21深圳職業(yè)技術學院申報國家示范院校項目匯報材料ppt課件

1、建立國家示范性高職院校方案匯報匯報人：俞仲文 2006年12月3日.匯報提綱一、優(yōu)勢與特征二、問題與思索三、目的與義務四、內(nèi)容與進度五、經(jīng)費與保證 學校于1992年創(chuàng)建，經(jīng)過14年的開展，在六個方面實現(xiàn)了全國率先，構成了本人的辦學優(yōu)勢與特征。率先于92年就起名為“職業(yè)技術學院率先把“大學程度的能工巧匠作為培育目的率先建勝利能齊全、在國內(nèi)領先的校內(nèi)實際教學基地：工業(yè)中心率先建立了以職業(yè)才干為本位的人才培育方式率先成立專業(yè)管理委員會，讓企業(yè)參與學校人才培育的全過程率先成為國內(nèi)對港澳臺單獨招生的高職院校一、優(yōu)勢與特征辦學理念先進，特征鮮明辦學理念：以德立人，以用立業(yè)，以特立校2001和2005年延續(xù)

2、兩屆獲得國家教學成果一等獎近5年，國內(nèi)外來訪的同行、專家、指點達1000多批次，接待來賓近3萬人次辦學實力強占地：168萬平方米建筑面積：49.31萬平方米全日制在校生：近2萬人教學科研儀器設備總量3.83萬臺套，總值3.37億元其中企業(yè)捐贈近7000萬元.辦學實力強信息點 28000個；多媒體教學資源庫總容量 7 TB師資隊伍：兼任教師975人， 42%來自企業(yè)，686名專業(yè)教師中具有“雙師資歷的494人。具雙師資歷來自企業(yè)專業(yè)建立理念 “深圳的經(jīng)濟增長點在哪里，就把專業(yè)辦到哪里 、“職業(yè)崗位需求什么，我們的專業(yè)就教授什么項 目數(shù) 量國家精品專業(yè)1個國家級教學改革試點專業(yè)4個省高職高專教育示

3、范性專業(yè)6個國內(nèi)外權威職業(yè)資格證書 129種（國際類56種）國家級精品課程14門省級精品課程21門產(chǎn)學協(xié)作理念全方位協(xié)作、全過程參與，構成了互利互惠、互動共建的長效機制目前有校外實際教學基地 506個其中已掛牌331個。有專業(yè)管理委員會89個近1000名校外專家參與，與6000余家企業(yè)建立各種聯(lián)絡深圳家具行業(yè)協(xié)會投資4800萬元在我校建立深圳家具行業(yè)公共技術平臺設在校內(nèi)的深圳家具研發(fā)院企業(yè)將客戶培訓中心設在學校企業(yè)捐贈思科、華為、海德堡等企業(yè)捐贈設備軟件總量：5978臺套價值：6350萬元FMS柔性制造系統(tǒng)部分捐贈 通廣北電客戶培訓中心 華為3com網(wǎng)絡技術學院 思科網(wǎng)絡技術學院 海德堡印刷技

4、術培訓中心 海王星辰藥店管理學院等15個人才培育質(zhì)量高，遭到廣泛認可 近10年來學校畢業(yè)生就業(yè)率柱狀圖畢業(yè)生中級以上技藝等級證書或職業(yè)資歷證書獲取率到達100%，部分專業(yè)高級職業(yè)資歷證書獲取率80%50名學生經(jīng)過CCIE考試認證，成為國際頂級互聯(lián)網(wǎng)絡專家近3年，學生在市級以上各類大賽中獲得包括中國機器人大賽及RoboCup中國公開賽亞軍在內(nèi)的280余項獎勵學生具有良好的職業(yè)品德和社會公德，社會各界高度認同2006年對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查情況統(tǒng)計發(fā)放問卷6000余份，回收4400余份評 價滿意率用 人 單 位職業(yè)道德93.70%協(xié)作精神88.7%獨立工作能力88.10%業(yè)務能力87.30%實踐能力93

5、.70%計算機應用能力96.80%畢業(yè)生就業(yè)根本對口的占82.6%，崗位穩(wěn)定率達54%，16.7%成為單位“技術骨干積極開展社會效力和對口援助任務開設數(shù)控模具等9大類217個工程的培訓，4萬余進城勞務工受惠，培育高級工、技師6800余人次近兩年，為全國120多所高職院校536位教師提供培訓對口援助西藏職院、烏魯木齊職大、貴州銅仁職院、黔西南民族職院和廣東河源職院等院校 整體實力較強，但具有絕對優(yōu)勢的亮點工程不多； 師資素質(zhì)較高，但缺乏技術巨匠； 人才培育方式改革獲得成果，但開展還很不平衡； 課程建立獲得進展，但還不能全面引入國際規(guī)范；二、問題與思索. 產(chǎn)學研協(xié)作獲得了一定成果，但方式單一，嚴密

6、型協(xié)作的典型還比較少；畢業(yè)生就業(yè)率繼續(xù)走高，但在重要的技術崗位或關鍵崗位就業(yè)的人數(shù)不多；相當一部分畢業(yè)生已獲得了高級技術等級證書，但還有為數(shù)較多的學生只獲得中級證書 ；職教研討已獲得一定的成果，但離成為我國重要的職教研討基地，差距還非常大 。.沒有一流的職業(yè)教育，就沒有一流的國家實力。 新時期，學校要敢于否認本人，超越本人。要站在三個歷史高度： 站在我們國家面臨第三個經(jīng)濟增長期的歷史高度來思索我們的責任； 站在不僅為深圳、更要為廣東和全國做出更大奉獻的歷史高度來清點我們的義務； 站在率先成為中國高職“航母和高程度示范校的歷史高度來謀劃未來的開展。 我們的認識.1.整體目的： 瞄準世界一流，堅持

7、國內(nèi)領先，成為有一定國際影響的中國特征高職教育排頭兵三、目的與義務. 2. 實施“六大方案 重點專業(yè)建立方案：建成12個品牌專業(yè)和相關特征專業(yè)群； 實際教學基地功能提升方案：建立12個技術中心或重點實訓室； 能工巧匠型大學生培育方案：提高學生就業(yè)才干和就業(yè)質(zhì)量； 專業(yè)教師團隊建立方案：提高教師“雙教才干既能教動腦，又能教動手； 專業(yè)教學資源庫建立方案：優(yōu)質(zhì)教學資源共享； 中國特征高職教育實際研討方案：力爭成為中國高職教育研討重要思想庫。 .3.成為“六個示范職業(yè)素質(zhì)教育的示范建立人文素質(zhì)、外語口語和體能測試3個中心開展勝利教育、生活教育、養(yǎng)成教育和感恩教育等工業(yè)中心同時成為職業(yè)素質(zhì)訓導中心.工

8、學結合、校企協(xié)作的示范每個專業(yè)與30家以上的企業(yè)協(xié)作，每個實訓室與3家以上企業(yè)共建;建立仿真實訓環(huán)境，將部分實操課程放到協(xié)作企業(yè);為企業(yè)提供消費場地和員工培訓，吸引企業(yè)將設備甚至消費線搬進學校;使初次就業(yè)的專業(yè)對口率、崗位穩(wěn)定率、高技藝證書獲取率分別到達90%、70%、60%;每個重點建立專業(yè)群都要引進2家以上企業(yè)，采用“冠名、結合培育等方式創(chuàng)新辦學體制。.課程改革的示范 104門中心課程率先引入國際規(guī)范和行業(yè)規(guī)范;貼近消費、貼近技術、貼近工藝、貼近實務，與企業(yè)協(xié)作開發(fā)課程教學方案、大綱、教材;以學校和企業(yè)為教學雙主體，建立以職業(yè)才干為主線，教學做合一的課程體系，使我校國家精品課程到達21門以

9、上，省級精品課程到達38門以上;開發(fā)200部能緊跟技術工藝前沿，現(xiàn)場性強的教材。. 教學方法、手段改革示范 采用義務驅(qū)動、案例教學、工程教學等方法，鼓勵學生自主學習，采用多媒體教學等現(xiàn)代化教學手段?！半p師型教師隊伍建立示范 社會效力和輻射才干建立示范每年為社會開展培訓和鑒定不少于2.5萬人次；每年獲得橫向課題經(jīng)費不少于1000萬元；每年培育高職師資不少于1000人次；直接和間接受惠師生不少于5萬人次。.深圳四大支柱產(chǎn)業(yè)：高新技術產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代物流業(yè)金融效力業(yè)文化產(chǎn)業(yè)電子信息工程計算機網(wǎng)絡技術計算機輔助設計與制造食品生物技術樓宇智能化工程技術港口與航運管理印刷技術商務英語城市園林國際化城市花園城市珠寶

10、首飾鑒定與工藝影視動畫 設計之都 動漫之都汽車運用技術滿足深圳現(xiàn)代交通開展的需求文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代制造業(yè)電子信息產(chǎn)業(yè)新資料和精細化工國際物流電子商務藝術設計印刷等 12個重點建立專業(yè)：第一產(chǎn)業(yè) 1個，第二產(chǎn)業(yè) 5 個，第三產(chǎn)業(yè) 6 個四、內(nèi)容與進度 1.重點專業(yè)及技術中心實訓室建立 .重點建立專業(yè)、專業(yè)群，技術中心和實訓室一覽表 重點建設專業(yè)重點建設技術中心、實訓室?guī)訉I(yè)(44個）專業(yè)群商務英語商務外語與培訓技術中心商務日語、應用德語、應用法語、應用日語建成將語言、商務、實踐結合在一起，以外國語言應用為特征的商務外語特色專業(yè)群電子信息工程電子信息技術實訓室應用電子技術、醫(yī)療電子工程、微電子技術、通

11、信技術形成以電子信息技術產(chǎn)業(yè)鏈為特征的電子制造特色專業(yè)群計算機網(wǎng)絡技術網(wǎng)絡技術中心計算機應用、軟件技術、計算機多媒體技術和計算機信息管理形成以計算機技術應用為特征的計算機特色專業(yè)群汽車運用技術汽車技術實訓室汽車技術服務與營銷 、汽車電子技術、汽車鑒定與評估、交通安全與智能控制建成核心課程共享性的，以汽車運用技術為龍頭的汽車與交通特色專業(yè)群.重點建設專業(yè)重點建設技術中心、實訓室?guī)訉I(yè)(44個）專業(yè)群城市園林園林技術實訓室園林工程技術、園藝、環(huán)境設計形成以園林園藝為核心的城市園林園藝及環(huán)境設計特色專業(yè)群計算機輔助設計與制造現(xiàn)代設計與制造技術中心數(shù)控技術、精密機械技術、機電一體化、檢測技術建立以數(shù)

12、控技術為核心的先進制造技術特色專業(yè)群樓宇智能化工程技術樓宇智能化工程技術實訓室供熱通風與空調(diào)工程技術、建筑電氣工程技術、電氣自動化技術、物業(yè)管理建成以樓宇智能化技術為核心的樓宇設備專業(yè)群港口與航運管理港口與航運管理實訓室物流管理、國際商務商品流通、電子商務建成以商品流通服務鏈為特征的現(xiàn)代流通業(yè)專業(yè)群重點建立專業(yè)、專業(yè)群，技術中心和實訓室一覽表 .重點建設專業(yè)重點建設技術中心、實訓室?guī)訉I(yè)(44個）專業(yè)群影視動畫動漫與設計實訓室圖形圖像制作、多媒體設計與制作、游戲建成以動漫產(chǎn)業(yè)鏈為特征的動漫游戲類特色專業(yè)群食品生物技術應用生物技術中心生物技術及應用、食品營養(yǎng)與檢測、藥學建成以食品工程技術為核心

13、的生物技術專業(yè)群印刷技術印刷媒體技術中心印刷圖文信息處理、印刷設備與工藝、包裝技術與設計、出版與發(fā)行建成以印刷工藝流程為紐帶，以印刷技術為重點的印刷傳媒特色專業(yè)群珠寶首飾鑒定與工藝藝術設計中心服裝設計、人物形象設計、裝飾藝術設計、工業(yè)設計建成融創(chuàng)意設計與工藝制造于一體的藝術設計類特色專業(yè)群重點建立專業(yè)、專業(yè)群，技術中心和實訓室一覽表 . 重點建立專業(yè)目的專 業(yè)目 標商務英語專業(yè) 依托商務部唯一的“國際商務英語培訓認證考試中心”，打造中國特色的BEC電子信息工程專業(yè) 依托深圳發(fā)達的電子信息產(chǎn)業(yè)，成為珠三角電子制造業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地計算機網(wǎng)絡技術專業(yè) 引入世界權威IT認證標準，成為中高級技能型網(wǎng)

14、絡人才的基地汽車運用技術專業(yè)引入ASE認證體系，打造中國汽車與交通技術專業(yè)高職教育品牌城市園林專業(yè)依托深圳建設花園城市的優(yōu)勢，成為城市園林與都市農(nóng)業(yè)研發(fā)創(chuàng)新高地及應用型人才培養(yǎng)基地計算機輔助設計與制造專業(yè)面向“9+2”，成為數(shù)控技術人才培養(yǎng)高地. 重點建立專業(yè)目的專 業(yè)目 標樓宇智能化工程技術 依托“智能樓宇管理師”國家職業(yè)資格鑒定基地，建成華南地區(qū)樓宇管理高技能人才培養(yǎng)和鑒定中心港口與航運管理專業(yè) 依托深圳港航業(yè)高度發(fā)達和毗鄰港澳的地理優(yōu)勢，成為深圳“雙通”型港航管理人才培養(yǎng)的基地影視動畫專業(yè) 成為深圳及華南地區(qū)動漫人才培養(yǎng)基地和高職院校師生卡通創(chuàng)作與創(chuàng)業(yè)樂園食品生物技術專業(yè) 成為深圳食品安

15、全技術人才培養(yǎng)和食品行業(yè)技術研發(fā)的基地印刷技術專業(yè) 成為珠三角印刷傳媒技術人才培養(yǎng)基地和國家印刷包裝檢測中心珠寶首飾鑒定與工藝專業(yè)成為華南地區(qū)珠寶首飾設計藝術人才培養(yǎng)基地. 2. 師資隊伍建立：啟動六項方案技術巨匠引進和培育方案：按每人 30-120萬元不等在海內(nèi)外引進和培育 23名技術巨匠及61名專業(yè)技術骨干;“技師培育方案和“教授+技師方案：雙高層次的“雙師型教師比例到達 80%;兼任教師工學動態(tài)組合方案：192人下企業(yè)，12個重點專業(yè)每年聘請 100名左右企業(yè)技術骨干作為兼職教師;教師評價體系改革方案：以處理企業(yè)技術難題，獲得發(fā)明專利，開發(fā)新產(chǎn)品、新工藝，承接橫向工程作為評價規(guī)范;教師國

16、際化培訓方案：方案派遣 64名教師到國外學習;教師職業(yè)精神培育方案：把師德師風納入教師考核目的；開展“金牌教師評選、年度人物評選、拜師儀式等活動。. 3. 共享型教學資源庫建立 建立目的：建立教學資源共享中心的軟硬件平臺建成總容量為20TB的共享型、開放式、國際性專業(yè)教學資源庫建立分層次的優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)建立內(nèi)容：學習者教育者管理者網(wǎng)絡教學支持系統(tǒng)資源管理系統(tǒng)教學資源數(shù)據(jù)庫圖書情報資源Internet網(wǎng)絡遠程教學支持平臺教師開展效力支持平臺學科專業(yè)網(wǎng)站教學研討與培訓網(wǎng)站網(wǎng)絡課程庫素材庫專題特征資源庫實訓教學資源庫試題庫、工具庫課程大綱及目的專業(yè)信息門戶網(wǎng).項 目目 標師資培訓2007年1000

17、 人，2008年1200 人技能培訓每年25000 人農(nóng)村勞動力轉移培訓每年不少于2000 人大學生“回爐”提升就業(yè)能力培訓提供 9大類 217 個項目培訓省內(nèi)高職院對口支援（3所）年培訓教師30人，捐贈設備，提供指導，實訓室免費開放，變一所大學為幾所大學。西部高職院校對口支援（4所）年培訓教師60人，接收20名教師頂崗工作，100名學生來校學習。派10名教師支教；捐贈一定數(shù)量設備和教學軟件技術研發(fā)與服務年獲技術服務經(jīng)費1000 萬元以上，專利申請名列廣東高校前茅；成為珠三角公共技術研發(fā)平臺和新技術、新工藝的促進中心、 國外先進技術轉移中心4. 輻射才干建立.工程進度及驗收要點年 度 目 標進

18、度安排及驗收要點2006啟動項目申報與建設工作2007初步建成具有國內(nèi)領先水平的高水平示范校 6個專業(yè)建成國家精品專業(yè)，達到示范性專業(yè)水平完成主要技術設備的采購及部分設備的安裝調(diào)試工作，并投入使用初步完成共享型教學資源庫軟硬件平臺建設，并完成6個共享型專業(yè)教學資源庫子庫的建設全面啟動校內(nèi)師資培養(yǎng)工作對全國高職院校1000名教師開展培訓啟動對口支援、職業(yè)培訓與農(nóng)村“一村一戶”培訓計劃等社會服務工程進度及驗收要點年 度 目 標進度安排及驗收要點2008年建成具有一定國際影響的高職教育名校建成 23 個具有一定國際知名度的國家精品專業(yè)，6 個國家精品專業(yè)，形成12個特色專業(yè)群完成全部技術中心、重點實訓（實驗）室、公共技術平臺的安裝、調(diào)試并全部投入使用完成 6 個共享型專業(yè)教學資源子庫的建設繼續(xù)做好師資引進與培養(yǎng)、高職師資培訓等各項示范、支持和社會服務工作經(jīng)費預算資金來源及預算表 單位：萬元 項目名稱預算及資金來源中央財政投入 地方財政投入 合計專業(yè)建設項目重點專業(yè)及專業(yè)群建設(模式及課程) 80012002000技術中心及公共技術平臺建設 3000104