現(xiàn)代教育技術(shù)試題答案

1、-. z.現(xiàn)代教育技術(shù)試題及答案一、填空題1.現(xiàn)代教育技術(shù)的開(kāi)展，將使教師從單純地講授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕猒設(shè)計(jì)教材_，學(xué)生從單純地接收知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽孔詫W(xué)。2.現(xiàn)代教育技術(shù)是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和_學(xué)習(xí)資源_進(jìn)展設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐。3.表征教育信息的符號(hào)可分為語(yǔ)言符號(hào)和_非語(yǔ)言符號(hào)_兩大類。4._模象直觀_主要利用模型、圖像等，它比實(shí)物直觀和語(yǔ)言直觀更為優(yōu)越。5.學(xué)習(xí)資源包括學(xué)習(xí)過(guò)程中所需要的物質(zhì)條件、_精神心理?xiàng)l件_、_審美條件_及學(xué)校衛(wèi)生條件等等。6.現(xiàn)代教育技術(shù)是一門邊緣學(xué)科，其理論根底是_教學(xué)理論 _、_學(xué)習(xí)理論_及傳播7.在教學(xué)方法的運(yùn)用中，必須遵循的兩個(gè)原則是綜合性和_程

2、序性_。8.在使用投影儀時(shí)，如果影幕上的圖象模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)投影儀的_光圈_。9.有一只鏡頭焦距為50mm的照相機(jī)，標(biāo)有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16，如果拍照時(shí)選用的光圈值8，則此時(shí)相機(jī)鏡頭的進(jìn)光孔直徑為_(kāi)50/8(或6.25)_mm。10.盒式錄音機(jī)主要由_磁頭_、音頻放大電路、超音頻振蕩電路、走帶機(jī)構(gòu)和喇叭等組成。11.錄像電視教材從表現(xiàn)形式上有講授型、圖解型、_演示型_和表演型等四種。12.錄像機(jī)錄像過(guò)程是通過(guò)磁頭將電信號(hào)轉(zhuǎn)換成磁信息記錄在磁帶上的_電磁轉(zhuǎn)換_過(guò)程。13.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)中的教師是負(fù)責(zé)_編寫教學(xué)程序(課件)_和_選擇課件_工作。14.有時(shí)在播放錄像帶時(shí)，

3、電視機(jī)圖像畫面出現(xiàn)白色水平橫條干擾并伴有噪聲，這時(shí)可以嘗試調(diào)節(jié)錄像機(jī)上_磁跡跟蹤_旋鈕來(lái)消除此干擾。15.教學(xué)設(shè)計(jì)以_優(yōu)化教學(xué)效果_為目的，以學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和信息傳播理論作為理論根底，將_教學(xué)系統(tǒng)_作為研究對(duì)象。16.PC機(jī)的硬件系統(tǒng)主要由主機(jī)、內(nèi)存儲(chǔ)器、外存儲(chǔ)器、_輸入設(shè)備_和_輸出設(shè)備_組成。17.當(dāng)代學(xué)習(xí)理論的三大學(xué)派分別是_行為主義聯(lián)結(jié)學(xué)派_、_認(rèn)知學(xué)派_和聯(lián)結(jié)-認(rèn)知學(xué)派。18.課的劃分依據(jù)一般為：教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)之間的聯(lián)系，兩課之間的間隔時(shí)間和_教學(xué)目標(biāo)的平衡_。二、判斷題：1上每一課程時(shí)，應(yīng)該把自己的所做的課件、教案、以及與本課程有關(guān)的所有文檔、視頻、音頻等資料拷貝到計(jì)

4、算機(jī)的E盤分區(qū)。 對(duì) 2在上課時(shí)，我們教師可以將自己與該課程相關(guān)的軟件裝在計(jì)算機(jī)的任何磁盤分區(qū)中。 錯(cuò) 3在將U盤插入計(jì)算機(jī)后，應(yīng)該及時(shí)將自己的U盤加鎖。對(duì) 4我校的多媒體教室由網(wǎng)絡(luò)信息中心獨(dú)家管理。 錯(cuò) 5Prowerpiont是一種專用于制作演示用的多媒體投影片/幻燈片的工具，它是以頁(yè)為單位制作演示文稿. 對(duì) 三、單項(xiàng)選擇題(在每題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。)1.教育傳播中，用來(lái)傳遞和取得教育、教學(xué)信息的工具是( B )A.教育傳播模式 B.教育傳播媒體 C.教育傳播通道 D.教育傳播環(huán)境2.現(xiàn)代教育技術(shù)的方法論根底是( D )A.學(xué)習(xí)理論 B

5、.教學(xué)理論 C.傳播理論 D.系統(tǒng)科學(xué)3.國(guó)外現(xiàn)代教育技術(shù)是在( D )的促進(jìn)下興起的。A.系統(tǒng)科學(xué)理論研究開(kāi)展 B.學(xué)習(xí)與教學(xué)理論研究開(kāi)展C.教育傳播理論研究開(kāi)展 D.直觀教育與媒體技術(shù)4.校風(fēng)和班風(fēng)是屬于教育傳播活動(dòng)中的( B )A.教育傳播媒體 B.教育傳播環(huán)境C.教育傳播通道 D.教育傳播系統(tǒng)5.經(jīng)歷之塔可分為三大類，按直觀程度從高到低排序，依次是( A ) A.做的經(jīng)歷、觀察的經(jīng)歷、抽象的經(jīng)歷 B.抽象的經(jīng)歷、觀察的經(jīng)歷、做的經(jīng)歷 C.觀察的經(jīng)歷、做的經(jīng)歷、抽象的經(jīng)歷 D.觀察的經(jīng)歷、抽象的經(jīng)歷、做的經(jīng)歷6.計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的作用是 A A管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的全部軟、硬件資源，合理組織計(jì)算

6、機(jī)的工作流程，以到達(dá)充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)資源的效率，為用戶提供使用計(jì)算機(jī)的友好界面 B對(duì)用戶存儲(chǔ)的文件進(jìn)展管理，方便用戶 C執(zhí)行用戶鍵入的各類命令 D為漢字操作系統(tǒng)提供運(yùn)行根底7在WORD的編輯狀態(tài),可以顯示頁(yè)面四角的視圖方式是BA普通視圖方式B頁(yè)面視圖方式C大綱視圖方式D各種視圖方式8計(jì)算機(jī)病毒是指DA編制有錯(cuò)誤的計(jì)算機(jī)程序B設(shè)計(jì)不完善的計(jì)算機(jī)程序C計(jì)算機(jī)的程序已被破壞 D以危害系統(tǒng)為目的的特殊的計(jì)算機(jī)程序9、下面有關(guān)TCP/IP哪一個(gè)是正確的：DA. TCP/IP是一種語(yǔ)言 B. UDP是TCP/IP中的一個(gè)協(xié)議 C. IP定義了如何對(duì)傳輸?shù)男畔⑦M(jìn)展分組 D. TCP/IP是OSI的一種協(xié)議10

7、、防火墻的設(shè)置主要是為了防*： A A. 黑客攻擊 B. 網(wǎng)絡(luò)病毒 C. 火災(zāi) D. 意外傷害11、在Internet中，主機(jī)的域名構(gòu)造應(yīng)為： B A. 主機(jī)號(hào)、網(wǎng)絡(luò)名、機(jī)構(gòu)名、最高層域名 B. 主機(jī)號(hào)、機(jī)構(gòu)名、網(wǎng)絡(luò)名、最高層域名C. 機(jī)構(gòu)名、網(wǎng)絡(luò)名、主機(jī)號(hào)、最高層域名 D. 機(jī)構(gòu)名、主機(jī)號(hào)、網(wǎng)絡(luò)名、最高層域名12.可用來(lái)制作投影片的材料必須是( C )A.絕緣的 B.隔熱的 C.透明的 D.磁性的13.擴(kuò)音機(jī)與信號(hào)源聯(lián)接時(shí)要注意( B )匹配。A.功率 B.阻抗 C.電壓 D.電流14.CAI系統(tǒng)中的教學(xué)媒體是( C )A.黑板和粉筆 B.教材和練習(xí)冊(cè)C.計(jì)算機(jī)和課件 D.系統(tǒng)軟件15.CA

8、I系統(tǒng)主要輔助的對(duì)象是( A )A.學(xué)生 B.教師 C.校長(zhǎng) D.教誨主任16.教學(xué)設(shè)計(jì)的成果是經(jīng)過(guò)驗(yàn)證、能實(shí)現(xiàn)預(yù)期功能的( C )A.教學(xué)理論 B.教學(xué)手段 C.教學(xué)系統(tǒng) D.教學(xué)方法17.對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的作用，以下說(shuō)法中，哪種比擬適宜( C )A.教學(xué)目標(biāo)為教學(xué)工作指明了方向，按照目標(biāo)施行，可以保證教學(xué)的成功B.教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的依據(jù)，是教學(xué)過(guò)程中的參照系C.教學(xué)目標(biāo)為教師、學(xué)生和教學(xué)材料之間的相互作用活動(dòng)規(guī)定了明確的方向，在教學(xué)中起關(guān)鍵性作用D.教學(xué)目標(biāo)有許多優(yōu)點(diǎn)，也有局限性，在教學(xué)中需要根據(jù)具體情況靈活處理18.下面說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是( A ) A.教學(xué)測(cè)量是教學(xué)評(píng)價(jià)的一種手段 B.教學(xué)

9、評(píng)價(jià)與教學(xué)測(cè)量是完全不同的 C.教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)測(cè)量的一種方法 D.教學(xué)評(píng)價(jià)就是教學(xué)測(cè)量四、名詞解釋 1.模象直觀:通過(guò)實(shí)際事物的模型與圖像來(lái)提供感性材料的一種教學(xué)直觀方式。 2.教育傳播效果:一定的教育傳播過(guò)程完成之后，受教育者在知識(shí)、能力和行動(dòng)等方面所發(fā)生的變化，以及與此相關(guān)的教學(xué)效率、教育規(guī)模等。 3.系統(tǒng)論:系統(tǒng)論是關(guān)于研究一切系統(tǒng)的模式、原理和規(guī)律的科學(xué)。 4.分鏡頭稿本:導(dǎo)演運(yùn)用電視藝術(shù)的理論與技巧，對(duì)文字稿本的內(nèi)容進(jìn)展鏡頭設(shè)計(jì)和串接的藝術(shù)設(shè)計(jì)所寫的詳細(xì)列有畫面內(nèi)容，拍攝的景別和技巧，鏡頭的時(shí)間長(zhǎng)度，講解與畫面的配合，音響與音樂(lè)的要求等內(nèi)容的稿本。 5.CAT:師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)展教學(xué)測(cè)

10、驗(yàn)和評(píng)價(jià)的系統(tǒng)，是實(shí)施計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的重要保證。 6.教學(xué)策略:對(duì)完成特定的教學(xué)目標(biāo)而采用的教學(xué)活動(dòng)的程序、方法、形式和媒體等因素的總體考慮。五、簡(jiǎn)答題(每題6分，共30分)1.現(xiàn)代教育技術(shù)的開(kāi)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)主要階段 答：經(jīng)歷了三個(gè)主要的階段： 1視聽(tīng)教學(xué)階段2程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)和個(gè)別化教學(xué)階段3教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法階段2.簡(jiǎn)敘要取得好的教育傳播效果，利用媒體進(jìn)展傳播必須遵循的幾個(gè)原理答：(1)共同經(jīng)歷原理：教師與學(xué)生的溝通必須建立在雙方共同經(jīng)歷*圍內(nèi)。 (2)抽象層次原理：各種信息符號(hào)的抽象程度掌握在學(xué)生能明白的*圍內(nèi)。 (3)重復(fù)作用原理：將一個(gè)概念在不同的場(chǎng)合或用不同的方式去重復(fù)呈現(xiàn)。 (4)信息

11、來(lái)源原理：作為教育信息主要來(lái)源之一的教師，應(yīng)樹(shù)立為學(xué)生認(rèn)可的形象與權(quán)威。所用的教材與教學(xué)軟件，其內(nèi)容來(lái)源應(yīng)該正確、真實(shí)、可靠。簡(jiǎn)述語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的作用和功能。 答：(1)創(chuàng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境 (2)提供個(gè)別化學(xué)習(xí)條件，方便自學(xué)，便于對(duì)學(xué)生因材施教的開(kāi)展 (3)課堂教學(xué)靈活方便，提高課時(shí)利用率 (4)便于組織教學(xué)，促進(jìn)教師改良教法。簡(jiǎn)述多媒體教室的整個(gè)使用和操作過(guò)程 答： = 1 * GB3 多媒體教室是學(xué)校集教學(xué)、會(huì)議和娛樂(lè)于一體的多功能教室，裝備有現(xiàn)代電教設(shè)備，由網(wǎng)絡(luò)信息中心、教務(wù)處、后勤統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理,只供教學(xué)使用不能用于學(xué)生自習(xí)使用。 = 2 * GB3 執(zhí)行教務(wù)處每學(xué)期教學(xué)教室的調(diào)

12、配安排，任何單位和個(gè)人未經(jīng)批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)換教室。 = 3 * GB3 教學(xué)過(guò)程中需臨時(shí)使用多媒體教室的教師，須提前到教務(wù)處教務(wù)科和網(wǎng)絡(luò)信息中心現(xiàn)代教育技術(shù)科辦理借用手續(xù)和登記使用時(shí)間，以便安排，教室管理人員憑手續(xù)開(kāi)放有關(guān)教室，任何人不得私自用。 = 4 * GB3 教師應(yīng)熟悉多媒體教室設(shè)備的使用，如有技術(shù)上的問(wèn)題可詢問(wèn)網(wǎng)絡(luò)信息中心技術(shù)人員，技術(shù)人員有責(zé)任協(xié)助解決。未經(jīng)培訓(xùn)的人員使用多媒體教室造成設(shè)備損壞者將追究責(zé)任。 = 5 * GB3 教室管理員在上課前啟動(dòng)多媒體教室的所有設(shè)備，教師應(yīng)提前到多媒體教室，安排學(xué)生進(jìn)入教室并按正規(guī)操作對(duì)設(shè)備進(jìn)展常規(guī)性檢查，保護(hù)設(shè)備，未經(jīng)管理人員同意，不得隨意拆

13、換設(shè)備，不得擅自在機(jī)器上復(fù)制或安裝其它軟件,如需安裝要和網(wǎng)絡(luò)信息中心相關(guān)人員聯(lián)系使用過(guò)程中，如遇機(jī)器故障，應(yīng)及時(shí)與相關(guān)技術(shù)人員取得聯(lián)系。 = 6 * GB3 教師上完課后，教室管理人員按操作規(guī)程關(guān)閉計(jì)算機(jī)、投影儀和機(jī)柜設(shè)備電源，及時(shí)清潔衛(wèi)生，擺好凳子，才能離開(kāi)多媒體教室。假設(shè)沒(méi)有按正確規(guī)程進(jìn)展操作造成事故，需追究當(dāng)事人的相關(guān)責(zé)任。 = 7 * GB3 教師需借用電教資料和其它物品，應(yīng)到網(wǎng)絡(luò)信息中心現(xiàn)代教育技術(shù)科辦理手續(xù)，按期歸還。如有損壞、遺失，應(yīng)照價(jià)賠償。教學(xué)設(shè)計(jì)必須考慮的系統(tǒng)綜合原則。答: 主要包括五條原則： (1)積極反響原則。 (2)小步子原則。 (3)及時(shí)強(qiáng)化原則。 (4)自定步調(diào)原則。 (5)低錯(cuò)誤率原則。 考慮系統(tǒng)中各要素及其關(guān)系的綜合，看到問(wèn)題的正、負(fù)對(duì)立統(tǒng)一各個(gè)方面；在看到優(yōu)化組合的同時(shí)，注意防止相互間矛盾現(xiàn)象的出現(xiàn)，到達(dá)整體大于局部之和的優(yōu)化組合的效果。六、論述題 論述教學(xué)設(shè)計(jì)的全部過(guò)程。答：(1)學(xué)習(xí)需要的分析：解決為什么教和具備哪些條件的問(wèn)題。 (2)教學(xué)內(nèi)容分析：主要解決教什么的問(wèn)題。