功率的計(jì)算教案

1、功率的計(jì)算教案- PAGE 4 -功率的計(jì)算課型復(fù)習(xí)新授課授課人游 斌教學(xué)目標(biāo)知道功率是描述物體做功快慢的物理量。理解功率的物理意義，掌握功率的計(jì)算公式W/t、單位。能通過實(shí)例、作圖等多種方式來描述功率，能用公式計(jì)算功率。知道功和功率相互間的關(guān)系，推導(dǎo)出Fv。在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)的能力教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：功率的概念和物理意義，以及應(yīng)用。難點(diǎn)：P=Fv的推導(dǎo)及應(yīng)用教具PPT課件教 學(xué) 過 程互動(dòng)與反饋一、自 習(xí)以有獎(jiǎng)競(jìng)答的方式完成自習(xí)部分，復(fù)習(xí)以前所學(xué)知識(shí)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。1、做功的兩個(gè)必要因素是什么？2、功的計(jì)算公式？3、功的單位是什么？4、功率的物理意義

2、是什么？5、功率的計(jì)算公式？6、功率的單位是什么？7、不做功的三種情況是什么？請(qǐng)學(xué)生思考和回答。（min內(nèi)完成）二、自疑同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)中的疑問在自探環(huán)節(jié)中探討解決。引導(dǎo)學(xué)習(xí)質(zhì)疑（總結(jié)存在的問題）三、自 探探究一1. 某電梯的車廂連同乘客的質(zhì)量為2t，在10s內(nèi)從一層上升到七層，如果每層樓高3m，電梯電動(dòng)機(jī)的功率至少是多少？2桑塔拉2000轎車的質(zhì)量是1.6t，它以108km/h的速度在水平路面上勻速行駛20min，轎車受到的阻力是車重的0.1倍。求轎車在這段時(shí)間內(nèi)（g取10N/kg）（1）發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力F；（2）發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功W；（3）發(fā)動(dòng)機(jī)的功率P。3某人騎自行車勻速前進(jìn)，已知人和車的總質(zhì)量是

3、70kg，地面對(duì)自行車的阻力是人和自行車總重的110，人騎自行車做功的功率是70w。問：（l）人蹬自行車，使自行車前進(jìn)的動(dòng)力是多大？（2）10min內(nèi)，自行車前進(jìn)的距離是多大？4一輛小汽車在平直公路上勻速行駛，發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為2000N,速度為30m/s。（1）求汽車勻速行駛時(shí)阻力的大小。（2）求牽引力在1min內(nèi)所做的功。（3）該小汽車牽引力1min做功的功率。（4）該小汽車牽引力2min做功的功率。新課教學(xué)：1引導(dǎo)學(xué)生自主推導(dǎo)計(jì)算功率的另一公式：說明用這一公式也可以計(jì)算功率，若v是某一時(shí)刻的速度,，還可以用它計(jì)算某一時(shí)刻的功率。讓學(xué)生分析生活中汽車上坡為什么速度會(huì)降低。探究二1、質(zhì)量為10

4、t的汽車以10m/s的速度在平直公路上勻速直線運(yùn)動(dòng)，汽車的阻力為車重的0.1倍，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率是多大？2、一輛汽車在水平公路上勻速行駛，若汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)在90kw的功率下工作，此時(shí)汽車勻速行駛的速度為30m/s,求牽引力F 的大小和所受阻力f的大小3、電動(dòng)自行車輕便無污染，很受人們喜愛，某同學(xué)騎電動(dòng)自行車勻速駛過全長(zhǎng)15km的涪陵濱江路，自行車的質(zhì)量30kg,人的質(zhì)量為50kg，阻力為車對(duì)地壓力的0.1倍,電動(dòng)自行車牽引力的功率為400W。求：電動(dòng)自行車行駛的速度。 四、自 測(cè)1下列說法中正確的是（ ） A物體做的功越多，則功率就越大 B物體做功的時(shí)間越短，則功率越大 C在相同的時(shí)間內(nèi)做的功越

5、多，功率越大 D功率越大，則做功越多2如右圖所示，是甲、乙兩個(gè)物體做功與所需時(shí)間的關(guān)系 圖像。由圖可知，甲物體的功率P甲與乙物體的功率P乙相比較，正確的是（ ） AP甲P乙 BP甲P乙 CP甲=P乙 D無法比較W/J甲乙t/s3在水平地面上，用50N的水平推力推重為100N的箱子，在10s內(nèi)前進(jìn)了10m，推箱子的小朋友做功 J，做功的功率為_W。4某人用手以0.5m/s的速度勻速提升20N的重物，拉力的功率是： 5汽車以10m/s的速度在平直公路上勻速直線運(yùn)動(dòng)，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為1104N，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率是： 。五、自 結(jié)讓同學(xué)們回顧這堂課所學(xué)到的內(nèi)容，談?wù)勛约旱氖斋@。知識(shí)目標(biāo)：公式P=W

6、/t和P=Fv理解與應(yīng)用，技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用物理知識(shí)解決生活中實(shí)際問題的能力。情感目標(biāo)：熱愛物理，熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，將來投身到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中去。通過聯(lián)系實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的能力，又能使學(xué)生熱愛生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（15min內(nèi)完成）讓學(xué)生推導(dǎo)出（3min內(nèi)完成）探究二重點(diǎn)對(duì)的應(yīng)用，以及變形公式的理解，解決在生活中的應(yīng)用。（10min內(nèi)完成）測(cè)試學(xué)生學(xué)習(xí)后的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，以便在今后的教學(xué)中解決。（5min內(nèi)完成）讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我總結(jié)：找出收獲與不足，在以后學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高。（2min內(nèi)完成）最后，讓同學(xué)朗誦：學(xué)了這一課讓我明白，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有功的人