四年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第二單元第3課時 乘法運(yùn)算律及簡便算法（2）_西師大版（2018秋）

1、.*;第 PAGE4 頁乘法運(yùn)算律及簡便算法 要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說

2、話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。 課 題乘法運(yùn)算律及簡便算法課 型新授課課標(biāo)要求導(dǎo)學(xué)目的知識目的在詳細(xì)情境中探究發(fā)現(xiàn)乘法分配律。才能目的理解并掌握乘法分配律，并能運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)展簡便計算。情感目的培養(yǎng)學(xué)生自主探究數(shù)學(xué)知識和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的才能。導(dǎo) 學(xué)重 難 點

3、重點： 乘法分配律的運(yùn)用難點：乘法分配律的發(fā)現(xiàn)過程導(dǎo) 法引導(dǎo)、討論學(xué) 法觀察法、練習(xí)法、討論法導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備課件教案來源自撰第2課時： 導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué)生活動設(shè)計意圖探究新知教學(xué)例題4口述信息和問題創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生獨(dú)立考慮后解決在課作本上，抽生板演。做完可在小組中交流解題思路和方法。然后把兩個算式合二為一，讓學(xué)生對這兩種算法進(jìn)展比較，發(fā)現(xiàn)他們的異同，再觀察這個等式的特點和表現(xiàn)形式，讓學(xué)生初步感受乘法分配律的本質(zhì)。兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘，可以把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘，在把所得的積相加結(jié)果不變。完成“算一算，議一議后引導(dǎo)學(xué)生觀察每組中上、下兩個算式有什么關(guān)系？并抽象概括出乘法分配律，以及

4、字母表達(dá)式。引導(dǎo)生從順、逆兩個方向觀察等式的特征，理解表達(dá)表達(dá)式的含義、書寫。教學(xué)例題5出例如5，讓生先觀察算式的特點，是否符合分配律表達(dá)式，然后抽生說說計算的過程。最后生獨(dú)立做在課作本上。訂正后，抽生說說自己是怎樣理解乘法分配律的？可結(jié)合乘法的意義去理解強(qiáng)調(diào)：順用乘法分配律時，括號里的每一個加數(shù)都要同括號外面的數(shù)相乘：逆用乘法分配律時，必須是兩個乘式里都有一樣的因數(shù)，才能用乘法分配律，并且注意添寫括號，同時還要注意把這個一樣的因數(shù)寫在括號外面，并且只寫一次。在小組中交流比較兩種算式的異同和觀察特點并初步感知乘法分配律。讓學(xué)生在這一過程中自然發(fā)現(xiàn)、理解、掌握乘法結(jié)合律的本質(zhì)。觀察，注意從順、逆兩個方向去考慮。獨(dú)立考慮，也可在小組中交流、商量。比較得出不同從一般得出特殊學(xué)習(xí)不同的考慮方向課堂小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你都有些什么收獲？考慮總結(jié)理清知識脈絡(luò)課堂活動1、“課堂活動第一題，先讓生獨(dú)立算一算，對有困難的也可先在小組中議一議。最后讓生說一說自己是怎么算的？能說明乘法分配律嗎？2、第2題，生獨(dú)立完成，訂正后讓生說說乘法分配律的應(yīng)用。3、練習(xí)五中第1題，生獨(dú)立做在書上，師巡視時重點輔導(dǎo)差生。訂正時讓生說說運(yùn)用的是什么運(yùn)算律？