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文檔簡介

1、歡迎前來指導(dǎo)!金興珍我們的關(guān)愛我們的關(guān)愛(共25張ppt) 鏡頭:“身為一名殘疾人,我們總希望能盡可能地不引起別人的注意,和大家一樣生活,但這真的很難?!?3歲的李明慨嘆道。 故事:每次去街道領(lǐng)補(bǔ)貼,李明總是像做賊一樣偷偷摸摸,生怕碰到熟人,因?yàn)榻?jīng)常有人會“熱心地”調(diào)侃幾句:“啊呦,你們殘疾人真開心哦,有這個那個的補(bǔ)貼” “我知道他們可能并沒有惡意,但每次聽到他們這么說,我都想狠狠地回敬一句:我們換好了!”李明告訴記者:“現(xiàn)在政府的確對殘疾人很關(guān)心,每逢助殘日、助殘周和逢年過節(jié),常常有慰問補(bǔ)貼,但我們不希望有些人曲解了政府的這番好意。” 你能理解李明的心情嗎?你從中能得出什么結(jié)論?生活在線 點(diǎn)

2、評:照顧殘疾人是一種關(guān)愛,為他們提供自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會、贏得社會尊重,更是一種關(guān)愛。我們必須明白關(guān)愛的內(nèi)核是平等相待。結(jié)論:學(xué)會“恰當(dāng)”的尊重,把握好注重的“度” 作為中學(xué)生,我們應(yīng)該從自己做起,學(xué)會尊重,學(xué)會關(guān)心,學(xué)會寬容,學(xué)會理解,學(xué)會協(xié)助。只要人人都獻(xiàn)出自己的愛心,世界將變得更加美好。我的學(xué)習(xí)感悟活動探究題 2010年10月6日,記者李菲從全國婦聯(lián)獲悉,當(dāng)前,全國農(nóng)村留守兒童約5 800萬人,其中14歲以下的農(nóng)村留守兒童約4 000多萬,近3成留守兒童家長外出務(wù)工年限在5年以上。針對農(nóng)村留守兒童問題,某校九年級(2)班準(zhǔn)備展開一次以“愛心無邊,共享陽光”為主題的活動。請你協(xié)助完成下列任務(wù):(

3、1)請你為本次活動寫兩條宣傳標(biāo)語。(2)為了能使這次活動豐富多彩,請你策劃本次活動的三種不同形式。(3)請你為解決農(nóng)村留守兒童問題提出一些合理化建議?;顒犹骄款} 點(diǎn)評:照顧殘疾人是一種關(guān)愛,為他們提供自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會、贏得社會尊重,更是一種關(guān)愛。我們必須明白關(guān)愛的內(nèi)核是平等相待。結(jié)論:學(xué)會“恰當(dāng)”的尊重,把握好注重的“度” 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、了解幫助弱勢群體的重要性,掌握幫助弱勢群體的途徑和方法。 2、作為中學(xué)生,在日常生活中應(yīng)從哪些方面去關(guān)注、尊重弱勢群體。 3、認(rèn)識到“付出”與“收獲”的關(guān)系,體驗(yàn)到幫助他人的快樂。我們的關(guān)愛(共25張ppt)一、自學(xué)教材 快速閱讀教材P6670,并試著回答下列

4、問題: 1、為什么關(guān)注社會弱勢群體? 2、我們應(yīng)該從那些方面關(guān)注弱勢群體? 1、為什么關(guān)注社會弱勢群體?(1) 處于弱勢地位的人們的需要。(2)扶弱濟(jì)困、樂善好施、一方有難、八方支援是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。(3) 也有利于社會的穩(wěn)定、和諧。從劉麗的感人事跡中,你感悟到什么?結(jié)論1:要用實(shí)際行動給他們以實(shí)際的幫助 2、關(guān)愛他人,我們應(yīng)該怎么做?最好的禮物思考:尊重對于社會弱勢群體有什么樣的重要意義?結(jié)論2:弱勢群體特別需要來自社會的支持與尊重 鏡頭:“身為一名殘疾人,我們總希望能盡可能地不引起別人的注意,和大家一樣生活,但這真的很難?!?3歲的李明慨嘆道。 故事:每次去街道領(lǐng)補(bǔ)貼,李明總是像做

5、賊一樣偷偷摸摸,生怕碰到熟人,因?yàn)榻?jīng)常有人會“熱心地”調(diào)侃幾句:“啊呦,你們殘疾人真開心哦,有這個那個的補(bǔ)貼”“我知道他們可能并沒有惡意,但每次聽到他們這么說,我都想狠狠地回敬一句:我們換好了!”李明告訴記者:“現(xiàn)在政府的確對殘疾人很關(guān)心,每逢助殘日、助殘周和逢年過節(jié),常常有慰問補(bǔ)貼,但我們不希望有些人曲解了政府的這番好意?!?你能理解李明的心情嗎?你從中能得出什么結(jié)論?生活在線 點(diǎn)評:照顧殘疾人是一種關(guān)愛,為他們提供自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會、贏得社會尊重,更是一種關(guān)愛。我們必須明白關(guān)愛的內(nèi)核是平等相待。結(jié)論:學(xué)會“恰當(dāng)”的尊重,把握好關(guān)注的“度” 說說身邊的故事我們身邊有哪些不關(guān)愛他人的行為?1、 肆

6、意揮霍父母的血汗錢,一味追求物質(zhì)享受。2 、老師犧牲休息時間給你輔導(dǎo)功課,你不但不 感激反而埋怨,不耐煩。4、 有同學(xué)不懂的問題請教你,不予理睬或干脆 拿作業(yè)本給別人抄的。5、歧視、嘲笑殘疾人,甚至戲弄他們的。3、 本班同學(xué)參加比賽,在旁漠不關(guān)心甚至不想 別人關(guān)心的;6、課堂上大聲喧嘩,影響別人聽課的;7、課堂上不認(rèn)真做作業(yè),講閑話甚至影響別人的;8、不關(guān)心集體甚至做出損害班集體榮譽(yù)的事的;這里有沒有你?9、盲人過馬路不小心撞著了自己,生氣的把盲人推倒在地,頭也不回地走了。結(jié)論3:從自己做起,從身邊的小事做起,學(xué)會關(guān)心,學(xué)會寬容,學(xué)會理解,學(xué)會幫助。 同學(xué)們,你在實(shí)際的生活中幫助過社會中的弱勢

7、群體或者關(guān)愛過身邊的父母、老師、同學(xué) 我們的關(guān)愛(共25張ppt)嘗試練習(xí)1.互助互濟(jì)、扶弱濟(jì)困是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。下列做法中能體現(xiàn)這一要求的是( )放學(xué)回家的路上,小強(qiáng)看到有人欺負(fù)低年級同學(xué),趕緊上前制止一天,小剛看到一個盲人正過馬路,趕快過去幫助他課間操時,小明受到小勇欺負(fù),于是小明糾集好友將小勇痛打了一頓大街上,一位殘疾人過馬路時不小心摔了一跤,許多人大聲嘲笑A. B. C. D.2. 2011年1月24日下午,肇慶臺商林文濱先生和何玉鈴女士來到肇慶市第一醫(yī)院,分別向因白血病住院的女學(xué)生李淑顏捐助醫(yī)療用款六萬元人民幣。林文濱先生和何玉鈴女士自覺承擔(dān)了( )A.信守承諾的責(zé)任 B.遵守國

8、家法律的責(zé)任C.幫助弱勢群體的責(zé)任 D.捍衛(wèi)國家榮譽(yù)的責(zé)任AC4.“人生最美麗的補(bǔ)償之一,就是人們真誠地幫助別人之后,同時也幫助了自己”。它告訴我們( )A.幫助他人,是為了別人的需要B.幫助別人,不僅是付出,也是收獲C.真誠的幫助是為了獲得回報D.幫助別人是主動的“給予”5.對于廣大中學(xué)生來說,我們應(yīng)該為弱勢群體做的是( )學(xué)會尊重 學(xué)會關(guān)心 學(xué)會寬容學(xué)會幫助 學(xué)會理解 學(xué)會敷衍A. B.C. D.6.“贈人玫瑰,手留余香”,這句古語告訴我們( )愛,不僅是一種付出,還是一種分享在付出愛的過程中,我們也收獲了內(nèi)心的安寧與快樂愛是一種純粹的付出在關(guān)愛他人的同時,我們也贏得了人世間最美好的情感A

9、. B. C. D.BAC我的做法1、在十字路口,看到一個盲人準(zhǔn)備過馬路.2、在車廂里,看見一個拄著拐杖的肢殘青年上了車3、在社區(qū)里,看見一個乞討的老人結(jié)論:中學(xué)生要從身邊小事做起,關(guān)愛和幫助弱勢群體。但也要提高自我保護(hù)意識,學(xué)會做出正確選擇。4、在馬路邊,看見一個身體健康跪地乞討的大學(xué)生,你會幫助他嗎?為什么?達(dá)標(biāo)測試 作為中學(xué)生,我們應(yīng)該從自己做起,學(xué)會尊重,學(xué)會關(guān)心,學(xué)會寬容,學(xué)會理解,學(xué)會幫助。只要人人都獻(xiàn)出自己的愛心,世界將變得更加美好。我的學(xué)習(xí)感悟活動探究題 2010年10月6日,記者李菲從全國婦聯(lián)獲悉,目前,全國農(nóng)村留守兒童約5 800萬人,其中14歲以下的農(nóng)村留守兒童約4 000多萬,近3成留守兒童家長外出務(wù)工年限在5年以上。針對農(nóng)村留守兒童問題,某校九年級(2)班準(zhǔn)備開展一次以“愛心無邊,共享陽光”為主題的活動。請你幫助完成下列任務(wù):(1)請你為本次活動寫兩條宣傳標(biāo)語。(2)為了能使這次活動豐富多彩,請你策劃本次活動的三種不同形式。(3)請你為解決農(nóng)村留守兒童問題提出一些合理化建議?;顒犹骄款} (1)關(guān)注留守兒童,珍惜美好生活;走近同齡人,幫助留守兒童等。(2)例如:開展主

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