集合間的基本關(guān)系教案課前準(zhǔn)備

1、集合間的基本關(guān)系教案課前準(zhǔn)備這是集合間的基本關(guān)系教案課前準(zhǔn)備，是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。集合間的基本關(guān)系教案課前準(zhǔn)備第1篇教材分析：類(lèi)比實(shí)數(shù)的大小關(guān)系引入集合的包含與相等關(guān)系了解空集的含義課 型：新授課教學(xué)目的：（1）了解集合之間的包含、相等關(guān)系的含義；（2）理解子集、真子集的概念；（3）能利用Venn圖表達(dá)集合間的關(guān)系；（4）了解與空集的含義。教學(xué)重點(diǎn)：子集與空集的概念；用Venn圖表達(dá)集合間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：弄清元素與子集 、屬于與包含之間的區(qū)別；教學(xué)過(guò)程：一、引入課題1、復(fù)習(xí)元素與集合的關(guān)系屬于與不屬于的關(guān)系，填以下空白：（1）0 N；（2） $2$2$2$2$2$2$

2、2$2$2$2$2$2$2$2$2 Q；（3）-1.5 R2、類(lèi)比實(shí)數(shù)的大小關(guān)系，如52,B=x|x $25，并表示A、B的關(guān)系；（七） 課堂練習(xí)（八） 歸納小結(jié)，強(qiáng)化思想兩個(gè)集合之間的基本關(guān)系只有“包含”與“相等”兩種，可類(lèi)比兩個(gè)實(shí)數(shù)間的大小關(guān)系，同時(shí)還要注意區(qū)別“屬于”與“包含”兩種關(guān)系及其表示方法；（九） 作業(yè)布置1、書(shū)面作業(yè)：習(xí)題1.1 第5題2、提高作業(yè)：1 已知集合 $2， $2 $2，且滿足 $2，求實(shí)數(shù) $2的取值范圍。2 設(shè)集合 $2，$2，試用Venn圖表示它們之間的關(guān)系。板書(shū)設(shè)計(jì)（略）集合間的基本關(guān)系教案課前準(zhǔn)備第2篇子集如果集合A的任意一個(gè)元素都是集合B的元素，那么集合

3、A稱為集合B的子集。符號(hào)語(yǔ)言：若任意aA，均有aB，則AB或BA。真子集如果集合AB，存在元素xB，且元素x不屬于集合A，我們稱集合A與集合B有真包含關(guān)系，集合A是集合B的真子集。記作AB（或BA）。非空真子集如果集合AB，且集合A，集合A是集合B的非空真子集。全集如果一個(gè)集合含有我們所研究問(wèn)題中涉及的所有元素，那么就稱這個(gè)集合為全集（通常也把給定的集合稱為全集），通常記作U?？占缓魏卧氐募辖凶隹占??？占且磺屑系淖蛹?。空集是任何非空集合的真子集。空集不是無(wú)；它是內(nèi)部沒(méi)有元素的集合。集合的含義“集合”這個(gè)詞首先讓我們想到的是上體育課或者開(kāi)會(huì)時(shí)老師經(jīng)常喊的“全體集合”。數(shù)學(xué)上的“集合”

4、和這個(gè)意思是一樣的，只不過(guò)一個(gè)是動(dòng)詞一個(gè)是名詞而已。所以集合的含義是：某些指定的對(duì)象集在一起就成為一個(gè)集合，簡(jiǎn)稱集，其中每一個(gè)對(duì)象叫元素。比如高一二班集合，那么所有高一二班的同學(xué)就構(gòu)成了一個(gè)集合，每一個(gè)同學(xué)就稱為這個(gè)集合的元素。集合間的基本關(guān)系教案課前準(zhǔn)備第3篇教材分析：類(lèi)比實(shí)數(shù)的大小關(guān)系引入集合的包含與相等關(guān)系了解空集的含義課 型：新授課教學(xué)目的：（1）了解集合之間的包含、相等關(guān)系的含義；（2）理解子集、真子集的概念；（3）能利用Venn圖表達(dá)集合間的關(guān)系；（4）了解與空集的含義。教學(xué)重點(diǎn)：子集與空集的概念；用Venn圖表達(dá)集合間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：弄清元素與子集 、屬于與包含之間的區(qū)別；教學(xué)過(guò)程：一、引入課題1、復(fù)習(xí)元素與集合的關(guān)系屬于與不屬于的關(guān)系，填以下空白：（1）0 N；（2） $2$2$2$2$2$2$2$2$2$2$2$2$2$2$2 Q；（3）-1.5 R2、類(lèi)比實(shí)數(shù)的大小關(guān)系，如52,B=x|x $25，并表示A、B的關(guān)系；（七） 課堂練習(xí)（八） 歸納小結(jié)，強(qiáng)化思想兩個(gè)集合之間的基本關(guān)系只有“包含”與“相等”兩種，可類(lèi)比兩個(gè)實(shí)數(shù)間的大小關(guān)系，同時(shí)還要注意區(qū)別“屬于”與“包含”兩種關(guān)系及其表示方法；（九） 作業(yè)布置1、書(shū)面作業(yè)：習(xí)題1.1 第5題2、提高