版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、人教版二年級數學新課程 新思想新理念7的乘法口訣七巧板大比“拼”拼圖個數1234567塊數1772737475767772128354249147212835424914 一七得七 二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九拼圖個數1234567塊數1772737475767772128354249147212835424914看口訣說算式四七二十八三七二十一 四七二十八七七四十九 五七三十五 一七得七二七十四五七三十五 六七四十二 一個星期有 天 兩個星期有 天 三個星期有 天 四個星期有 天 五個星期有 天 六個星期有 天 七個星期有 天2714 或 72143721 或
2、73214728 或 74285735 或 75356742 或 764277491421283542497一 二 三 四 五 六 日 三 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30 31 算算三月有多少天? 7 4 3 31 或 4 7 3 31小兔子采蘑菇72773737677546351577637347754918352128找新家我想送給七個小矮人一人一雙襪子,你能幫我算算一共要做多少只襪子嗎?我們七個小矮人每人送4朵小紅花給白雪公主,她一共能收到多少朵小紅花呢?計算(1)
3、3625(2)475(3)6771(4)5513(5)7782(6)661772329123319擺1個正方形用4根小棒。我擺了2個正方形。我擺了3個正方形。1個4根2個4根3個4根3個4根也可以說成4的3倍。4的2倍。玉米有()個;蘿卜有()個();蘿卜的個數是玉米的()倍。3434藍花有2朵。黃花有3個2朵。紅花有4個2朵。黃花的朵數是藍花的()倍。3紅花的朵數是藍花的()倍。4第一行擺:第二行擺:第一行的4倍第二行擺幾個?第二行擺的是第一行的4倍,也就是要擺4個2,用乘法計算:4282只;是的4倍;有()只。8列式計算:(1)5個4相加是多少?(3)7的5倍是多少?(2)5的4倍是多少?(4)4的6倍是多少?5420542075354624你能提出用乘法計算的問題嗎?擦桌椅的有多少人?人2714(人)我拔的蘿卜是你的3倍。我拔了5個蘿卜。拔蘿卜學校里打籃球的有7人。踢足球的是你們的5倍。(1)踢足球的有多少人?(2)一共有多少人?5735(人)35742(人)乘法口訣我們來總結一下:一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六五五二十五一五得五二五一十三五十五四五二十五六三十一六得六二六十二三六十八四六二十四六六三十六
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 信任機制下的供應鏈管理創(chuàng)新-洞察分析
- 溫病方藥藥理研究綜述-洞察分析
- 《混凝土工程計算題》課件
- 輿論引導政策分析-洞察分析
- 醫(yī)院消防安全年終工作總結范文(7篇)
- 《工程事故分析及工》課件
- 《砌體施工亮點》課件
- 創(chuàng)新教育理念在小學科學教學中的實踐
- 以互動為基礎的家庭教育新模式探索
- 創(chuàng)新與責任并重打造未來辦公室的新模式
- 長方體和正方體的實踐運用
- 2023譯林版新教材高中英語必修二全冊重點短語歸納小結
- 部編人教版語文六年級下冊《9 浣溪沙》課件
- 扁平化春暖花開教育環(huán)保春天主題模板課件
- 吊車安全技術交底
- 《讓學生看見你愛》心得體會
- GB∕T 9286-2021 色漆和清漆 劃格試驗
- 環(huán)境監(jiān)測所需各類原始記錄填寫格式模板參考模板范本
- 01土地復墾適宜性評價案例
- 天津城建樁基礎課程設計
- 備件的ABC分類管理規(guī)定法
評論
0/150
提交評論