四年級滬教版下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量家庭復(fù)習試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7四年級滬教版下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量家庭復(fù)習試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫詞語。qng tng ch tou bin f h xi n hu xio s mng lng jin kng 二、 給下列加點字選擇正確的讀音，畫“”。臉頰（ji ji） 睫毛（ji ji） 解剖（pu pu）曝光（bo p） 剎那（ch sh） 樹脂（zh zh）藤蘿（tng tn） 實施（sh s） 澎湃（bi pi）供養(yǎng)（gng kng） 臀部（din tn） 倘若（tng shn

2、g）三、 辨字組詞。脾（_）折（_）待（_）掘（_）稿（_）牌（_）拆（_）侍（_）倔（_）搞（_）四、 將下列詞語補充完整，并任選一個造句。筋（_）力（_） 昏（_）（_）地 變化（_）（_）大刀（_）（_） 與日（_）（_） 煙火（_）（_）_五、 選詞填空。虛弱 軟弱 柔弱（1）我握住他（_）無力的手，鼓勵他要堅強起來。（2）一束陽光柔和地灑在她（_）嬌小的身軀上，此時的牽?；ū仍瓉砀渚G，更鮮艷動人。（3）她有一個獨生女兒，身體非常（_），躺在床上一整年了。請求 乞求 要求（4）火神對普羅米修斯說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定（_）他饒恕你。（5）同學(xué)們一再（_）多開展些健

3、康有益的課外活動。（6）和平不是（_）來的，只能靠斗爭得來。六、 按要求改句子。1像葉老這樣的大作家，會見一個普通的中學(xué)生嗎？（改為陳述句）_2一位旅客正出神地望著窗外那筆直的白楊樹。（縮句）_3爬山虎的腳沒觸著墻。爬山虎的腳不幾天就萎了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_4一年有四個春、夏、秋、冬季節(jié)。（修改病句）_5媽媽對我說：“周末我?guī)闳タ措娪??！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_6霞光照得小孩子的臉紅紅的。（改為“被”字句）_七、 根據(jù)語境，用積累的格言或詩句將句子補充完整。1讀到“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_”時，很快能讓我們想起神話故事_。2邊疆戰(zhàn)事頻繁，王昌齡發(fā)出了“_，不教胡馬度陰山”的感慨；戰(zhàn)士們發(fā)出了“醉臥沙

4、場君莫笑，_”的悲涼、傷感之情。3諺語源自勞動人民的生活經(jīng)驗，如：“八月暖，九月溫，_?！?王戎不取道旁李，原因是“_，_?！卑?、 閱讀短文。我想和你們一樣她叫蒂娜，是我的學(xué)生。她的臉上總是帶著明朗的笑容，這樣的笑容出現(xiàn)在她的臉上是很不尋常的，由于大腦麻痹而產(chǎn)生的肌肉僵硬，蒂娜很難控制自己的身體。同學(xué)們時?？吹剿鲋郊芷D難地在學(xué)校擁擠的走廊上挪動。那天，我布置了不少作業(yè)，其中一項是背誦一首題為“不要放棄”的三節(jié)詩，我只為這項作業(yè)定了10分，我猜想大多數(shù)學(xué)生不會去背誦它。在我自己還是個學(xué)生的時候，如果老師布置只值10分的家庭作業(yè)，我多半會自動放棄。好奇心讓我想測試一下，看到底有多少同學(xué)背了這

5、首詩，看今天的學(xué)生是不是也像當年的我。到了檢查作業(yè)的那天，我走進教室，一抬頭，看見了蒂娜，她臉上的笑容與平日有些不一樣，仿佛多了一份擔心?！安槐負?，蒂娜?！蔽以谛睦镎f，“它只值10分?！狈麅?，我讓學(xué)生們依次背誦。果然被我料中了，他們一個個都背不出這首詩?！皩Σ黄?，克勞斯先生?！彼麄兊幕卮鹑绯鲆晦H，有一個居然不小心把心聲說了出來:“就10分嘛！”我真有點兒哭笑不得，于是半開玩笑地宣布，下一個不能完整背出這首詩的學(xué)生必須趴在地板上做三個俯臥撐，這是我從我的體育老師那里學(xué)到的懲罰手段。意外的是，下一個學(xué)生是蒂娜，蒂娜開始費力地一字一字地背誦起來，她在第一小節(jié)的末尾犯了個錯誤，我還沒來得及說什

6、么，她就費力地走到講臺上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐，我震驚極了，幾乎想說:“蒂娜，我只是說著玩兒的！”可又覺得不妥當。猶豫間，她已經(jīng)扶著助步架，重新站在全班同學(xué)的面前，繼續(xù)她的背誦，她完整地背完了這三節(jié)詩。她背完之后，一個同學(xué)好像從震驚中蘇醒過來一樣，有點兒迷糊地問她:“蒂娜，你為什么要那么做呢？這項作業(yè)才10分！”蒂娜一字一頓地說:“因為我想和你們一樣做一個正常人?！蹦翘?，蒂娜得到了屬于她的10分，同時，她也得到了其他同學(xué)的喜愛和尊重。1下面的句子運用了怎樣的描寫方法？把正確答案的序號寫在括號里。A外貌描寫B(tài)動作描寫C心理描寫D語言描寫（1）蒂娜一字一頓地說:“因為我想

7、和你們一樣做一個正常人?！保╛）（2）她就費力地走到講臺上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐。（_）（3）“不必擔心，蒂娜?！蔽以谛睦镎f，“它只值10分?！?（_） 2既然知道大多數(shù)學(xué)生不會去背這首詩，“我”為什么還要布置這項作業(yè)？ ()A這首詩很重要，教材上要求每個學(xué)生必須要背誦。B“我”想測試學(xué)生的學(xué)習自覺性。C為了滿足“我”的好奇心，想看看這些學(xué)生，是不是也像當年的自己一樣嫌作業(yè)分值太少而不去做。3“我震驚極了，幾乎想說:蒂娜，我只是說著玩兒的！可又覺得不妥當?！薄拔摇碑敃r的心情是怎樣的？為什么覺得那樣說不妥當？_4你從蒂娜的身上感受到了什么？_九、 寫作天地。題目：腳印提

8、示：在每個人的成長過程中會留下一個個腳印，它記錄著你成長的酸甜苦辣。請選擇一件你印象最深的事情把它寫下來。要求：1通過一個具體的事例來寫，把事情寫清楚，寫具體。2注意語句通順連貫，不寫錯別字。3字數(shù)400字左右。_答案1、蜻蜓 鋤頭 蝙蝠 和諧 怒吼 瀟灑 朦朧 健康2、ji ji pu bo ch zh tng sh pi gng tn tng3、脾氣 折斷 待客 挖掘 稿紙 名牌 拆開 侍衛(wèi) 倔強 搞笑 4、疲 盡 天 暗 多 端 闊 斧 俱 增 裊 裊 示例：世界上原有兩種人：一種是大刀闊斧的人，一種是細針密線的人。5、軟弱 柔弱 虛弱 請求 要求 乞求6、像葉老這樣的大作家，不會見一個

9、普通的中學(xué)生。 旅客望著白楊樹。 爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。 一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)。 媽媽對我說，周末她帶我去看電影。 小孩子的臉被霞光照得紅紅的。7、碧海青天夜夜心 嫦娥奔月 但使龍城飛將在 古來征戰(zhàn)幾人回 十月還有小陽春 樹在道邊而多子 此必苦李8、1 D B C 2C3“我”非常震驚，也很矛盾。一方面“我”想讓蒂娜停下來，因為那只是“我”說著玩兒的，但“我”又怕說出后會讓蒂娜誤認為這是對她的“特殊照顧”而傷害她的自尊心；另一方面，“我”又得維護自己作為一名老師的尊嚴。4我感受到了一種積極向上的力量，并且懂得了一個人身體有缺陷不要緊，但要有一顆積極向上、熱愛生活的心。9

10、、腳印 人在成長的過程中都會留下一個個的腳印，我也不例外。小時候，我無論什么都得父母幫著干。比如說，我上小學(xué)二年級時，還得讓父母幫我整理房間。 星期六的一個傍晚，父母出去辦事，我百無聊賴地一會兒看看電視兒讀讀書。這時，我一看表，已經(jīng)七點了，我還沒吃晚飯呢。爸爸媽媽得八點才辦完事，還得去菜場買菜，九點才能吃上飯。突然，我想到了網(wǎng)上買菜，正好，父母明天也得很晚回來，我現(xiàn)在訂了菜，明天就能到。 說干就干，我打開電腦，進入了買菜的網(wǎng)頁。我選了爸爸愛吃的韭菜，媽媽愛吃的蘆筍，當然，還少不了我愛吃的排骨。就這樣，我制定好了一頓豐盛的晚餐。接著，我點擊了“結(jié)算中心”，輸入了我家的地址，下單成功了。 第二天傍晚，我坐在沙發(fā)上，看了看表，指針緩緩地指向了七點鐘。