人教統(tǒng)編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《15 文具的家 第1課時(shí)》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教統(tǒng)編版 一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1課時(shí)課前導(dǎo)入色彩各異像顆糖， 擦去字跡不怕臟。謎底：橡皮。助學(xué)資料圣野著名兒童文學(xué) 作家。主要作品有： 詩(shī)文集啄木鳥小燈籠等。字詞樂(lè)園我會(huì)讀jcdi具次丟chsu查所txizjin她些仔檢nxnmipng哪新每平識(shí)字方法些巧記：“二”在“此”下。 組詞：一些 些許相似字：柴包“包”的本意是指裹著胎兒的胞衣，但 后來(lái)“包”的本義消失，人們又造了一個(gè) “胞”字，來(lái)代替“包”的本義。字源識(shí)字法每減一減巧記：海水干枯。海-氵=每梅-木=每 組詞：每天每個(gè)哪口那斤親新仔亻子加一加次哪新些仔檢查所她丟每具平新叫作斤字旁。由斤組成的字往往與偏旁是“斤”， 斧頭或砍削的動(dòng)作有關(guān)。

2、如：折、斧、斷。學(xué)偏旁文次找平辦 讓包我會(huì)寫（文具）（一次）（找到）（平時(shí)）（辦法）（讓路）（書包）wn結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)部首：文組詞：語(yǔ)文文學(xué)文字造句：我特別喜歡上語(yǔ)文課。 書寫指導(dǎo)：點(diǎn)要寫在豎中線上，撇起筆與點(diǎn)對(duì)齊，撇和捺寫舒展。知書寫c結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：冫組詞：一次次品次數(shù)造句：這是我第一次來(lái)北京。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第五筆撇從豎中線起筆， 穿插在提的下面。zho結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：扌組詞：找到找回尋找 造句：我終于找到了我心愛 的鉛筆。書寫指導(dǎo)：左右等高，左正右斜?！稗小钡臋M在橫 中線的上方，“戈”的橫起筆穿插在“扌”的橫和 提之間，斜鉤伸展。png結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)部首：干組詞：平時(shí)太平平

3、安造句：我平時(shí)喜歡讀課外書。書寫指導(dǎo)：兩橫上短下長(zhǎng)，下橫在橫中線上，第 五筆豎直長(zhǎng)，寫在豎中線上。bn結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)部首：力組詞：辦法辦公開辦造句：今天我去老師辦公室 拿作業(yè)本。書寫指導(dǎo)：先中間后兩邊。中間的“力”寫得瘦 長(zhǎng)一些，左右兩點(diǎn)都從橫中線上起筆。rng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：讠組詞：讓開讓路讓人造句：我從小就聽孔融讓 梨的故事。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左右等高?！摆ァ钡诙P從 橫中線上起筆。“上”的豎寫在豎中線右側(cè)，長(zhǎng)橫穿 插在言字旁下方。bo結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)部首：勹 組詞：包子書包紅包造句：我每天都背著書包去 上學(xué)。書寫指導(dǎo)：先外后內(nèi)。第五筆豎彎鉤要寫得舒展。誰(shuí)來(lái)寫一寫找平次讓包文辦半包圍

4、 結(jié)構(gòu)知結(jié)構(gòu)獨(dú)體字文平辦包高高興興上班去，平平安安回家來(lái)。解詞義平平安安：指平穩(wěn)安全。造句：仔細(xì)：細(xì)心。造句：他做事總是很仔細(xì)。辦法：處理事情或解 決問(wèn)題的方法。造句： 我們動(dòng)動(dòng)腦筋，總會(huì)想出辦法的。檢查：為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而用心查看。造句：媽媽每年都會(huì)帶 奶奶檢查身體。初讀感知認(rèn)真聽老師通讀課文，注意生字詞的讀音， 再試著自己朗讀。結(jié)合課本上的插圖，想象文具的作用，能 夠用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述各種文具的作用。1.課文一共有幾個(gè)自然段？寫的是誰(shuí)和誰(shuí)之 間發(fā)生的事？課文一共6個(gè)自然 段。寫的是貝貝和文 具之間發(fā)生的事。2.課文中提到了幾種文具，分別是什么？三種：鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲啊？認(rèn)識(shí)了“具、次、丟、哪”等生字， 會(huì)寫“平、辦、文、包”等生字。知道了要愛護(hù)文具。課堂練習(xí)一、給畫線字選擇正確的讀音，在下面打“”。文具（jj）檢查 （cch）仔細(xì) （zzh）所以 （su shu）二、看拼音，寫漢字。wnbozho）不到了，我