被毀滅,卻不能被打敗?!闭f說你對(duì)這句話的理解。_作文27. 習(xí)作。彩色的夢(mèng)要求:可以寫童年的夢(mèng)想,也可以寫未來的夢(mèng)想。文章想象要合理,描寫要具體,要寫出真情實(shí)感,字?jǐn)?shù)不少于400。_28. 習(xí)作。題目:_,留在記憶深處寫一篇寫人的文章,先
28、補(bǔ)充文題,再進(jìn)行寫作,寫出人物的特點(diǎn)。_29. 習(xí)作。題目:其實(shí),我真的想 生活中,有一些事情是我們希望發(fā)生的。想一想,你最希望發(fā)生什么事情呢?想去看看高山和大海、想奶奶的病早點(diǎn)好起來、想全球疫情早日結(jié)束、想盡快回歸校園生活請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整,再圍繞中心意思選擇合適的事例來寫,把事件的經(jīng)過寫具體,寫出自己的真情實(shí)感。不少于400字。_答案1、駱駝 甜膩 犧牲 寂寞 隱藏 徘徊 焚燒 徹底2、書記 丈夫 敲門 糟糕 咆哮 擁戴 照顧 漁網(wǎng) 3、諒解 攪拌 徘徊 稠密 軍閥 凄涼 螞蟻 親戚4、跺腳 咆哮 全神貫注 渾濁 恍惚 別出心裁5、肅 安 恍 勃 煥 浩 意 井 凜 大義凜然 肅然起敬 煥
29、然一新 恍然大悟 6、梁 筆 花 籟 睛 栩 栩 工 惟 惟 山 水 巧奪天工 栩栩如生 天籟之音 余音繞梁 7、夜 更 針 血 肅 然 神 妙 信 疑 卓 效 揚(yáng) 揚(yáng) 哭 笑 心 膽 手 腳 尊 優(yōu) 矛 盾8、振 振 所 以 虎 視 滄 海 忐 忑 千 鈞 振振有詞 面對(duì)如山的鐵證,他仍然振振有詞地狡辯。9、考慮 扭打 瞪眼 翻譯 虛心 樞紐 澄清 潤(rùn)澤 10、慎重 掙脫 而且 權(quán)利 提高 桂冠 孜孜不倦 不會(huì) 徒弟 澆水11、俯視 暴雨 區(qū)長(zhǎng) 考試 政府 瀑布 身軀 烤火12、蓬萊 一縷 陶醉 綠草如茵 善哉 菜園 摟抱 淘氣 因果 載重13、1.沒有死的東西會(huì)自己走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出和
30、諧的聲音。 2.這里的天比別處的藍(lán),水比別處的清。 3.秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。 4.好問是兒童的本能,也是成長(zhǎng)的需要。14、1.沒有死的東西會(huì)自己走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。 2.夏夜,螢火蟲在草叢中翩翩起舞。 3.如果你不喜歡書里說的這些事,就干脆別讀這本書。15、1.一個(gè)人想活下去,就必須去設(shè)法在患難中找縫子。 2.這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,難道不令人驚嘆嗎? 3.老漢冷冷地說,可以退黨,到他那兒報(bào)名。 4.春天的北京是個(gè)美麗的地方。 5.“喝茶能提神,在茶香中可以平復(fù)心情?!眿寢尭嬖V我喝茶的益處。16、1.對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們不能不過問。 2.我
31、們必須善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服工作中的缺點(diǎn)。 3.四十分鐘大家已經(jīng)覺得過了幾個(gè)世紀(jì)了。 4.蜜蜂滿身絨毛,像一個(gè)毛球,停在一朵花上一動(dòng)不動(dòng)了。 5.麗麗拉著我,悄悄地說,她給我寄了一個(gè)神秘禮物。 6.天氣真熱。狗熱得吐出舌頭,雞熱得耷拉著翅膀,孩子們熱得躲在空調(diào)房里不敢出門。17、伯牙鼓琴 鍾子期死后,伯牙悲痛萬分,拉斷了琴弦,把琴摔破,并發(fā)誓終身不再彈琴。他認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了 畫 其中有一幅是戴嵩畫的斗牛圖,(杜處土)尤其珍愛。他用錦緞作畫囊,用玉作畫軸,經(jīng)常隨身帶著 憑空想象的外行人 德 貝多芬 對(duì)窮苦人民的同情與熱愛 卓越的才華 豐富的想象力 高尚而真摯的感情 傳說 美景 深情
32、 馬鞭 亮相18、海邊拾貝 看瓜刺猹 見多識(shí)廣、機(jī)智勇敢、聰明能干 談水滸傳 笑談“碰壁” 救助車夫 關(guān)心女傭 為自己想得少,為別人想得多 無限愛戴、崇敬和懷念 珍惜時(shí)間 努力學(xué)習(xí) 地球渺小 資源有限 目前人類無法移居 保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境 黃河的雄偉壯麗 淘金者 對(duì)美好生活 對(duì)田園生活的向往 江南春景 對(duì)江南美景的贊美與神往之情 高潔 閑居的恬淡心境19、也便成了路 望湖樓下水如天 千里鶯啼綠映紅 伯牙拉斷了琴弦,把琴摔破,終身不再彈琴,他認(rèn)為世上再也沒有值得他為之彈琴的人了 無私無畏、舍己救人20、動(dòng)作 同學(xué)們?nèi)朊缘臉幼?一位扎著高馬尾的小姑娘,右手拖著下巴,盯著書津津有味地看著。有時(shí)皺緊眉
33、頭想什么,在時(shí)甩甩垂到額前的劉海,有時(shí)扶扶那滑落到鼻梁的眼鏡,好像完全沉浸在有趣的故事情節(jié)里了。 水天相接 微波粼粼 灑滿 月光曲 聯(lián)想 優(yōu)美 盲人姑娘想親耳聽聽貝多芬是怎樣彈奏的,可是音樂會(huì)的人場(chǎng)券太貴,他們又窮。 小說 情節(jié) 環(huán)境 魯迅 少年閏土21、溜去 針尖上一滴水滴在大海里 時(shí)間 聲音 影子 不禁 朱自清 匆匆 時(shí)間 無奈和惋惜 期待,充滿希望 焦急又興奮 非常焦急 失望委屈22、1出其不意。事情來得突然,來不及防備。文中指要提防那些來得突然的風(fēng)暴。 用委婉的語言拒絕了別人對(duì)自己的好意。文中指我拒絕了在農(nóng)人家過一夜的提議。 2心理描寫 從中可以體會(huì)到“我”此時(shí)的恐懼和憂慮。3沿途農(nóng)家
34、的燈依然開著,人們用他們的燈光送“我”回家。4這時(shí)候,外面已經(jīng)下大雪了。滿天是厚厚的、低低的濁云。風(fēng)嗚嗚地吼叫,肆虐地奔跑著。風(fēng)絞著雪,紛紛揚(yáng)揚(yáng),天地間呈現(xiàn)一片白色。5因?yàn)檫@里的人有高尚的品質(zhì),人與人之間互相幫助,充滿了愛,讓人感到特別溫暖。23、11.“我”給日本夫婦柿子 日本夫婦給“我們”橘子2.兩張硬硬的臉,変成了兩團(tuán)軟軟的棉花糖。3.神態(tài) 日本夫婦對(duì)“我 ”的態(tài)度開始轉(zhuǎn)變了2C3作者在火車上遇見一對(duì)日本夫婦,先因?yàn)槠は湔嫉厝嵌瞬豢?,后因?yàn)榉窒硎磷?,關(guān)系變得融洽。4C5在生活中,我們要與他人和諧共處,多為他人著想,不能只顧自己的感受。比如,在火車上聽音樂時(shí),戴上耳機(jī)。如果與他人產(chǎn)生了矛
35、盾,就要以樂觀的態(tài)度,積極地處理。24、1母親為無力使病中的兒子吃上橘子,只能嗅橘皮而內(nèi)疚,難過。母親不愿意讓“我”看到她哭泣的樣子,在兒子面前,母親永遠(yuǎn)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。2我在病中吃不到橘子本已有些委屈,又聽到母親的哭聲,看到母親紅腫的眼睛,也為母親擔(dān)心,心中十分難過、害怕。3“為了孩子,當(dāng)母親的什么都可以舍去?!?表現(xiàn)“我”知道了橘子是母親用她的毛線衣?lián)Q來的這件事后的驚訝和激動(dòng)。5生活的艱難使母親不知道笑了,但為了孩子的心情,她不得不強(qiáng)裝笑臉,怎怎么能不是苦澀的呢?25、1那片綠綠的爬山虎2形容窮得一無所有 形容非常值錢,能賣很高的價(jià)錢。 3貧窮的音樂家舒伯特在一個(gè)寒冷的夜晚遇見了比他更貧窮
36、的學(xué)生,因善心,他買下了男孩的舊書,舊書帶給他創(chuàng)作靈感,并因此寫出會(huì)唱至今的名作野玫瑰。4舒伯特很窮,家里沒有鋼琴,只好每天到學(xué)校練琴。舒伯特彎腰將自己的衣兜掏了個(gè)遍,把所有的錢都掏了出來。可惜他沒有多少錢。因?yàn)樗牡厣屏?,同情窮孩子。5寂靜的路上,只聽到風(fēng)響,只看見路燈閃爍,夜色籠罩的街上顯得有些凄清。渲染了環(huán)境,突出了當(dāng)時(shí)的寒冷,更能表現(xiàn)出舒伯特的善良和他看見歌德優(yōu)美的詩歌時(shí)那種投入、忘我的情態(tài)。6舒伯特的眼前只有那盛開的野玫瑰,鮮紅如火。他似乎聞到了野玫瑰撲鼻的芳香,看到了頑皮孩子的身影已經(jīng)被歌德寫的優(yōu)美生動(dòng)的野玫瑰深深陶醉了。26、1老人殺死了搶奪大魚的鯊魚,但魚肉所剩無幾,老人感到傷
37、心失望但又很快振作。2“它叼走了近四十磅肉。”老人癱坐在地,面露急色。3C4動(dòng)作 語言 心理 5老人無法抵抗鯊魚來襲的惡劣環(huán)境,不可抵抗,但他不服輸?shù)木駞s并未被摧毀。正如在現(xiàn)實(shí)生活中,在惡劣環(huán)境和不可抗拒的命運(yùn)面前,人會(huì)失敗,肉體會(huì)被消滅,但抗?fàn)?、決不屈服的精神和意志是無法摧毀的。27、范文:彩色的夢(mèng)“輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩?!碧ь^望著云彩姐姐悠悠地向遠(yuǎn)處飄去,我快樂地?fù)]揮手向她告別,轉(zhuǎn)身拉著好友一起奔向北區(qū)。一定要快些,不然我們就遲到了?!澳呛优系慕鹆?,是夕陽中的新娘;波光里的艷影,在我的心頭蕩漾?!蔽覀冞€是遲了一步。調(diào)皮的星星們又不小心打翻了墨汁,將云
38、朵潔白的衣服染成了黑色,小云們立刻不高興了,向夜媽媽告了星星們一狀,這下可好,今天晚上,它們就別想出去轉(zhuǎn)了,被關(guān)了禁閉。而我們呢則看不上夕陽中身披金紗的新娘了。四周的燈忽然亮了,平日里身著綠紗的柳樹們紛紛披上了潔白耀眼的婚紗。她們低頭對(duì)著水中的倒影,將長(zhǎng)發(fā)編成細(xì)細(xì)的辮子,戴上雪白的發(fā)夾,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像下凡的仙女一般不食人間煙火。哈哈,我們真是因禍得福!“軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔波里,我甘做一條水草。”仙女的發(fā)夾掉了。那狹長(zhǎng)的柳葉,踏著舞步,旋轉(zhuǎn)著飄到了水面上。翠綠的葉子恰似扁舟隨著湖水溫柔的起伏向湖心滑去。小葉子又是那么淘氣,忽而向左,忽而向右,就是不愿被波浪帶去。波浪安慰著
39、他,帶著他向前滑,小葉子又回頭深深地望了柳樹一眼,滑走了。我們也是一片柳葉,但我愿成為這一片勇于探索的柳葉,在湖水中尋找一片屬于自己的甘甜。“那榆陰下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢(mèng)?!焙叺囊磺械褂吃谒校噬臒粼诤胁粩嘧儞Q著色彩,水平如鏡,鏡子中的作文樹、燈和建筑物都表現(xiàn)出一種平和的美。一陣風(fēng)吹來,湖面微微起了皺,風(fēng)又大了些,湖面抖動(dòng)了起來。鏡子中的一切都被揉碎了,只能看到無數(shù)美麗得如同螢火丑的光,又好像湖中沉淀著一個(gè)屬于我的彩虹一般絢麗的夢(mèng),那樣恍恍惚惚,甜美夢(mèng)幻?!皩?mèng)?撐一支長(zhǎng)篙,向青草更輕處漫溯;滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌。”那就是我的夢(mèng)!我多想乘船來到湖中撿起那一片片沉淀在水中,被水不小心揉碎的夢(mèng),把它們拼起來,看看我夢(mèng)中的世界;又多想將船滑到思平橋旁,讓亮亮的流星落滿我的小船,在一片燦爛的星光中高唱,放飛我的夢(mèng)?!暗也荒芊鸥?,悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋!”燈忽然滅了,是呀,它們也困了。我這才清醒過來:哪有什么被揉碎的夢(mèng)?哪有什么亮亮的星星?一切都只是燈光在水中的倒影罷了。夢(mèng)醒了,歌停了,我們也要走了。拉著好友的手,緩緩向門口走去,四周一片寂靜。我這才發(fā)現(xiàn)自己竟是那樣不愿離去,因?yàn)檫@兒有我的夢(mèng)。“悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)五年級(jí)混合運(yùn)算練習(xí)題
- 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)乘除法豎式計(jì)算題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)100以內(nèi)連加連減口算題
- 高考語文模擬試題(二十)
- 2025年中考語文文言文總復(fù)習(xí)-學(xué)生版-專題01:文言文閱讀之理解實(shí)詞含義(講義)
- 北京市豐臺(tái)區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末練習(xí)英語學(xué)科試卷
- 房屋裝修行業(yè)顧問工作總結(jié)
- 制藥業(yè)行政后勤工作總結(jié)
- 《公司團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)游戲》課件
- 演出票務(wù)公司營業(yè)員服務(wù)總結(jié)
- 【長(zhǎng)安的荔枝中李善德的人物形象分析7800字(論文)】
- CJT 288-2017 預(yù)制雙層不銹鋼煙道及煙囪
- 生物安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告
- 戈19商務(wù)方案第十九屆玄奘之路戈壁挑戰(zhàn)賽商務(wù)合作方案
- 廣西河池市宜州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(含解析)
- 2024高考政治真題-哲學(xué)-匯集(解析版)
- 對(duì)承租方有利的商鋪?zhàn)赓U合同
- 2024云南大學(xué)滇池學(xué)院教師招聘考試筆試試題
- 國外幼兒園自主游戲研究現(xiàn)狀
- 浙江大學(xué)2011–2012學(xué)年冬季學(xué)期《高級(jí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析》課程期末考試試卷
- 職業(yè)生涯規(guī)劃-體驗(yàn)式學(xué)習(xí)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年華僑大學(xué)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論